實(shí)用的小學(xué)生作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
星期六，我和爸爸媽媽一起去五泉山動(dòng)物園玩。
五泉山的游客特別多，簡直是人山人海。到了五泉山我們就直奔動(dòng)物園。動(dòng)物園里有孔雀、袋鼠、天鵝、猴子、狼、金錢豹等幾百種動(dòng)物，不過我最喜歡的還是大象，來之前我們專門給大象準(zhǔn)備了蘋果和橘子。
到了大象館一看，已經(jīng)有很多人在看大象了。我趕緊找了個(gè)空隙擠進(jìn)去，拿出一個(gè)蘋果朝大象扔過去。大象聽見了聲音，轉(zhuǎn)過來聞著找見后，用長長的鼻子一卷就吃了。不知是誰給大象扔了一瓶飲料。我心想：“大象沒有手，怎么喝呀？”只見大象用腳踩住瓶子，長鼻子“捏”住瓶蓋一擰，居然把蓋子擰開了。再用鼻子“拿”起瓶子，就把飲料倒進(jìn)嘴里了，引得圍觀的人紛紛發(fā)出喝彩。這時(shí)，又有人扔給大象一瓶礦泉水，大象看了一眼卻不理睬，好像在說：“都什么年代了，誰還喝礦泉水�。 �
接下來，我又喂了大象一些蘋果和橘子。大象好像能聽懂人的話，每次我一喊它，它就會(huì)轉(zhuǎn)過身來。聽說大象的記憶力特別好，希望它下次還記得我。
小學(xué)生作文 篇2
聽了小鳥的話，青蛙半信半疑。于是，它決定找機(jī)會(huì)跳出井口去看看，來證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
終于有一天，天空中下起了大雨。井里的水位不斷上漲，當(dāng)水位上漲到井口的時(shí)候，青蛙奮力一跳，跳出了井口。
跳出井口的蛙，看見了天果然像小鳥說的那樣，無邊無際，蔚藍(lán)的天空還飄著白云朵朵，看見了小鳥在天空中自由飛翔，看見了連綿的群山，看見了無數(shù)的江河湖泊，還有一望無邊的大海，看見了綠樹成蔭，鮮花盛開，看見了人來人往熱鬧非凡、、、、、、
青蛙為自己的狂妄和無知感到羞愧，它在心里默默地對(duì)小鳥說：小鳥，對(duì)不起，你說得對(duì)，天是無邊無際的。我以后要向你學(xué)習(xí)，看事物不要管中窺豹，而要看它的全面，我再也不要整天呆在井底，做一只“坐井觀天”的青蛙了，我要離開井底，來到外面的世界，多學(xué)東西，增長見識(shí)，學(xué)得真本領(lǐng)。幫助農(nóng)民伯伯捉莊稼地里的害蟲，做一只有益于人民的好青蛙。
小學(xué)生作文 篇3
牛脾氣不僅人類有，動(dòng)物中也有一些固執(zhí)的、牛氣沖天的家伙。我家有一只小烏龜，發(fā)起牛脾氣來一點(diǎn)不比人差。
小烏龜是我從日照買回來的，裝在一個(gè)透明瓶子里帶回到濟(jì)南后，我把它放在水盆里，灑了點(diǎn)龜食。小烏龜把頭縮在殼里，一動(dòng)也不動(dòng)，我以為它是不適應(yīng)新環(huán)境，就先去吃午飯了。
晚上，我去看小烏龜，它的頭本來在外面，看見人，又縮回去了，過了好一會(huì)才小心翼翼地伸出頭來。我再看看龜食，一點(diǎn)都沒少，就知道它沒吃。我把它放到龜食前，它抗議似的把頭縮回殼中，好像永遠(yuǎn)不打算伸出頭來，我只好把手松開，它一昂頭，就趁機(jī)跑了。我干脆不再管它。
第二天，我又去看小烏龜，龜食已經(jīng)泡爛了，它的眼睛半睜半閉，似睡非睡，我有些生氣，敲敲它的硬殼，說：“哼，還不吃，餓死你！”它總算伸出頭來，繞過龜食，一圈一圈跑，像瘋牛發(fā)飆，我害怕它餓著，揪了點(diǎn)火腿腸放到它鼻子前，它踩著火腿腸理也不理，我真拿它沒辦法。
