竹小學(xué)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的竹小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
竹小學(xué)作文1
暑假的一天，我去姨姨家玩，看到一種從沒見過的竹子，就問姨姨那是什么，姨姨說：“這是龜背竹。”
我仔細觀察起龜背竹來。龜背竹的莖是綠色的，又粗又長，長到無法直立，都彎著腰，非常引人注目。莖上長著長短不一的小細棍兒，那是氣根。龜背竹的葉柄很長，互生在莖上。老葉碧綠，長圓形，葉片很薄，很像烏龜?shù)臍ぁ褒敱持瘛钡拿执蟾啪褪沁@樣來的吧？從遠處看龜背竹的葉，好像幾只小烏龜爬到枝上睡著了；風(fēng)一吹，“小烏龜”就醒了，動了，更逼真了。要是再仔細些觀察，就會發(fā)現(xiàn)龜背竹的葉在早晨、中午和晚上是不一樣的。清晨，龜背竹的葉子上有很多露珠，葉子顯得精神奕奕；當(dāng)太陽升起來后，露珠就一點點消失，葉子也就顯得沒那么亮了。
最奇怪的是很少有人見過龜背竹的花，它們只是一片一片地往外冒葉子——像龜背一樣的葉子。我一直想：它的花會是什么樣的呢？ 觀察完了，我又想：龜背竹這么古怪，看來世上稀奇古怪的東西還真多呢！
竹小學(xué)作文2
下午坐在院子里，看到了那被風(fēng)雨摧殘過后的枇杷樹，依舊樹干挺拔，枝繁葉茂，綠油油的，充滿生命力，不禁想起了那個下午。
那天下午，我閑來無事，便拉著表哥去小姨家附近的山上去玩，走了好久，才找到了一片竹林，推開大門，映入眼簾的便是一大片綠油油挺拔高大的竹林，竹子一個個長勢茂盛，大有要沖破云層直沖云霄之勢，正好走累了，我們看到了一個小亭子，亭子里有幾個石凳，想必這也是一個用來觀賞的吧！
風(fēng)，不時吹過，吹得竹葉迎風(fēng)飄舞，且發(fā)出“沙沙”的聲音，顯得很滄桑，好像是一位中年人在經(jīng)歷風(fēng)雨之后的感嘆，充滿了無奈、哀嘆、疲憊與滄桑感。
現(xiàn)在竹子長勢很好，依舊挺拔，看不出來這是被臺風(fēng)“梅花”肆虐過兒樣子，看到周圍的花草依舊一副病怏怏的樣子。看來，這竹子也是如此過吧！可如此，不得不感嘆，竹子的頑強與堅韌，它恢復(fù)得真快。
人，亦是需要這種能力吧！
突然想到了什么，拉起了表哥大步走出了這片竹林。
竹小學(xué)作文3
今天，老爸買了一些山竹。
山竹的大小像柿子那么大，它的外殼是紫色的，上面有四片蒂葉像守護者一樣保護著山竹。仔細一看，咦？下面還有一朵美麗的小花呢。它的皮看起來挺粗糙，摸著卻很光滑。可是皮非常厚，我使出吃奶的勁，好不容易才把厚厚的殼刨開，露出了一些紅紅的東西，它們就像給山竹穿上了一個厚厚的棉襖，脫下棉襖便露出了像白胖娃娃一樣緊挨一起的果實，看起來非常好吃，我的口水都流出來了，忍不住嘗一口，啊！酸溜溜的汁水浸滿了嘴，使你精神充沛，于是，我一下子把一個山竹都吃沒了，感覺特爽。
山竹的棉襖可以治皮膚病，皮泡起來還可以泡茶呢
山竹既好吃又治病，我愛山竹！
竹小學(xué)作文4
今年的國慶假，我們?nèi)遗d高采烈地來到了蜀南竹海游玩。
蜀南竹海真是名不虛傳，離竹海還有十幾里路，就隱約看見了一大片竹林，一路上看見了許多紅的黃的緑的青的各種各樣的竹子，還有很多鳥兒在自由地飛來飛去，真讓人目不暇接。頓時空氣變新鮮了，原來到了蜀南竹海了。
蜀南竹海共有12個風(fēng)景區(qū)，我們先參觀了七彩飛瀑，那里有一道瀑布飛流直下，從下往上看就像置身仙境一般。
快到中午了，我們來到了海中海，那個湖可真大呀，里面有許許多多，大大小小的船只。我們也包了一只船，在水中快樂地游蕩，給來往的船只打招呼，有說不完的情趣。
