夸夸小學(xué)作文300字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的夸夸小學(xué)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸小學(xué)作文300字 篇1
“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”，我們班就有一個聰明的女生，她是學(xué)霸——李燁珊。
李燁珊上課時坐姿端正、挺拔。老師講課時，她會全神貫注地聽著，思考問題，特別認(rèn)真。只要老師一提問題，她就積極舉手發(fā)言，她那精彩的答案讓我們佩服極了。
李燁珊還是個書寫大王呢！每當(dāng)寫字時，她都能很熟練地寫出來，別人看到她寫的字時，都會不由自主地贊美一番，難怪每次隊會主題都是由她寫在黑板上。可她為什么會寫得那么好呢？難道是有什么秘訣？于是我去問燁珊，她告訴我說：“其實也沒什么，只不過是我一直在練字。”哦，原來是因為她長期認(rèn)真練字才有的一手好字啊！
李燁珊不但是學(xué)霸和書寫大王，還是大家公認(rèn)的好干部呢！她每天早上都有一個任務(wù)——領(lǐng)早讀。每天，她早早來到教室，帶領(lǐng)大家認(rèn)真讀書。哪位同學(xué)沒有認(rèn)真讀書，她立刻跑到小黑板前，把不認(rèn)真讀書的同學(xué)名字寫下來，一臉嚴(yán)肅地說：“這些同學(xué)放學(xué)后補讀書！”
你看，學(xué)霸李燁珊是多么負(fù)責(zé)呀！她對學(xué)習(xí)的那種認(rèn)真和堅持不懈的精神已牢牢記在我心里，我暗自下定決心，一定要向李燁珊學(xué)習(xí)。
夸夸小學(xué)作文300字 篇2
俗話說得好：王婆賣瓜，自賣自夸。你也許會說，自己夸自己，也太不謙虛了。但確實，人活在這個世上，不可能沒有自己璀璨耀人的一面。我最大的優(yōu)點是跑得快，在學(xué)校里是一流的短跑冠軍，有著“飛毛腿”之稱。在體育課上，我與四年級的同學(xué)進(jìn)行一次百米比賽，獲得過第一名的好成績。這令我非常激動。的速度在一次足球比賽中時發(fā)揮過很大作用。球隊分好后，我想：憑我的速度，應(yīng)該讓我擔(dān)當(dāng)傳球帶球的任務(wù)，但老師讓我當(dāng)了守門員，說真的，我有點不樂意。正在我發(fā)呆的時候，耳邊傳來球落地是聲音，一看，足球正飛快地從一側(cè)向球門滾來。我立刻跑上前去，迅速攔住了它。好險呀！記得還有一次下樓，我直沖而下，正好有一人上樓，一下把他撞倒了，幸好他抓住了欄桿，才沒摔著。我連忙說對不起。他邊拍身上的泥邊說：“你是支小火箭呀？”你喜歡如此的我嗎？
夸夸小學(xué)作文300字 篇3
我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學(xué)生還買了蛋糕。當(dāng)然，席間話題仍離不開學(xué)校教育與學(xué)校管理。
最近，我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評教”，給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實這并不是一種簡單的`搞業(yè)績的“改革”，它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ，我為這一變化高興！
“學(xué)生評教”是在讓學(xué)生為老師打分，其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師，就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理。荒唐！
“夸夸我的老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點。當(dāng)然學(xué)生看老師的角度變了，老師在學(xué)生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高，往大了說對學(xué)校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。
領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)管理指揮棒的轉(zhuǎn)變，指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉(zhuǎn)變。看來近期“和諧社會”“以人為本”的學(xué)習(xí)效果不錯！學(xué)習(xí)型社會中每個人都需要學(xué)習(xí)，尤其領(lǐng)導(dǎo)。
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