小學生失去的一天作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生失去的一天作文，希望對大家有所幫助。

　　清晨，媽媽去上班。她把九歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經放假。你今天的任務是：在農會旁邊栽一棵樹，讀寫《遠處的青山》這本書。”

　　佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！當他醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始干活。不過他又想了想：還來得及呢！

　　佩佳傳代在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：我在這里坐一會兒再開始干活吧。于是，他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。

　　傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么？”

　　可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。

　　“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什么叫《遠處的青山》的人。現在，無論你多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應了解的.一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什么。”

　　媽媽把兒子領到一塊剛犁過的田地上，指著說：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手干的活。”

　　媽媽把兒子領到用磚砌成的墻前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現在已經是一堵用磚砌好的墻啦，瞧，砌工干得多么出色！”

　　媽媽把兒子領到一座白色的大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發著面包的芳香。

　　“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現在令人饞涎欲滴……面包師整天工作，汽車一開來，面包就運到商店里去了。”

　　最后，母子倆走進了圖書館。圖書管理員指著一個大書架，書架上擺著很多書。

　　“這些書是今天大家看完后還回來的，而且他們又借走了同樣多的書。”

　　“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。現在他明白了什么叫做“失去的一天”。

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