晚上，我們要回家了，我們?nèi)プ死|車，纜車在一座座山谷間穿梭，把所有的風(fēng)景盡收眼底。
這次蜀南竹海之游讓我久久不能忘懷。
竹小學(xué)作文5
我的家鄉(xiāng)---斗山，是個景色秀麗的地方。山坡上連片的茶園桃鋪，青翠的竹林，油菜花的金黃相間，真是姹紫嫣紅，景色迷人！最令我神往的，還是那郁郁蔥蔥的竹林。
一走進竹林，就仿佛來到了一個綠色的天堂。一根根竹子亭亭玉立。深綠色的節(jié)痕，向上延伸了數(shù)百節(jié)。在竹子的頂端分出很多小杈兒，杈兒上茂密的綠葉，在微風(fēng)中搖曳著，婆沙作響，無數(shù)根青翠欲滴的竹子，遮住了一片藍藍的天。枝頭鳥雀歡躍爭鳴，猶如一支生機勃勃的“竹林交響曲”。隨著這優(yōu)美的旋律，“噼啪”、“噼啪”的聲響，一只只春筍破土而出。這些小家伙歪著腦袋，身上還帶著一些水珠，身旁的泥土被高高地頂起，活象一個個剛剛出世的寶寶。竹林一派生機，遍地的野花也不甘寂寞，傳來陣陣芳香。
看著，聽著，聞著，我陶醉在竹子的海洋，分享著大自然對家鄉(xiāng)人民的回贈。斗山的竹啊，你比什么都美！
竹小學(xué)作文6
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這是清代詩人鄭燮對竹子的贊美。
竹子全身青翠欲滴，高大粗壯，站在遠處看更顯得高標(biāo)挺立，特立獨行。它具有“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動”的氣概，即使狂風(fēng)暴雨，也任然站在那兒，不會被吹倒。到了冬天，它還是那么青翠。竹子的生長不擇地勢有的長在山上，有的`長在巖石中，有的甚至長在懸崖邊。每當(dāng)春雨過后，春筍便爭先恐后地鉆出地面，迫不及待地想看看這多姿多彩的世界，過了幾個月，它們就變成了高大的竹子。
竹子不僅高大粗壯，對人的貢獻可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛筆、笛子等，有些少數(shù)名族都用它做竹樓，就連竹筍也是人們喜歡的菜肴。
竹子是一種具有頑強生命里的植物，他不擇地勢，不畏狂風(fēng)暴雨，不畏嚴(yán)寒，它不索取什么，卻想著奉獻給人一切。我們要學(xué)習(xí)竹子那種精神，更要學(xué)習(xí)具有竹子那種精神的人。
竹小學(xué)作文7
古往今來，歷代文人墨客對竹子情有獨鐘，將松、竹、梅譽為“歲寒三友”，對竹子的精神與品質(zhì)贊不絕口。那么對竹子到底有哪些高貴的精神與品格呢？
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任你東西南北風(fēng)。”這千古流傳的佳句，把竹子的精神品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。不管環(huán)境多么惡劣，不管遇到怎樣的困難，它總是能茁壯成長，傲然挺立于破巖石隙之中。哪兒需要它，它就能在哪兒生根發(fā)芽，長出繁茂的枝葉。為人民撐起一片涼爽的天空。
竹子不僅有堅韌不拔、生命力旺盛、默默無聞的精神，它還全身都是寶，并以此奉獻給社會和人類，所以它還擁有無私奉獻的品格。
在我們敬愛的解放軍叔叔身上，同樣有翠竹的品格。他們?yōu)榱俗鎳腿嗣瘢L年如一日地堅守在自己的工作崗位上，默默無聞，為我們無私奉獻著。多么堅強不屈，堅忍不拔！這難道不值得我們敬佩嗎？
讓我們都作一個有竹子精神的人，對社會無私奉獻吧！
竹小學(xué)作文8
媽媽買回來6個山竹，遠看像一個圓滾滾、肥嘟嘟的小茄子。
