書呆子小學作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的書呆子小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書呆子小學作文1

　　她，烏黑的長發垂到背底部，俏皮可愛的娃娃臉上嵌著一雙寶石似的大眼睛，一張櫻桃紅嘴能說會道，顯得那么溫文爾雅。她，是一位名副其實的小才女，我學習的榜樣。她，就是我那讀初二的堂姐。堂姐愛看書的愛好已傳遍了“大街小巷”。每到放暑假、寒假時，堂姐非來我家“掃蕩”，弄得我家鴉雀無聲，異常安靜。有一次，我在房間里做數學作業，堂姐坐在書房里“啃”著她那心愛的書。我做數學作業碰到了一只“攔路虎”。我琢磨著解題思路，可腦袋還是一片空白。

　　唉，讓人頭痛的數學題。我猶豫著要不要去請教才女。經過多次掙扎，我決定去問問。我躡手躡腳地來到書房，看著堂姐正在書的海洋中徘徊，我輕聲問道：“姐，這道題怎么做？”“嗯”堂姐沒理我。“姐！”我大聲哄道。“哎呀，你想嚇死我呀？”堂姐邊拍著胸膛，邊說：“干什么，沒見我正看書嗎？”“這道題怎么做？”我膽怯地問。“拿來看看！”堂姐攤開手。我將試卷遞到她手里。她一看，皺起了眉：“這么簡單都不會。拿走，等我看完再教你！”“可……”我無話可說，我可不想得罪她。堂姐愛看書的事還多著呢！吃飯叫不下來，搶先來到廁所，帶上一本書，一看就很長時間，害的我在外面叫天天不應，叫地地不靈，真痛苦呀！……可愛看書的堂姐竟沒“四只眼”，不可思議！這就是我那愛看書的堂姐，一個真正的書呆子！

書呆子小學作文2

　　一個星期天，我的同學要來我家讀課外書。我早早的在家等著他的到來。

　　今天他到我家要把他已經讀了整整兩個星期的《三國演義》讀完。一進門，他不顧一切的就沖上書架前拿出《三國演義》，坐在沙發上，全神貫注的讀了起來，他太喜歡這本書了，太渴望能細細品味這頓知識的美味佳肴了。漸漸地，他的嘴角微微上揚，眼睛里閃著奇異的光芒，面孔因為激動而漲的通紅，嘴里還不停的說：“太棒了！太棒工！簡直絕了呀！”他根本沒有聽見周圍的聲音，整個世界對他來說都好像消失了。

　　一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……他癡癡的坐在那里，一動也動，全神貫注的看美妙絕倫的'《三國演義》。他讀得如饑似渴，整人都沉浸了書中。過了許久，我連叫了他幾聲，他也不為所動。他好像讀到精彩部分。他一會兒大笑，一會沉思，一會悲傷，

　　到了傍晚，他還捧著我的《三國演義》津津有味地讀著，我們怎么叫他，他都無動于中，

　　直到他媽媽媽來把書抽走才肯罷休。他媽媽說：“你這么想看你可以問梓涵借呀！看完了咱們再還給他吧！”“媽媽，你這主意太棒了！”“那你可以借給我嗎？”“當然沒問題啦！”

　　吃完了飯，他經過了我的同意拿著我的書走了，哎！真是個書呆子噢！

書呆子小學作文3

　　我從小喜歡看書，書架上，散文集，故事書，應有盡有，所以來我家里做客的人都說我是書呆子，小書蟲，事實也是如此。

　　有空的時候，我會像毛毛蟲吃嫩葉一樣，一點一點慢慢的嚼著，細細的品味。首先，我會看這本書到底寫了什么，用幾句話概括起來，接著我會想這本書想告訴我們什么，有什么道理，最后我便會把好的詞，句和段落摘抄記錄下來，因此，看理成了我每天的必修課，就因為看書，我便鬧出一些笑話。

　　那天晚上，做完作業，我便開始了我的必修課，手里棒著葉圣陶的散文集，細細的品味了起來，一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著……一刻鐘過去了，半小時過去了，我越看越有勁，越看越投入了，但是，我并不是那種廢寢忘食的人，就在這個時候，我的鼻子聞到了一股香味，連忙跑出去，看見吃剩下的飯碗散落在桌子上。這時，我向爸爸抱怨到，你吃飯了怎么也不叫我一聲啊？“我叫了，可是你沒應，所以我們先吃了。”哈哈，書呆子，旁邊爆出了一陣笑聲，原來，我們家來客人了。

