關(guān)于成長(zhǎng)小學(xué)生作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上，成長(zhǎng)快樂。
童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”；又是童年的我，無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……這時(shí)，我瞪大了眼，怎么了？其實(shí)童年并不一定都是快樂的，它也像月兒一樣，有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。
一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，讓我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，讓我對(duì)“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過了重重險(xiǎn)阻。
長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂趣！
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂！
我成長(zhǎng)，我快樂！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
曾想起以前，爸爸媽媽告訴我，我們要以書為伴，暢游書海，讀書才是我們最大的快樂。
記得笛卡兒說過：“讀一本書，就是和許多高尚的人說話。”讀書讓我明白了做人要路見不平，拔刀相助，助人為樂，讀書讓我明白了對(duì)待朋友，要像春天般溫暖；對(duì)待壞人要像秋風(fēng)掃落葉一樣殘酷無情。
突然腦海中出現(xiàn)一句話：讀書就是力量，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)想起爺爺告訴我的一個(gè)故事：魯濱孫一個(gè)人在荒島上，僅憑自己的雙手，克服重重困難，創(chuàng)造出一個(gè)一個(gè)的奇跡，最終回到了自己的祖國(guó)。他那不怕困難的精神和毅力，值得讓我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
書是人類的老師。古代有一句話說得好：“一時(shí)勸人以言，百世勸人以書。”
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兵書『孫子兵法』，雖然，那個(gè)冷兵器早已過去，可現(xiàn)代軍事家們?nèi)匀蛔屑?xì)讀它，認(rèn)真研究它。因?yàn)闀侨祟惖乃枷耄褚槐K明燈，永遠(yuǎn)照耀你前進(jìn)。
書是我們最最忠誠(chéng)的朋友，常伴你我左右，他將伴我一生健康成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
星期五下午，看到了全都是語(yǔ)文課，我心里慌了起來，準(zhǔn)備要接受地獄式的煎熬。我利用下午一段休息的時(shí)間已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受這種折磨。
可是張老師卻輕輕的走進(jìn)教室，你們要選擇活動(dòng)中寫文章還是……話音剛落，就聽見了大聲的聲音，活動(dòng)！老師其中的一個(gè)小組叫了上來，然后叫他們一起抬起右手然后食指伸出來。然后老師拿了一根拖地的棍子，然后讓放在了他們的食指上。然后跟他們說：“你們要用這一右手的食指把這根棍子放到腰間，他們的臉上露出了自信的笑容，好像他們一定會(huì)成功一樣。果然如此，他們成功的抬到了腰間，可是張老師卻說：“哎呀，這個(gè)東西太重了。我們奇怪的想，這個(gè)游戲怎么還會(huì)有分重和輕呢？我過了好一會(huì)兒才想到了輕則滑，重則沉，而不滑。我就想，原來老師是想這個(gè)棍子更容易的滑下來呀。我們想來想去，就是不知道老師這樣的目的是為了什么，為了耍耍我們？為了更有挑戰(zhàn)性？應(yīng)該都不是，而是讓我們更加深刻的'懂得團(tuán)隊(duì)合作理念的重要性，順便教我們寫作文，而且還要選擇重要的方式，方式錯(cuò)誤不管你多努力你都不能成功。就像你想努力的揀垃圾，揀到好東西了就有錢了。可是這樣有前途嗎？沒有，如果方式對(duì)了，就像如果我們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)就可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是只有錢途卻對(duì)社會(huì)沒有用的人那就是用錯(cuò)功的人。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
成長(zhǎng)是個(gè)過程。在我記憶長(zhǎng)河里，有許許多多的回憶，每個(gè)回憶像一個(gè)個(gè)貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，都充滿了酸甜苦辣和快樂。我會(huì)永遠(yuǎn)的把它們留在腦海里。
今年元宵節(jié)，我回了趟老家。這次回去，除了過節(jié)、探親訪友外，還做一件期待已久的事做湯圓。在老家，每家每戶的湯圓都是自己做的，這些湯圓個(gè)小、沒餡，但是加進(jìn)了豐富的食材佐料做味道可好了，有餡的湯圓味道也比不上它。我、媽媽、外婆在廚房，像勤勞的蜜蜂忙碌得不得了。媽媽切冬菇、芹菜、魷魚、臘肉、臘腸和香菜，我就刨蘿卜絲，而外婆在嫻熟的搓面粉。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽接著把冬菇、蘿卜絲、魷魚、臘肉、臘腸放到鍋里爆炒,香氣撲鼻而來，湯圓還沒做好，我已經(jīng)垂涎三尺了。加些水，水開了，我們就開始搓湯圓進(jìn)去，我們邊搓邊有說有笑。我還是第一次搓湯圓，感到特別新鮮。
我搓的湯圓有些不方不圓，有的特別扁，還有的成橢圓形，媽媽見了，笑著說：“你搓的湯圓這么丑，你要把它吃光喲。”一聽這話，大家便哈哈大笑起來，我還弄到臉上和鼻子上都沾滿了白面粉，像小丑，大家就笑得更厲害了。搓好的湯圓都放進(jìn)鍋里，就把鍋蓋蓋上。幾分鐘后拿起鍋蓋，看見湯圓個(gè)個(gè)都“游”了上來，這就表示湯圓都熟了，然后把芹菜和香菜加進(jìn)去，最后加鹽。湯圓新鮮出爐了，香氣濃郁，我情不自禁地流口水了。吃著自己做的湯圓，我既開心又自豪！
挑戰(zhàn)生活，也是挑戰(zhàn)自我。我一定會(huì)在挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中找到快樂。