它的葉柄上有四片綠油油的小葉子，好像一頂剛買的小帽子，用來擋大雨。
它的身體圓滾滾，身體紫艷艷的，可愛極了。尤其是屁股后面的七片小花瓣，好像童話世界的七彩花，可是已經(jīng)黑呼呼，一點也不好看，聞一聞，沒有什么味道。
接下來是剝，怎么剝呢？媽媽告訴我，可以先把山竹上的小葉柄剝下來，然后去使勁的捏，捏出一條縫，用手輕輕地一搬，媽媽一邊說，一邊剝給我看，剝完了，里面露出了6個穿著白衣服，的小娃娃，靜靜地躺在那，一片一片的小娃娃，像橘子里的果實，像大蒜里的蒜瓣，聞一聞香噴噴的，我的口水滴答的流了下來，媽媽讓我試一試，我覺得太麻煩了，就用牙突擊，一咬，我的牙疼的呱呱叫，我受到了教訓(xùn)，用媽媽的方法去剝，不一會，就剝好了，一嘗，甜甜的，回味無窮。
竹小學(xué)作文9
星期五放學(xué)的時候，我的好朋友送給我一只竹蜻蜓。我立刻迫不及待地拆開包裝，一看里面的東西很簡單，一根塑料桿子和一片塑料頁片。我順手就把葉片插到了桿子上，準(zhǔn)備開始玩。忽然我發(fā)現(xiàn)葉片上畫有一個箭頭，所指的方向是逆時針旋轉(zhuǎn)，我想這一定是告訴我旋轉(zhuǎn)的方向吧。于是我按照逆時針方向，兩手一搓，竹蜻蜓就飛了起來，可是飛著飛著忽然就歪歪扭扭地跳起“舞”來，接著只聽“咣當(dāng)”一聲，竹蜻蜓就掉了下來。
為什么會這樣呢？我接下來又試了幾次，我發(fā)現(xiàn)原來竹蜻蜓最好要在無風(fēng)的地方，而且在讓竹蜻蜓起飛的時候，要把手放平，盡量不要讓竹蜻蜓歪掉，只要具備了這兩個條件，就可以讓它平穩(wěn)飛行了。
玩著玩著，我腦海里忽然浮現(xiàn)出哆拉Ａ夢頭戴竹蜻蜓在天空中飛翔的畫面。我想要是我也能飛就好了，上學(xué)堵車也不怕了，直接飛過去就可以了，還可以去免費玩賞山水，還可以……
沒想到小小的一個簡單玩具可以這么奇妙啊！
竹小學(xué)作文10
暑期里在鄉(xiāng)下奶奶家過了一段快樂的時光，要問我最開心的事情，那么就要數(shù)捉黃竹蟲了，真是太有趣了。
在傍晚五點鐘左右，我們帶好了一個已裝了兩只黃竹蟲的盒子走入了河邊的竹林里。這時候太陽已經(jīng)半個下山了，最后的陽光曬在河面上波光粼粼，閃著金色亮光像條金龍一樣閃在河面非常美麗。
在竹林中的小路上非常寧靜，走了不遠堂弟忽然停下腳步，他往一顆比較短的竹筍上看，他一動不動地站著好像發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)斗目標(biāo)。我定神一看，發(fā)現(xiàn)一只黃竹蟲在竹筍上吸筍汁，時機已到堂弟的手像無影手一樣伸過去把黃竹蟲抓住，黃竹蟲六條腿拼命地擺動想跳跑，可怎么也逃不脫堂弟的手中。
太陽很快落上了，我們帶著戰(zhàn)利品開開心心地回家了。
竹小學(xué)作文11
爸爸從云南出差回來后，送給了我一個美麗精致的竹娃娃，我非常喜愛它。
竹娃娃的身體是用竹子和金絲編成的，渾身上下都是青綠色的，竹娃娃有個圓圓的小腦袋，臉上有一對黑亮亮的眉毛和大大的眼睛，紅紅的鼻子和小小的嘴巴，這些地方都是用毛筆畫上去的。
竹娃娃頭上戴著一頂大帽子，這個帽子很大，可以遮太陽用，竹娃娃上身穿著一個長袖衣服，看起來像麻花，下身穿一件長褲子，褲子邊上有幾道紡織直線，褲子底下的條紋是用金線制成的，在陽光下金絲閃閃發(fā)光。
竹娃娃手里提著一個籃子，籃子里面裝著一個鈴鐺，里面還盛滿它們從山上采來的藥材。
這是我最喜歡的玩具——竹娃娃。
竹小學(xué)作文12
我愛陡峭的山峰，也愛碧藍的大海，我更愛那一望無際的竹海。夏天的一個周末，我和家人一起去了南山竹海。它位于江蘇溧陽，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是一個自然環(huán)境保護區(qū)。