　　像這樣的笑話，頻頻發生，但我并不感到奇怪，因為我是書呆子！

書呆子小學作文4

　　他，是我們班赫赫有名的書呆子。他不管在什么場合，只要閑著，就會捧著一本書，靜靜地坐著看，仿佛全世界就他和一本書了。

　　專注看書上課時

　　他總會在數學課上看書，即便是許老師發現，他也只是先收一會，過了幾分鐘就又拿出來看了。今天的數學課上，他又在津津有味地看書了。他捧著書，眼睛緊盯著書不放，頭左右搖晃著，手抓這書頁，準備翻到下一頁。許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜里一推，書就“躺”在抽屜里了。許老師走開了，他連忙又取出書來看，哎，真是死性難改本性難移呀！

　　認真竊讀眼操時

　　做眼操時，他又在看書了。我是點心員，在眼操時要發點心。當我走到這一桌時，看見了他正在專心致志地看書。我停在他的桌前，他卻一點也沒察覺。我貼在他的耳朵旁，悄悄的說：“看書看的好爽啊！”他猛地一驚，手中的書“啪”地掉到了地板上。他俯下身子將書撿了起來，放進抽屜，依依不舍地做起了眼操。

　　不舍棄書放學時

　　他在放學時總是晚晚地走，就靠著黑板看書。有一回我當值日生，全班就留了幾個掃地的同學，唯獨他靠在那里看書。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來，依依不舍地放下書，背著書包，三步一回頭地走出了教室。

　　他就是我們班有名的“書呆子”——郭曄寧。

書呆子小學作文5

　　我的“書呆子”老爸每天除了工作，其他時間幾乎都在看書，真能稱得上是“標準書呆子”啦！從《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、馬恩列著作、到閑雜小說、雜志、報紙，他都不放過，就連我最愛看的《小學生作文》，他沒事也要翻翻！每次陪我的“書呆子”老爸逛書店，我總累得腰酸腿疼，而老爸卻始終精神十足。我看老爸呀，不僅愛看書，簡直是要和書拼命！

　　我看在眼里，急在心上，心想：老爸這么下去也不是個八方支援，整天看書身體哪受得了我得給他定個“改造計劃”！說干就干，我立刻拿出一張白紙，絞盡腦汁寫了一份“改造計劃”，全文如下：

　　“書呆子”老爸的“改造計劃”

　　由于老爸看書太入迷，有損視力，影響健康，所以，需要實施“改造”，措施如下：

　　1.早上起床，繞小區跑三圈，鍛煉身體。

　　2.下班回家后，要先做家務再看書，看書不得超過一小時。

　　3.晚上涮完碗后可以看書，但11點之前必須睡覺。

　　監督人：

　　接受監督人簽字：

書呆子小學作文6

　　我曾經被人叫過書呆子，那滋味真是別提多難受了，回憶那段往事，令我終身難忘。

　　五年級一天放學，我和好朋友們高高興興地來到小飯桌寫作業。在我們出去玩的時候，一位阿姨問我和劉語在周末做些什么？劉語在周末只有一節英語課。而我卻有好幾節課，奧數、英語、聲樂、作文等五六節課。那位阿姨對我說：“你學的真多。”劉語趕忙說：“他都成書呆子了。”

　　我聽后，臉紅得像一個大蘋果。是呀！我學了這么多課，可是又有什么用呢？學奧數，在數學課上遇到難題錯了；學聲樂，在自我展示時也不盡人意；學英語，也不過是一個中等生......我越想越慚愧，我難道真是一個書呆子？

　　媽媽接我時，我將自己的想法告訴了她。媽媽對我說：“難道你認為是學習在駕馭著你去學習嗎？你是學習的主人，不是學習的奴隸。你只有用心去學習，才能真正領悟學習的樂趣。單純為了學習，你可能覺得枯燥乏味，不過用快樂的思想來學習，那么學習的意義就截然不同了。難道你真認為你自己是書呆子嗎？”

　　我沉默不語，心中原來的想法都破滅了，我問自己我是書呆子嗎？媽媽告訴我：“書呆子是只會學習其它什么都不知道，你不要用自卑的心態來看待你自己，要相信自己。”

　　我明白了，我不是書呆子，我應該用正確的眼光來看待自己。我要永遠成為學習的真正主人。

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