以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文1
五年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼地吹，刮走樹上最后的幾片枯葉，卻刮不走那時(shí)我心中的沉重，我獨(dú)自一人，坐在家門前，看著暗、無陽光的天空，陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，咸咸的
那一天，我收到了一份禮物同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績，同學(xué)們都很羨慕，對我刮目相看。可是，看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的巨石。
往日，我在班中成績并不拔尖，與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績，多少個(gè)夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到自己的目標(biāo)進(jìn)入班前三名內(nèi)。
然而，考試并不是我想象中那么順利，答題過程中屢遭困難。我知道，無法達(dá)到目標(biāo)了。可我不甘心，自己付出這么多，卻沒有回報(bào)。于是，我昧著自己的良心，干了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學(xué)們賦予自己的`那片真誠。我想，那掌聲根本是不屬于自己的，我不能為此而喪失自我，喪失人格。對自己曾經(jīng)的舉動，我心里非常后悔。
第二天，班會課上，老師再一次表揚(yáng)我，讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切，向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料，一陣?yán)坐Q般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動，為同學(xué)們的誠摯、包涵而流下的淚。
啊！感謝昨日的掌聲，讓我找回了自我；感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。
以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文2
今天，我讀了一篇文章，題目是《讓惡魔也為你鼓掌》，文章里講了一個(gè)感人至深的勵志故事：跳水運(yùn)動員喬妮埃里克森從跳臺上摔下來后成為了一個(gè)殘疾人，但她不自棄不頹廢，經(jīng)過不懈地努力最終成為了一位大作家。
讀了這篇文章，我感觸很深，一個(gè)差點(diǎn)被世人遺忘的殘疾姑娘能夠成為美國傳奇勵志作品論壇的大作家，成為全世界青少年的榜樣，那是要經(jīng)受多少的苦難才能獲得重生啊！
尤其當(dāng)我讀到“她從跳臺上摔下后，雖然挽救回了一條命，但脖子以下所有的部位都癱瘓了”的時(shí)候，我的心像被撕裂了般的痛。在醫(yī)院里躺一年多、被“惡魔”日夜折磨的她是多么可憐啊！她那么熱愛跳水，可是，她卻再也不能走上那個(gè)令她神往的雪白的跳臺，再也不能跳入那個(gè)使她快樂的淺藍(lán)色的水池，再也不能被隨她舞動而綻放的水花擁抱她真是一個(gè)不幸的人！
同時(shí)，我也被喬妮埃里克森那種頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了。當(dāng)我讀到“她堅(jiān)信自己的靈魂還可以重新昂然挺立”時(shí)，我想到了自己時(shí)常輕易在困難面前低頭服輸?shù)那榫埃唤婕t耳赤，慚愧不已。
身殘志不殘的她每讀完兩頁書都用牙銜著小竹片去翻書，即使讀到牙痛了、眼酸了、汗水流進(jìn)眼里又癢又辣了，也執(zhí)著地堅(jiān)持著，永不言棄地努力著，她的這種精神真令人震撼！
更令我敬佩不已的是她在書中找到了另一個(gè)自己她要創(chuàng)作！她用牙齒咬著水筆寫字是那么難、那么痛苦，但她毅然決然地堅(jiān)持了下去。終于，在她癱瘓的第九個(gè)年頭完成了一部用自己名字命名的小說《喬妮》，兩年后又寫了一本長篇小說的自傳《再前進(jìn)一步》。真是“功夫不負(fù)有心人”哪！
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)深刻的道理：只要不向困難低頭，總有一天惡魔也會為你鼓掌！
以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文3
在生活中，要學(xué)會為別人鼓掌，要做一個(gè)會站在路邊為別人鼓掌的人。
現(xiàn)在有許多人，內(nèi)心都是高傲自大，明明自己沒有別人厲害卻不愿意承認(rèn)，不愿意去夸別人，自然也更不愿意為別人鼓掌。
現(xiàn)在，每天上課前，老師都會讓我們把在寒假里做的PPT向大家展示。這時(shí)，大家都會認(rèn)真聽你講，默默地鼓勵你，這是一種無聲的鼓掌，無聲的贊嘆。因?yàn)樗麄兌际前l(fā)自內(nèi)心的贊嘆，所以你會感到高興，也會越來越自信。當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，便會傳來大家熱烈的掌聲，這是大家對你的演講最大的肯定，這時(shí)，你也會高興，因?yàn)檫@掌聲，溫暖了你的心。
掌聲，給予你自信，讓你感到快樂，會溫暖你。
在一個(gè)人最困難的時(shí)候，你去鼓勵他，讓他振作起來，更需要一些掌聲，這時(shí)，他便會有一些欣慰。因?yàn)檫@掌聲很真誠，會打動他，會溫暖他的心，會讓他擁有自信，同時(shí)他便會振作起來，奮發(fā)圖強(qiáng)。
大多數(shù)掌聲是真誠的，但也有一些，虛假，空洞，不是發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
有時(shí)在工作單位，老板、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完言，下面的員工都會鼓掌，個(gè)個(gè)都捧著笑臉，可是這種掌聲，真的是發(fā)自內(nèi)心嗎？這并不是能讓人感動溫暖的掌聲，這只是為了討好領(lǐng)導(dǎo)，只會讓老板、領(lǐng)導(dǎo)覺得開心。而其他人聽到這種掌聲，只會覺得很虛假，沒有誠意，只是為了自己的利益。
為別人鼓掌，應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，會讓別人感到高興，并不是為了討好他人，用一種虛假、客套的掌聲。
我們要為別人鼓掌，要用一種發(fā)自內(nèi)心的掌聲，卻鼓勵他人，這樣，會在你我心里架起一座友誼的橋梁。
做一個(gè)會站在路邊，為別人鼓掌的人。
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