游戲小學(xué)作文

時間：2021-06-20 10:51:27 小學(xué)生作文我要投稿

游戲小學(xué)作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游戲小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲小學(xué)作文合集6篇

游戲小學(xué)作文篇1

　　小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個非常有趣的游戲，跟我一起來玩吧！

　　首先我要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍墻，其他人扮演小羊。當(dāng)小羊被老狼捉住時，被捉住的小羊會變成圍墻保護(hù)剩下的小羊。

　　游戲開始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍墻外，饑餓的老狼立刻撲過去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍墻里，老狼沒能抓住一只小羊，他十分氣憤！就在這時，一只小羊只顧得意卻沒注意老狼正向他猛撲過來，不幸的他被逮到了！我少了一個伙伴，卻多了一個保護(hù)者！

　　盡管如此，我這些小羊們也不敢大意了，面對狡猾而兇狠的老狼，一只又一只小羊被老狼抓住，最后只剩下一只小羊了。所有的圍墻都努力地保護(hù)著最后一只可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之后變得更兇了！只見他伸開尖利的爪子，張著嘴向圍墻后的小羊撲來。圍墻不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。

　　經(jīng)過長時間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動了，老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！

　　玩這個游戲雖然會累的氣喘吁吁，但我玩得很快樂。如果你也喜歡玩游戲，就試試“狼捉小羊”的游戲吧！

游戲小學(xué)作文篇2

　　今年暑假，在仲老師的作文班學(xué)作文。我們經(jīng)常玩游戲。一天，仲老師說：這節(jié)作文課要玩一個游戲。規(guī)則是這樣：所有人站成一隊，每個人報數(shù)，一、二、三、第七個人拍八個人的肩膀，第八個人繼續(xù)從八開始報數(shù)，每到七的倍數(shù)的人，都要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續(xù)他自己該報的數(shù)。報錯的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯臥撐。大家一聽都覺得這個游戲一定有趣。

　　開始報數(shù)了，我有一點緊張，連大氣都不敢出了。我只聽：一、二、三、四、�。∫轿伊耍业拇竽X開始飛快地轉(zhuǎn)動著，比風(fēng)還快呢！我想：我是第七個人，應(yīng)該拍下一個人的肩膀。輪到我時，我急忙拍了下一個人的肩膀，可是到這里去出錯了，我們只聽那個又細(xì)、又小、又輕的女聲，報出了七，全場的人發(fā)出一陣笑聲，那個人還不知道我們?yōu)槭裁葱�，仲老師連聲說：你趕緊去做俯臥撐吧，你趕緊去俯臥撐吧！周子嚴(yán)提醒說：我們女生都穿著裙子，不好做的。仲老師想了想說：那么所有女生做下蹲運動吧！那個女生就做起了下蹲運動。然后緊接著報到了十三這個數(shù)，十三這個數(shù)正好是傻乎乎的葛一報的，可是不知道這個葛一怎么搞的竟然拍了下一個人的肩膀，全場有發(fā)出一陣陣哈哈的笑聲，葛一幸好及時反應(yīng)過來，趕緊做了下蹲運動。

　　第二輪報數(shù)開始了，第二輪是反著報的，所以我成了十四號。中途，一個名叫張欣遠(yuǎn)的小不點，被逮住了三次，因為每次該他報數(shù)字九時，他總跟他前面的人一起報數(shù)字八，我開玩笑說：他就喜歡數(shù)字八嘛，要不然他總是報數(shù)字八干嘛呢？

　　不知為什么，仲老師有時候雖然會笑，但大多數(shù)好像有什么心事似的。為什么呢？啊！后來我才明白，她總是想讓我們作文班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報錯。仲老師忙得大汗淋漓的，也沒有把王祥宇給逮著。這時，王祥宇明明報過數(shù)字，卻還跑到最后，報啊報，輪到他了二十一，他應(yīng)該拍后一個人的肩膀，可是他既沒拍也沒有報數(shù)，終于被給逮住了！我在一旁幸災(zāi)樂禍，仲老師讓他去做俯臥撐，仲老師邊笑著邊開玩笑說：他是滾上床去的！可真重啊，把我的床都給壓的吱吱響！壓壞了要賠哦。

　　這時，仲老師顯得特別開心，可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說：仲老師，你是不是存心想我出錯啊？仲老師笑著答道：對呀，我的的確確想想讓你犯規(guī)！同學(xué)們聽了都哈哈大笑，游戲在笑聲中結(jié)束。

