愛上書法作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的愛上書法作文，希望能夠幫助到大家。
愛上書法作文1
是您，帶著我一步步探索書法的世界；是您，讓我一次次寫出中華的文化；還是您，讓我深深地愛上了書法。
小時候，我看著爺爺在宣紙上一筆一畫地寫出一幅幅好看的字時，我頓時心生練字的念頭。跟爺爺說過后，爺爺高興地為我拿來了毛筆、墨、紙，從零開始，就連持筆，他也要我拿得端端正正。剛開始的幾天，爺爺讓我從“橫”開始，他為我寫下“一”字，就讓我細心認真地去仿照著寫，當“一”練得差不多時，爺爺又寫下一豎“｜”，讓我如此繼續仿寫。那時小小的我又怎能耐得住這樣乏味的過程，有一天，我終于忍不住了，把毛筆往桌子上一摔，沖著爺爺喊到：“我不想練這些簡單的筆劃了，我要像您那樣，寫好看的字！”爺爺看著我，搖了搖頭。我生氣地跑了出去，無法理解爺爺為什么這么“慢”，干什么都是慢吞吞地，奶奶說的一點兒也沒錯：你爺爺呀，慢得像烏龜一樣！怎么寫個字也是這個樣子，真是太無趣了！
后來，當我看到班里有的同學寫出又工整又漂亮的字時，想到自己那一筆“爬爬字”，開始著急了，再一次找到親愛的爺爺，想重新拾起當年自己放棄的“書法”。爺爺依舊很開心地為我拿來了毛筆、墨、紙，本以為爺爺這次會直接讓我寫字，畢竟我已經長大了，可沒想到爺爺依舊還是讓我寫“橫、豎、撇、捺、點”，但是這次在開始寫之前，爺爺對我說了八個字“心平氣和，打好基礎”。我站在桌子前，仔細想了想，隨后便拿起了筆，這一次，我真正地靜下心來，專心致致地寫著每一筆每一劃。幾天后，我的筆劃越寫越好了，爺爺便寫了兩個字讓我仿寫，我照著爺爺的字仔細地寫了出來，看著我寫出來的'字，我愣住了，雖然還是沒有爺爺寫的好，但是比起自己以前進步太多了，我看著爺爺，爺爺笑著向我點點頭，我頓時明白了：只有打
好堅實的基礎，才能做好每一件事。
現在，每當我持起毛筆的那一剎那，我都會想起爺爺，想起爺爺對我的愛，對書法的愛，對書法文化的愛。
謝謝您，爺爺。因為您，我愛上書法；因為您，我愛上這個中華文化的瑰寶！
愛上書法作文2
書法，是中國的傳統文化之一，是我小學階段最喜歡的一門文化藝術。它伴著我一路成長！
想知道我是如何愛上書法的嗎？這得感謝我的爺爺。
記得我七歲那年，爸爸帶我回老家過年，當時爺爺正在寫對聯。爺爺手握著一枝長長的筆，最下端是黑黑的毛，在一張長長的紅紙上寫字。
只見爺爺寫一下，然后再在一碟小盤子里蘸點黑色的水，而且寫出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味，既羨慕又好奇。
我拽拽爸爸的衣角，問：“爸爸，爺爺這是在干什么呢？那枝筆好神奇呀！”
爸爸蹲下來，輕輕地對我說：“這是我們中國人最值得驕傲的古典文化之一——書法。由于他的筆是軟的，現代人也叫他軟筆書法或毛筆書法。”
毛筆書法有多種字體，如：行書、草書、隸書、楷書……
爺爺行云流水般的運筆令我入神。這時爸爸語重心長地對我說：“你爺爺一輩子獨愛書法，他練了一輩子書法。現在已練到字由心生的境界了，我們看著你爺爺寫字都是一種享受！”
我看著看著，想學書法的念頭油然而生。
在我的軟磨硬泡之下，我終于如愿以償地報了書法初級班。當我走進書法教室時，我激動不已。但看到埋頭苦練的同學們，我有些百思不得其解。