五天過去了，這只耍牛脾氣的小烏龜死活不肯進(jìn)食，正巧媽媽給我煮了蝦，我揪了點(diǎn)蝦肉給它，它竟然奇跡般地爬向蝦肉，脖子一伸一伸的，很快就吃完了。
原來小烏龜也挑食呀，碰到不愛吃的就絕食抗議，真牛！
小學(xué)生作文 篇4
陽光暖暖從窗子射入，干凈得如我們的記憶般簡單。
第一次認(rèn)識(shí)你，是在鈴的群里，那時(shí)我們都頂著無星標(biāo)志。那段時(shí)間群里很熱鬧，充斥著喜悅氣氛。雖然也談不上多熱鬧，但相對(duì)一些群里，死氣沉沉的氣氛而言，倒顯得熱鬧了些。也不算是熟絡(luò)，只是偶爾說些話語。至于，具體認(rèn)識(shí)你的時(shí)間，我也已經(jīng)忘記了。
林樂說得沒有錯(cuò)，你是個(gè)向陽的孩子，本質(zhì)很單純天真。你那特殊的字體顏色，在其他顏色中總會(huì)顯得比較醒目，那是深綠色。所以每次你一冒泡，總會(huì)有許多人呼喚。你似乎很喜歡發(fā)表情，幾句話下來用語言表達(dá)的寥寥無幾�；蛘�，表情更能表達(dá)你所想的吧。
怎么說呢，你也算是個(gè)游戲白癡吧。在我們以連連看決出勝負(fù)的時(shí)候，輸者的行列中總能看到你的身影。還記得那一次嗎？你信心滿滿，以為之前與其他人試過數(shù)次都勝利了，這次一定也不例外。豈料更是載著輸者的名號(hào)回歸。那時(shí)，你的表情一定十分好笑吧。
你的交友范圍很廣泛，因此你的朋友總是不計(jì)其數(shù)。甚至有些人，在你輸后還肯為你“兩肋插刀”，接受懲罰。當(dāng)然這些人這個(gè)范圍，也算是有些夸大，畢竟，目前我所見到的，只有小月一個(gè)人。但我相信這個(gè)范圍，在以后一定會(huì)無數(shù)倍擴(kuò)大。恩，或許，那時(shí)他們每人插的刀會(huì)太多了。
你知道么？修，你的言談間的，總是徜徉著一種特殊的物質(zhì)。它會(huì)讓人不得不正視它，且常讓我撲哧一笑。為此，我媽常常會(huì)揪出我，說教我一番呢。也許，你天生就有一種渲染他人情緒的魔力吧。
讓我很尷尬的一點(diǎn)是，我對(duì)于你的生日是在哪一天依然很模糊。你的'生日是在大年初二這個(gè)說法，還是我從林樂那里問來的。他在回答我的同時(shí)，卻也回了我兩個(gè)句號(hào)。我問他是什么意思，他卻回答我說沒意思，著實(shí)讓我囧然。
還記得那句話么，幻燈片里寫著的那句話：我們的記憶由此刻開始讓你銘記。以后的每一個(gè)晨晷，都將會(huì)寫滿你我的名字、形式，每一個(gè)故事都將會(huì)定格在記憶中，盡管那個(gè)故事很簡單，不需要再添任何筆畫。
恩，最后祝福你生日快樂！happy birthday！要天天快樂哦！同時(shí)，將六子的祝福語送給你：新年快樂！今年快樂！
記于延遲了許久的初六。
小學(xué)生作文 篇5
今天早上，我和何陽、江博寧、蔡卓穎，還有六位家長一起去福利院看望那里的老人還有小孩。到了福利院，我們給他們送了一些水果，然后我們拿起掃把給院子打掃了一下，蔡卓穎的爸爸還給我們 拍了幾張照片留念。接下來我們又到樓上看望福利院里的小孩子，他們好可憐，沒有爸爸媽媽，有的眼睛看不見，有的耳朵聽不見，還有的身體也不好，福利院里的阿姨在照顧他們。我想比起他們，我 是多么幸福呀！后來我們下樓跟在院子里曬太陽的阿公阿婆說了再見，我們就開車回家了。
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