偏心小學作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的偏心小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偏心小學作文1
經過幾年的認真觀察，我發現了有三位老師偏心，請聽我慢慢道來。
一號老師
昵稱：李老師（偶的語文老師）
偏心：在她店常買東西的人
簡介：偶的語文老師開了家店，有一位同學常常去光顧，后來，坐倒數第二排的她，被李老師調在了正數第二排要知道她的學習Ｎ差，人又驕傲，又討厭，缺點不計其數，你肯定問我為什么不去光顧李老師的店？我在這里統一回答你們的問題因為李老師的店離我家少說也有十萬八千里地，我才懶的去呢！
二號老師
昵稱：羅老師（偶的數學老師）
偏心：學習好的同學
簡介：Ｎ就以前偶的學校讓我們年級去春游，到了目的地，因為走的很累，我們躺在草坪上休息，偶們班的一位普通的學生（也就是成績一般的同學咯），對老師說“羅老師，有一只癩蛤蟆跳在我書包是去了，我不敢把癩蛤蟆捉下來，請幫我把癩蛤蟆捉下來。”可是老師無動于衷，接著，偶們班班長說“羅老師癩蛤蟆跳我書包上去了”羅老師一聽立刻把癩蛤蟆捉下來，看到全部過程的同學，見羅老師這樣，眼睛珠都快有氣球怎么大了。
三號老師
昵稱：張老師
偏心：考試成績一直保持在９５以上
簡介：每次上英語課，張老師都抽學習好的，張老師只是偶爾抽點“例外”張老師抽的人基本上每次都回答正確，雖然嚴格，不過回答問題回答的好有獎品，得到的獎品讓人羨慕不以。
哎！現在老師真搞不懂是怎么想的，為什么要偏心啊！對學生應該一視同仁嘛！
偏心小學作文2
她，是我們班的班長，學習成績不穩定，總是排不上全班第一第二。
可是，班主任卻對她很信任，什么東西都交給她處理。她說怎么樣，班主任就依著她；寢室老師也是這樣！
事例一：
學校是住校的。
那次，已經息燈了，我在床上翻動了幾下，老師就走進來厲聲說：“你怎么在動啊，下面的同學不要睡覺啦？”但是，那時侯，她――邵h班長，就在下面跟同學講話，而且很大聲，但老師就裝做沒聽見，給她蓋被子，還對她噓寒問暖，這時，我真想忍不住想大聲說：“這么偏心的老師都有，暈！”當時真的要氣暈了
事例二：
學校要開運動會了，班級里要選24個人走儀仗隊，當然，帶隊的.肯定是她！
本來，選人員要老師定的，可是，老師卻讓她這個“沒有威信”的班長來選人員！她很得意，大家都很不服氣，可誰讓她是班長呢？
事例三：
那次我們班級值周，老師還是讓她選。她把她要好的同學都拉去值周，甚至陳博！我真是搞不懂，她現在怎么變成了這個樣子！
總結：
老師啊老師，要知道，每個人的新都是很難平撫的，您把重任交給她，就是不相信我們，像是在忽視我們。所以，我在此提醒各位老師、家長和同學們一句話：對待每個人都應該平等，否則，你在別人眼里永遠得不到尊重，永遠會被人瞧不起！！！！
偏心小學作文3
眼淚再一次涌出我的眼眶。為什么每次都要冤枉我？為什么每次都是我的錯？難道他比我小就可以“以小欺大”嗎？
我弟弟，今年三歲，非常調皮，而且很愛撒嬌。事情是這樣的：我聽見我弟弟在我爸爸媽媽房間玩什么，便輕輕地推開門，想嚇他一跳。我才剛推開門，走進房間，我弟弟一看到我不知怎么就大哭了起來，當我正用疑惑的眼神看著我弟弟，想他為什么哭時，在一旁的爸爸便沖了過來，用力推了一下我的肩膀，并對我吼：“你干什么！又壓到他的腳了！”他并沒有給我任何解釋的時間，一點也沒有。然后抱著我弟弟，坐在床上，摸他的腳趾。
我忍住眼淚，走出了他的房間，因為我不想讓任何人看見我哭，包括他。我緩慢的走進我自己的房間，關上門，用毯子蒙住全身，然后就出現了開頭的一幕。