心想：有這么難嗎？當我拿起筆，壓好紙張，拿起毛筆，就像握鉛筆一樣開始寫起來。咦，怎么和爺爺寫字的樣子完全不一樣呢？這筆也完全不聽我的使喚呀！
這時，宋老師走過來，坐到我的身邊，耐心地教我握筆方法，教我寫毛筆字的姿勢。他還說：“想練好一手毛筆字得有個過程，我們要一步一個腳印，先從筆畫開始練，把基本的筆畫練好了才能練字。要有耐心，心平氣和地練習，不要浮躁。”我頓時臉上火辣辣的，默默地點點頭。
接下來，我收起浮躁的心，重新握起筆，謹慎地寫起橫，起筆、頓筆、運筆、提筆、頓筆、回筆，我按照老師教的方法，寫了一個又一個，一張又一張，手都發酸了，可是還沒有一個是我滿意的，我有些泄氣了。突然，我想到了達·芬奇畫雞蛋的故事，又想起爸爸說爺爺練了一輩子書法的話，我便調整好心態繼續練起來。
從此，我每天堅持練30分鐘，日復一日，年復一年，我的書法越來越有了我自己的風格。功夫不負有心人，我終于在書法上取得了一個又一個突破，我的書法還走進少年宮的展廳呢！
我喜歡書法，書法將陪伴我成長！
愛上書法作文3
三年前，媽媽說要把我送到黃老師那兒寫字，我真是一百個不情愿，聽說那老師很兇。送到黃老師那，該不會是魔鬼訓練吧，寫錯了會不會有一頓毒打？想到這兒，我不由得害怕起來。
星期天，我嘟噥著嘴和媽媽來到黃老師那兒。黃老師大概四十多歲，只見他稀疏的頭發，額頭光光的，粗黑的眉毛，大眼睛露出兩道兇光，一副很嚴厲的樣子，我不禁嚇得兩腿發軟。
黃老師帶我來到一張桌子旁，鋪上毛氈，取來毛筆、墨水、硯臺、紙，又擺出一副很專業的樣子。黃老師告訴我，握毛筆要像雞爪式地抓，我連續做了五、六次，黃老師都緊皺眉頭，連連搖頭，接著又招他的女兒來教我，別人都叫她小黃老師。一會兒，我總算學會了握筆。小黃老師寫了一個“一”字讓我臨摹，我飽沾了墨水，也沒頓筆也沒收筆，“寫”了一道粗粗的橫線，小黃老師嘆了一口氣走開了。唉，上學只要寫鉛筆、鋼筆字，為啥還要練毛筆字呢？心中嘀咕可又沒膽違抗媽媽的旨意。
還有一次，阿姨說要帶我和她女兒一起去看電影。我正高興著呢，沒料到媽媽卻說：“我女兒要去寫毛筆字，這次就算了吧！”唉，我真討厭練毛筆字！
在黃老師家苦練了兩年，我發現自己寫的字大有長進，我也漸漸愛上了書法，書法作品也曾多次在省級比賽中獲獎，我也漸漸地愛上了練毛筆字。去年暑假，我寫的唐詩作品《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。老師看了我的作品連連稱贊，說：“這是你三年以來寫得最好的一件作品，真的很牛！”我聽了喜滋滋的，看著“故人西辭黃鶴樓”幾個字，還真覺得寫的有進步了。在學校里，同學們見我鋼筆字大有長進，便問我在哪練硬筆書法，我笑了笑。我知道我得感謝黃老師的辛苦培養，自己這幾年的刻苦練習沒有白費。
今年，我的毛筆字寫得更漂亮了。每次出門作客，媽媽總要把拍在手機中的毛筆字作品給親朋好友們看，他們看了都直夸我寫的字秀氣，我心里聽了樂呵呵的！我真是越來越愛寫毛筆字了，每天晚上一有空，我定會拿出毛筆練上一會。我想：我一定要加倍努力，爭取把字練得更好！
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