關于數(shù)學小學話題作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關于數(shù)學小學話題作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于數(shù)學小學話題作文4篇1

　　數(shù)學是一門純粹的學科。學好數(shù)學不一定要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎，主義細節(jié)及錯誤，學會概括歸納錯誤的類型，

　　從而舉一反三。

　　做數(shù)學不一定非得題海戰(zhàn)術，只要把握規(guī)律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環(huán)節(jié)，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導死鉆難題，做出則已，做不出來，不僅浪費時間，而且會產(chǎn)生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數(shù)學失去信心不熱情。做數(shù)學題目要少而精，少而頻，溫故知新。

　　我認為學好數(shù)學必須要做到以下幾點：

　　(1)在課前必須預習老師所要講解的內(nèi)容，對于簡單的要自己理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自己不懂的地方;

　　(2)上課要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習式感到困惑的地方，并記下典型例題;

　　(3)課后要認真做練習，對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

　　學習數(shù)學的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

　　數(shù)學它是一門嚴謹?shù)膶W科，不許出半點差錯。通過學習，發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學必須有謙虛謹慎的態(tài)度，細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數(shù)學的方法，學好數(shù)學自然就簡單了。

關于數(shù)學小學話題作文4篇2

　　這學期，我選修的校本課程是生活中的數(shù)學。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風趣幽默，時常引得我們哈哈大笑，他還時常與我們開玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來。薛老師的課是在書本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學了之后，一般情況下數(shù)學成績會有所提升。薛老師時常會給我們找來許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學。而往往同學們正抓耳撓腮時薛老師就會樂呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開。薛老師的課這點很好

　　不過呢，薛老師的課還是有點美中不足而且這點也是我們很多有能力的同學的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見識一點新題和難題才選修這門課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點難題進來。不過，這一切都是在大多數(shù)人能跟得上的前提下進行的。如果本班大多數(shù)同學聽不懂的話，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過了。

　　最后，我想給老師提個小小的建議。拜托老師上課時說話盡量不要有口音，因為這樣我們后排的人容易聽錯，造成沒必要的`誤導。當然這點也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。

關于數(shù)學小學話題作文4篇3

　　其實，數(shù)學就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎?要學好數(shù)學，先要理解“數(shù)學是什么”?數(shù)學，是：“數(shù)字的學問”，至少我是這么理解的。每一個人眼中的數(shù)學也許都不一樣。然而你是怎么理解數(shù)學的，這也就決定了你對數(shù)學的態(tài)度。有的人認為：數(shù)學只是一門功課。我可以明確地告訴你：你錯了。數(shù)學是一門學問，一個奇妙的王國。

　　生活在這里的居民有：數(shù)字、符號……甚至連字母都住在里面。古今中外，有多少數(shù)學家想發(fā)現(xiàn)這個王國更多的秘密，他們不惜光陰，一直研究到老。要學好數(shù)學，第二是要學會享受數(shù)學。

　　數(shù)學，是一種樂趣。當你被數(shù)學的魔力吸引時，你才真正的開始了解數(shù)學。當你在數(shù)學的海洋中遨游時，你又會驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己正在享受數(shù)學!要學好數(shù)學的最后一步——學會從生活中尋找數(shù)學。

　　當我們買東西時，找錢打折都要用到數(shù)學;當我們蓋房子時，畫圖、動工也要用到數(shù)學;甚至連裁衣服、電腦運算都需要數(shù)學。做到這一點，你才真正的開始了解數(shù)學。數(shù)學和我們的生活息息相關。因為有了數(shù)學，我們原本的生活變得更加豐富多彩。

關于數(shù)學小學話題作文4篇4

　　“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節(jié)課要進行一次數(shù)學考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

　　試卷發(fā)下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動。“糟了，這道題我沒復習上。”“我的媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡單了，小菜一碟。”……

　　“開始答題。”老師一聲令下，教室里頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢?真是報應啊!唉，還是做下一題吧。

　　試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補牢，為時不晚。”下次考試，我一定能交一份滿意的答卷。