關于小學生觀察作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生觀察作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生觀察作文 篇1

　　天牛是一種害蟲，寧波話叫“解樹螂”，一聽這個名字就知道它多么會破壞樹木了。

　　天牛的顏色有好幾種：有全黑的，有黑色加白點的，也有棕黃的。天牛的胡須又細又長，頭上好像戴了一頂孫悟空的帽子。天牛的嘴巴好像一把大“鋸子”，能夠很輕松地割斷樹枝。天牛的腳好像鋒利的鉤子，大天牛的腳甚至可以鉤破人的皮膚。天牛的血是淡黃色的，有點透明。天牛最愛牢牢地抱著樹枝不停地啃，所以小區里的好些樹枝都被它們弄斷了。

　　人們抓住天牛后，剪掉牙齒，然后在脖子上綁一根細線，就成了我們小孩子最愛的玩具了。

小學生觀察作文 篇2

　　我家花壇邊的土堆里經常會有螞蟻窩，我經常看見螞蟻們背著食物忙忙碌碌地進進出出，瞧，螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ，我都忍不住想去幫它們了。

　　我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況，但我卻始終不懂螞蟻為什么不會迷路。在書上說螞蟻從蟻穴出發到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家們從實驗中知道螞蟻是靠氣味來辨別方向的。所以我為了證實這個理論，自己也試著嘗試了一下。

　　首先我準備了一根細小的樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——一只死蟑螂。我把這個誘餌放在一個蟻穴附近。大概過了半小時左右，有一只螞蟻出來探路了，也讓它找到了我放的誘餌，左顧右盼，仿佛在聞一聞、嗅一嗅，它圍著死蟑螂觸觸碰碰，推推拉拉，轉了幾圈，搬不動！我知道這只螞蟻想順著樹枝返回搬救兵了，于是我趁此機會將樹枝折段了一截，就在被截去的地方左轉右轉， 就是找不到回家的路。我很奇怪，過了一會兒，我又一次做了實驗，用小牙簽小心的把它引到另一個地方，結果還是一樣，就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣，而當我把小螞蟻再一次引到那個死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過了這一個實驗，我終于懂了，螞蟻的確是靠氣味來辨別方向的。只要還保留一些可以利用的.線索它們仍舊會找回蟻巢只不過多走一些彎路而已。

　　好了，現在大家都應該對螞蟻有所了解了吧！另外，螞蟻還會說話呢！動物也有在自己的王國的表達方式和交流，人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來褒揚螞蟻這種團結協作精神。是啊，我們人類應該向小小的螞蟻學習了！學習螞蟻“團結”“奮進”的精神。

小學生觀察作文 篇3

　　上周末我們去王伯伯家做客，我最喜歡的是去看海兒——一只小烏龜。

　　你看它那綠豆般的眼睛一眨一眨的，脖子像安了彈簧一樣，四肢短粗有力，真是看不出來，這小小的四條腿就能支撐起整個身體。小烏龜海兒穿著一件深褐色格子的大外衣，上面有十來個近似六角形的格子，就像一個小棋盤，一條小尖尾巴在外衣下面擺來擺去，很是逗人。

　　最有趣的要數小烏龜吃龜糧了。我把海兒喜歡吃的龜糧撒進魚缸，海兒就立刻游過去，脖子一伸，一下子就把烏龜糧一口吞下去了。于是我又準備了一把龜糧，撒進魚缸，蹲下來看它吃，它彈簧似的脖子又一伸，一瞬間又少了好幾粒龜糧，頭后面的食物也在它側一下頭的一下子，被海兒張嘴吞下去了。吃完后，他就靜靜的等著后，好像在等食物出現，一但食物一出現，他就一下子撲向食物，把食物一口吞下。海兒吃飽了，就把頭，四肢，尾巴全部縮進到“外衣”里休息。

　　小烏龜海兒太好玩兒了!真想把海兒帶回家呀!

小學生觀察作文 篇4

　　因為這幾天氣很好，所以我發現了個大秘密：植物發芽了！

　　事情是這樣的：今天，我從學校的京劇班學京劇，下了課后，我想到外面去看看，突然發現植物發芽了！于是我就跑去欣賞車棚旁邊的桃花。桃花已經開了不少了，從遠處看，粉粉的，特別向日本的國花：櫻花。從近處看小朵小朵的，也很好看。我拿起朵花，聞了聞，嗯！很香。啊！桃花太好看了！欣賞完桃花，我又看了看四周，發現柳樹也發芽了，從遠處看像根根綠色的繩子，我想去看個究竟，可是上課了，沒辦法，我只好回到了京劇班。

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