蝸牛與蚱蜢-六年級(jí)-記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的蝸牛與蚱蜢-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
一只蝸牛不幸地生活在一群蚱蜢之中，牛高馬大的蚱蜢把這只蝸牛視為異類，時(shí)常嘲笑她。“你看你，長(zhǎng)得胖乎乎的，連腿都看不見了，多窩囊！”“可不是，”另一只公蚱蜢說，“她還提心吊膽地整天背個(gè)小房子，活動(dòng)起來多不方便呀，不如丟掉算了。”蝸牛聽了非常傷心地低下了頭。雖然這類話已經(jīng)司空見慣了，雖然每一次她都對(duì)自己說：“別計(jì)較，反正我生來就是如此。”可是，每一次她都對(duì)自己很失望，因?yàn)闆]有一只蚱蜢愿意和她做朋友。
一天，明媚的陽光照在葡萄園里，蝸牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那只公蚱蜢，想上去打個(gè)招呼。可是，還沒爬幾步，就不見那蚱蜢的蹤影了。她有點(diǎn)失望，突然，她身后傳來一聲：“喂，你是誰？”。原來是只沒見過世面的蚱蜢。蝸牛熱情地說道：“原來是蚱蜢小弟呀，你的`父母呢？”“他們一早出去了，我自己一人太悶就出來找朋友玩呀。你愿意做我的朋友嗎？”蝸牛心頭一熱，這不正是自己夢(mèng)寐以求的嗎？可是，小蚱蜢如果知道自己是蝸牛會(huì)怎樣呢？不管了，做一天就做一天的朋友吧。“當(dāng)然愿意啦，蚱蜢小弟。”
于是，葡萄藤下，成了蝸牛與小蚱蜢的游樂場(chǎng)。一會(huì)兒玩跳遠(yuǎn)，一會(huì)兒捉迷藏。小蚱蜢跳遠(yuǎn)成績(jī)不得了。蝸牛不能跳，得零分。小蚱蜢很開心，因?yàn)椋@是他出生以來第一次勝利。“啊，我原來可以跳得這樣遠(yuǎn)。以前爸爸總說我不行，不像他。有好幾次都因此與媽媽吵了起來。我現(xiàn)在有信心像爸爸一樣了。”小蝸牛說：“你本來就很會(huì)跳的，現(xiàn)在才開始，以后說不定你會(huì)勝過他們的。”“謝謝你，可我還不知你叫什么名呢？”“我是蝸牛，你是我第一個(gè)朋友。”玩捉迷藏了，蝸牛躲進(jìn)背上的房子，無論小蚱蜢怎樣找都找不到，看到他這窘樣，蝸牛忍不住第一次開懷大笑起來。小蚱蜢才知原來蝸牛身上有個(gè)房子，真是太妙了。他怪自己的爹媽為什么不也生一個(gè)房子給他。小蝸牛說：“我們生來就不同的，我們各有自己的特點(diǎn)。只要在一起能開開心心就可以了。”小蚱蜢似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天上突然下起了雷陣雨，他們?cè)诰叺臋跅U下避雨。遠(yuǎn)處的大芭蕉葉，快速晃動(dòng)了一下，那只公蚱蜢突然沖到了欄桿上，看見他們，很生氣地說：“小子，你怎會(huì)與蝸牛在一起，這么沒出息呀？”“不準(zhǔn)你這樣說我的朋友？”小蚱蜢的話沒說完。“什么？朋友？我們蚱蜢怎會(huì)與蝸牛做朋友呢？”“喂，你這個(gè)該死的蝸牛，你對(duì)我的小孩說什么了？”蝸牛說：“你不要生氣，你不想他開心嗎？我們只是一起玩得開心。”
“好呀，你還嘴硬，看我今天怎樣教訓(xùn)你。”說著，他揮起了拳頭，小蚱蜢跳在蝸牛前面，挺胸阻擋。公蚱蜢來勢(shì)太大，趕緊收拳時(shí)，腳下一滑，咕咚一聲，掉進(jìn)井下去了。蝸牛他們驚訝得張開大嘴，回過神來，小蚱蜢慌張起來：“怎么辦？蝸牛快說呀！”井下的蚱蜢，雙腳一蹬，展開翅膀，向上飛，沒料到一頭撞在井壁摔了下來，無論怎樣努力都跳不出井，他也急了。蝸牛也回過神來了，她說：“我有辦法，看我的。”于是，她沿著井壁爬下去。
公蚱蜢已經(jīng)沒力氣了，看到蝸牛還是沒好氣地說：“你是來看我狼狽樣的吧？”蝸牛說：“不是的，我是來幫你上去的。你爬在我的背上，我?guī)闵先ァ！彬乞扉_始還認(rèn)為自己聽錯(cuò)了。當(dāng)自己爬在蝸牛背上時(shí)，他開始覺得不好意思了。蝸牛一步一個(gè)腳印，努力向上，有幾次還滑了下來，最后終于爬出了井。
公蚱蜢對(duì)兒子說：“你是對(duì)的，你與蝸牛一起，一定會(huì)開心的。我以前太看不起她了。今天，不是她，我還真的再見不到你了。”
當(dāng)他們想與蝸牛這個(gè)朋友擁抱時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)蝸牛不在了，路上只留下一條深深的印痕，那只胖胖的，背著房子的蝸牛會(huì)去哪呢？小蚱蜢知道蝸牛是捉迷藏的高手，他相信自己準(zhǔn)能找到他的第一個(gè)朋友。
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