一粒米-小學(xué)生敘事作文550字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一粒米-小學(xué)生敘事作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的是第二局，丫丫老師首先說(shuō)了規(guī)則：“我會(huì)給你們一粒米，兩人為一組。”丫丫老師說(shuō)搶時(shí)，我們就要飛快地?fù)屪呙祝滓旁跁?shū)本的中間。洋洋老師先把身子向前傾，然后手向天花板慢慢的舉起來(lái)，最后嘴里還發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“預(yù)——”的聲音。丫丫老師讓我們看著她，可是丫丫老師又說(shuō)：“你們要看著米，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備搶米。預(yù)——”丫丫老師的聲音又響起來(lái)了，因?yàn)榻淌依锖艹常晕覀儧](méi)聽(tīng)清，就一下子搶了過(guò)去。
丫丫老師說(shuō)：“拿到了米的人，都站起來(lái)，把手里的米高高地舉起來(lái)!”我的同桌把米在手里換了又換，最終還是把手放在了右手的手掌心里。不僅是我的同桌，這樣很多站起來(lái)的人都基本是這樣。在我心里，這顆原本普普通通的米變成了價(jià)值連城的寶物，可是在我同桌的心里，是面子，因?yàn)槿绻诌B輸?shù)脑挘墒且淮蠹尹c(diǎn)單的。這時(shí)丫丫老師開(kāi)口了：“請(qǐng)站起來(lái)的'人，把你們的手伸出來(lái)”大家疑神疑鬼慢吞吞的把手伸了出來(lái)，可是老師只和其中的一位同學(xué)握了手。丫丫老師看著同學(xué)們說(shuō)，“我說(shuō)的是把你們的左手伸出來(lái)。”丫丫老師把“左手”這兩個(gè)字加重了語(yǔ)氣，同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的目瞪口呆的盯著丫丫老師;有的一下子把眼睛張開(kāi)到最大，不停地眨巴。那些慢了一些的人，也有的把手當(dāng)成了小翅膀，有的開(kāi)心地把手比成了剪刀的形狀。
丫丫老師說(shuō)：“以后要認(rèn)真聽(tīng)，不能心急，如果心急就得不到好下場(chǎng)。”就像我的同桌一樣，心太急了，沒(méi)有聽(tīng)清楚丫丫老師的話，就沒(méi)有棒棒糖了。下一局，我一定認(rèn)真聽(tīng)丫丫老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話。
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