我在弟弟出生前，本以為我們家并不會重男輕女，原來，還是會的。好，我承認包括他比我小的原因，但難道這樣就可以“以小欺大”？難道我連我弟弟的一根小小的腳趾頭都不如？那他們當初為什么把我生下來？
其實，在我們家，他“以小欺大”是經常的事。有的時候輕輕碰了他一下，他就捂著那“傷口”去撒嬌。接著就是我的家長牽著他，然后說：“姐姐壞，姐姐不是好孩子，打姐姐！”然后他就肆無忌憚的打我一下，而我只能用不屑的眼神向他掃一眼，要不又會被罵。
眼淚還是繼續向外涌出，在這個家庭，什么時候才能“人人平等”？
偏心小學作文4
我有一個偏心的爸爸，天天就知道圍著弟弟轉，我傷透了心！
吃飯時，弟弟不小心把碗打碎了，爸爸聽見了，揪起我的耳朵，讓我回房間好好反思。我真的太生氣了，又不是我把碗打碎的，為什么要怪我？明明是弟弟的錯呀，為什么我要做你的出氣筒？哼！太重男輕女了。
早上去上學，爸爸會幫弟弟拿書包，而我只有羨慕的份，爸爸永遠不會幫我拿，不管書包有多重，我只能自己背。一起外出游玩，媽媽走不動要休息，讓爸爸帶我玩，我卻跟丟了。這不是重點，重點是爸爸從頭到尾并不知道我跟丟了！我在爸爸心中可能隱形了，他只看得到弟弟，永遠看不到我。
我的作文被評為“管老師眼中的好作文”，拿了獎狀，我高興地告訴爸爸，滿心歡喜，以為會得到獎勵，結果連個微笑也沒得到，我像被澆了一盆冷水，心里涼透了。而弟弟拿了滿分，爸爸馬上帶著弟弟去買這買那，從來不給我買。
還好，我有個好媽媽，會幫我拿書包，會給我買我喜歡的東西，會鼓勵我，關心我。不然，我在這個家里還有什么開心、幸福可言？
偏心小學作文5
今天下午，楊老師把我們上午考過的試卷批改后發了下來，并說了一句話：這次考試還不錯，我數了一下，這次考試有十多個同學得100分。聽到了這句話，我按奈不住自己激動的心緒，以為自己也是這十多個同學中的一員，得了100分。
可是，當試卷發下來的時候，我卻為眼前的分數驚呆了：96+7分。（那7分是附加分）我習慣的把試卷上的錯誤看了一遍，然后趕緊將試卷藏了起來，生怕別人看見了會嘲笑我。
試卷被同學們一個接著一個拿到。有的人興高采烈地手舞足蹈，并到處問別人的分數；有的卻垂頭喪氣地坐在椅子上，一言不發＇＇＇＇＇＇這時，前桌的同學轉過來問我得幾分，并炫耀著自己的分數。我支支吾吾地說了聲：96+7。那個同學“哦”的一聲便走了。此時此刻，我的臉上火辣辣的，覺得自己真沒用，平時在班里排名前幾位的嚴逸涵到哪里去了？現在怎么變成了這副摸樣？
我真想對分數大聲說：“分數，你偏心！不過我一定會用自己的努力把你拿回來的！”
偏心小學作文6
這是個陰天，一個非常糟糕的陰天。“嗒嗒……”聲音越來越大了，就像我的眼淚在流。
回想在學校時，“景妍，我的媽媽把這張一百元給了我，沒有給我姐姐，我好開心啊，當妹妹真好，能被獨寵！”一個同學在我面前，仗著自己是家里最小，是家人最喜歡的，在我面前炫耀。而我就截然相反，就因為比弟弟“早出殼”，什么都要讓著他。
“大的要讓小的，這么大了都不懂嗎？”這句話在我的耳朵里回想著。我又轉念一想，想起朋友的話：“有弟弟也是件好事，你要換位思考一下。別看你弟弟現在這樣，你媽媽也對他好，但是你小時候你媽媽對你不好嗎？如果你弟弟長大以后懂事了，還報答你呢！別忘了，陽光總在風雨后，烏云上有彩虹。”
陽光總在風雨后，烏云上有彩虹。對啊，是這樣！可是如果媽媽還是偏愛弟弟呢？不怕一萬，就怕萬一。萬一媽媽還是偏愛弟弟呢？這句話把本來陰轉晴的我，又進入了陰天。可，萬一真是這樣呢？無意間我找到了一本相冊，里面有我小時候的點點滴滴，我明白了在我小時候媽媽也是這樣對我的，我不再傷心，因為我找到了原因。
外面的雨水不知何時停了，太陽出來了，陽光總在風雨后，原來是真的！
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