經(jīng)過兩小時的車程，我們終于到了南山竹海。一下車，我就被那滿眼的綠色吸引了。大自然真是位杰出的畫家！它把竹海畫得那么綠，那么美。我慢慢地走在竹林間，這里的竹子千姿百態(tài)、形態(tài)各異。有的高大挺拔、直入云霄，有的嬌小可愛，像個未長大的孩子，還有的蒼翠欲滴。一陣風(fēng)拂過，一整片竹子隨風(fēng)飄動，翩翩起舞。竹林不時發(fā)出沙沙聲，好像是在演奏一首美妙的樂曲呢！頓時，我陶醉在這竹的海洋中，仿佛置身于美麗的天堂。
傍晚，我們要回家了。我依依不舍，留戀萬分。我希望能再來這“竹的天堂”！
竹小學(xué)作文13
星期天，我們一家去南山竹海游玩。
我們?nèi)ツ仙街窈Ｋ鞯溃婚_始我大聲喊：誰害怕誰就是膽小鬼！可是，剛上車一會兒，清風(fēng)徐來，把索道的車吹得左右搖晃，嚇得我都不敢動了，我心想：我是膽小鬼了。但是，過一會兒我就不怕了，還敢回頭張望，我發(fā)現(xiàn)媽媽就坐在后面一輛車上，于是我問：媽媽，好玩嗎？媽媽回答：我害怕！
下車了，我們開始評超級膽小鬼和膽小鬼，媽媽比我還膽小，所以是超級膽小鬼，不用說，我肯定是膽小鬼了，呵呵！
這次出去玩真開心，下次我還要再出來開開眼界。
竹小學(xué)作文14
在我上小學(xué)一年級的時候我認(rèn)識了一位頭發(fā)烏黑烏黑的，短短的可愛極了的女生，她的名字叫談竹云，她是班里的小干部有一件事讓我到現(xiàn)在還記憶猶新：有一次，蔡老師在晚托班說：“明天，要背一篇課文，只要背的好我就獎勵一朵小紅花。”
老師說完全班歡呼了起來當(dāng)然我也不利外。第2天，輪到我背書，可我背的勾勾搭搭的。談竹云滿臉不高興的說：“葉丹，你怎么背不出來。”大家都看這我，我小聲的說：“噓，談竹云小聲點。我是因為太緊張了所以才背的勾勾搭搭的。我們也是好朋友就給我一個小紅花吧。”“不行。”談竹云堅定的說。放學(xué)之后，談竹云過來找我，說：“嗨，葉丹。”談竹云跟我說話我就當(dāng)沒聽見。然后談竹云接著說：“葉丹你還在聲我的氣啊。”“你為什么不給我一個小紅花？”我生氣的說。“老師不是說過做人要成實不能包屁朋友的。”我心想：談竹云說的也有道理。“那好吧，我就原諒你了。”
說完我就跟談竹云一起回了家。
竹小學(xué)作文15
翠竹體態(tài)修長，神韻瀟灑，剛直有節(jié)，風(fēng)雅宜人。她日出有清蔭，月照有清影，風(fēng)吹有清聲，雨淋有清韻。她雖然沒有牡丹端莊，青松雄偉，桃李嬌艷，楊柳輕盈，蘭花芳香，菊花俊美。但她翠綠欲滴，四季常青。她與松、梅同稱“歲寒三友”，與梅、蘭、菊同稱“四君子”。她享有“最完美植物”和“東風(fēng)美象征”的美譽。她四季均有美景，春賞竹霧，夏賞竹青，秋賞竹浪，冬賞竹翠。山有竹青，水有竹秀。蘇東坡在《綠竹筠》這首詩中寫到“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)，旁人笑此言，是高還是癡。”蘇東坡在詩中抒發(fā)了自己的愛竹之情。
翠竹很有氣節(jié)，她寧可滅其身，也不毀其節(jié)。古人贊美她的氣節(jié)說：“未出土?xí)r便有節(jié)，即使凌云尚虛心。”
翠竹有君子風(fēng)度，她從不與春天的百花爭艷，不與夏天的綠葉爭寵，不與秋天的紅葉爭名，不與冬天的白雪爭潔。她以淡泊名利的君子之態(tài)，生存在天地之間。
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