小學五年級作文550字：一堂難忘的常識課

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文550字：一堂難忘的常識課，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今天早晨，第一節課后黑板上多了幾個粉筆字——今天上午第二節語文課改上常識課。“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時安靜下來。隨后老師走進了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。上課開始，老師先讓我們自己看書學習，在疑問就找同學或老師商討解決。過了五分鐘，大家已經把課文看好研究過。于是，老師問了一些有關課文內容的.問題。接著，老師開始做實驗給我們看。他先把干電池裝進電池盒，又拿了一些導線把開關、小電珠等和電池盒子連接起來。然后，老師按下開關，小電珠就亮了。我們看得手都癢癢了，都想快一些親自動手做一做這個實驗老師的實驗做完了，就給每個我們四人組發一盒實驗盒。我們組一拿到實驗盒就七手八腳地組裝起來。我照著書上說的和老師示范的方法去連接。可是，我按下開關，電珠并沒有亮。我心想哪里裝錯了。我帶著疑問重新組裝了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的連接頭沒有緊密連接。這時，我滿心歡喜地想，這可能就是剛才電珠不亮的一個原因吧！

　　我立刻動手把導線接好。按下開關，電珠還是不亮。怎么搞的？我打算不做這個實驗了。這時，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做任何一件事都不能半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于找到了原因：干電池倒著連接了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節干電池串聯起來。小電珠果然亮了。就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。啊，這一堂常識課真讓我難忘！

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