班級(jí)見(jiàn)聞_作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的班級(jí)見(jiàn)聞_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　最近，我們班總有一些同學(xué)帶來(lái)一種紙條，這種彩色的紙條只要抽一抽夾在中間的一根小條，這紙條便一下子變成了一朵漂亮的小花。這令女孩子們愛(ài)不釋手。我的同桌雖然同我一樣都身為班干部，但整天也發(fā)瘋似的跟別的'同學(xué)相互交換著這種紙條，還時(shí)不時(shí)地向我夸耀一下。我想，這樣一張小紙條怎么會(huì)讓班中的女孩子這樣著迷，這樣鐘愛(ài)呢？看來(lái)，我得實(shí)地“考察”一下。

　　我邊想邊來(lái)到一位供應(yīng)紙條的“專業(yè)戶”――陶佳藝那兒打探了一下。我先向她要了一張藍(lán)色的紙條。她爽快地答應(yīng)了。我接過(guò)紙條仔細(xì)觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)紙條其實(shí)很簡(jiǎn)單。它是把兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的、窄窄的紙片疊在一起，兩邊每過(guò)大約兩厘米就用膠水給粘住，兩張紙片的中間夾著一根細(xì)細(xì)的小條。我嘗試著用右手輕輕地抽了一下紙片中間的小條。哎！還真神了，長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，眨眼間在我的手里變成了一朵藍(lán)色的小花。

　　漸漸的，我也迷上了這種紙條，跟上了女孩子們的潮流。每節(jié)下課，我憑自己的人緣拿到了許多紙條，都快追上我的那位同桌了。

　　可好景不長(zhǎng)，我們那么秘密的事竟被“神通廣大”的班主任發(fā)現(xiàn)了。一天上課，唐老師露出一副生氣的樣子。我們還以為語(yǔ)文第三單元考試集體考砸了呢！（因?yàn)槲覀兦疤靹傔M(jìn)行過(guò)語(yǔ)文考試。）可唐老師的話令我們大吃一驚，老師竟拿著一張小紙條說(shuō)：“今天有人告訴我這樣一件事，某個(gè)同學(xué)身上戴著這樣的小花，像新郎一樣，這到底是怎么回事？”大家立刻啞口無(wú)言。

　　我想，竟有告密的同學(xué)！誰(shuí)這么不夠意思？而且我們這樣做也并沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)啊！只不過(guò)下課有點(diǎn)瘋狂罷了。但我終于還是明白了唐老師的用意，她是怕我們玩上了癮，久而久之會(huì)影響了學(xué)習(xí)。就這樣，我們的小花全被沒(méi)收了。哎，唐老師真是班級(jí)潮流的“殺手”啊！