　　這個游戲可真好玩啊！

游戲小學(xué)作文篇3

　　今天下課的時候，我們做了一次攻“堡壘”游戲。

　　我們分成兩組，一組圍成圓圈，做“堡壘”；一組站成一排，攻打“堡壘”。兩組人互相爭奪，我們做“堡壘”的'人一個個摩拳擦掌，士氣高昂。“敵人”也不甘示弱，準(zhǔn)備和我們“決一死戰(zhàn)”。操場上頓時呈現(xiàn)出一派生龍活虎的景象。

　　游戲開始了，我們都為自己的隊伍鼓掌加油。前面的人和“敵人”打了個平手，我們懷著與“敵人”同歸于盡的決心，和他們“殊死”搏斗。為了“戰(zhàn)斗”的勝利，我們緊守關(guān)日，一卡‘’死”一了三個“敵人”，但后面的人卻不爭氣，連輸給對方，使我們“堡壘”的人一排排地倒了下去。結(jié)果，第一局我們輸了，第二局仍然這樣。望著“敵人”驕傲的神情，我們都要氣炸了。第三局一開始，我們重整隊伍，我隊第一個人就干掉了五個“敵人”，我們越戰(zhàn)越勇猛，終于勝利了。我們蹦啊、跳啊，高興極了！

　　太陽照著大地，陽光美麗粗眼，幾只小鳥站在枝頭上唱歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲和我們的慶祝聲，組成一支勝利交響曲。

游戲小學(xué)作文篇4

　　大草原上的游戲暑假時，我去了貴陽附近山區(qū)的大草原。從車上一眼望去，一望無際的綠色草坪上點綴著星星點點的白色小花，就像一匹巨大的綠底白點的布匹。

　　到了草原上，我迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的飛盤玩了起來。接著，我的弟弟—馬丁也加入到了玩飛盤的行列�？墒�，我倆扔的飛盤都會“拐彎”，倆人都跑得氣喘吁吁。經(jīng)過不斷練習(xí)，我扔的能直線飛行了，但馬丁扔的還老“拐彎”，我跑得上氣不接下氣，就使了個壞，也扔了個會“拐彎”的飛盤，馬丁只好跑去撿，我哈哈大笑起來，心想：誰讓你扔的飛盤老是“拐彎”，讓你也吃點苦頭。

　　玩了飛盤，我們又去了水上樂園。我們租了一條腳踏船，我自愿踏船。我使勁地踏著，踏得腳都踏酸了，可船才走了四五米。后來，我又拼命地踏了半天，才把船踏到了對岸。但回去的時候我們的船不是太往左了，就是太往右了，要不就是后退了，在湖里直打轉(zhuǎn)。等我們終于回到岸上時，我累得筋疲力盡，其他人卻興高采烈，我心想：早知道這么累就不接這份苦差事了。

　　大草原上的風(fēng)景真美麗；大草原上的游戲真好玩！

游戲小學(xué)作文篇5

　　咦，教室里怎么那么熱鬧？�。≡瓉硎翘评蠋熣龓е覀兺妗澳绢^人”游戲呀！“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許動來不許跳，不許露出大門牙。”一陣陣歌謠聲又響了起來，大家趕快來玩吧。

　　游戲開始了，我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說著歌謠，一邊想著自己的造型。歌謠一停，同學(xué)們便都放出了自己的絕招。我放出了一個“絕地求生”的動作，那就是你被擊倒后所放出來的“兄弟，救救我！”的動作。我單膝跪下，一只手向前伸著，另一只手用力撐著地面，試圖站起來的樣子。我的身體正一動不動，眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去，只見有的同學(xué)模仿植物大戰(zhàn)僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白，口吐白沫，雙手伸向前方；有的同學(xué)正在模仿壁虎爬墻；還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數(shù)衡瑞最有創(chuàng)意了，別人的造型或是威武或是恐怖，只有他一個人是裝可憐，衡瑞雙眉一聳，雙手一抱，一副可憐巴巴的樣子。啊，看到老朋友的造型，我差點笑出聲來。過了一會兒，老師說：“停！”好多人就都坐下來了，沒想到是一個“陷阱”，只有幾個人“逃”了出來。

　　接著我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”，孫奧是逗笑人。只見衡瑞如同腳下生了根，紋絲不動，堅如磐石。孫奧使用了“無頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法，想讓衡瑞大笑，可是他沒逗成衡瑞，倒是樂壞了眾人。他見一招不成，便又使用了“母雞下蛋”得、的招數(shù)，只見他雙手叉腰，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音，終于使衡瑞忍不住露出大門牙了。

　　哈哈哈，“木頭人”游戲課呀，可真好玩！