取經(jīng)_小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的取經(jīng)_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　哈哈，大家看了題目后一定丈二和尚摸不著頭腦。唐僧和三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，你取啥經(jīng)呢？嘻，你先別急，且聽我慢慢道來――

　　那是星期六的下午，我在家中上QQ，突然，我姐姐的QQ頭像亮了起來。我急忙雙擊，和她聊了起來：

　　橡皮泥（姐姐的昵稱）：哈羅，今天陽光燦爛呀，哈哈哈哈^_^！

　　飛的感覺（我的`昵稱）：如果我沒猜錯(cuò)的話，你有高興事？

　　橡皮泥：YES！

　　飛的感覺：啥？

　　橡皮泥：餓初考考了年級(jí)前十名哩！

　　飛的感覺：值得祝賀！

　　下線了，我右手托著腮幫，呆望著天空，冥思苦想：為什么姐姐學(xué)的比我輕松，我的成績(jī)卻不如她呢？不如我向她取取經(jīng)吧！

　　今天下午，我隨爸爸媽媽來到姐姐家向姐姐祝賀。在空閑時(shí)，我便向姐姐取經(jīng)了：“姐姐，你早上什么時(shí)候起床？”“六點(diǎn)左右吧！”“你晚上什么時(shí)候睡覺？”“十點(diǎn)半左右。”“你覺得成功的秘訣是什么？”“古人云‘學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。’我認(rèn)為最重要的是學(xué)會(huì)思考，一定得養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在老師授課前，預(yù)習(xí)一下今天所講內(nèi)容，在疑惑處注上記號(hào)，待老師上課時(shí)認(rèn)真聽，力求把他聽懂。老師每講完一課后，一定得認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固總結(jié)。有可能自己再找一些練習(xí)做做，檢驗(yàn)一下自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。”姐姐想了一下，娓娓道來。“如果有一次，老師改卷時(shí)，給你改錯(cuò)了一條，你會(huì)有什么反應(yīng)？”我又接著問。“一般老師是不會(huì)改錯(cuò)。假如老師錯(cuò)了，我會(huì)先查閱相關(guān)資料，找足了證據(jù)，證明給老師看。如果是我錯(cuò)了，我會(huì)問問自己?jiǎn)栴}出在哪？并且將它記在糾錯(cuò)本上，不斷提醒自己。其實(shí)，有時(shí)錯(cuò)誤不一定是壞事。”姐姐儼然是一位小老師。

　　經(jīng)過了十多分鐘的交流，取經(jīng)告一段落。

　　我不由得把自己和姐姐比較比較，可謂是相差甚遠(yuǎn)！論勤奮談不上，我早上起床拖也要拖到六點(diǎn)半鐘左右；論學(xué)習(xí)方法談不上科學(xué)，連最起碼的“問”字都做不到，有的題目老師不小心改錯(cuò)了也不問，不會(huì)的題目更不問……以后我一定要改正缺點(diǎn)，多向姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)十全九美的好學(xué)生，考出一個(gè)讓所有人都滿意的好成績(jī)！