夸夸小學(xué)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的夸夸小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夸夸小學(xué)作文 篇1
我的媽媽是個有愛心的人，上次我和媽媽去上街，看見有一位大姐姐拿著一個箱子要錢，街上的人的都捐一元，我媽媽倦了二十元，我很高興，我表揚(yáng)我的媽媽。還有一次我們在農(nóng)村看見一為老 奶奶很可憐，我媽媽給他了10元錢，我要表揚(yáng)我的媽媽。我有我這樣一個好媽媽我感到榮幸，我要表揚(yáng)我的媽媽。
夸夸小學(xué)作文 篇2
你可能會問：為什么要夸你的表哥？我會告訴你：我的表哥非常聰明、打桌球非常厲害！你不知道吧！讓我來告訴你吧！
這天，我和表哥在打桌球。表哥開球，只見表哥用力一打，就把球打散了，到我了，我拿起球桿對準(zhǔn)6號球，用力一打，6號球就滾進(jìn)洞中，表哥瞄準(zhǔn)11號球打了過去，也進(jìn)了。我不服氣，又對準(zhǔn)5號球打過去，可惜沒進(jìn)。又輪到表哥了，我心想：不知道表哥會不會打進(jìn)？表哥瞄準(zhǔn)12號球打過去，因?yàn)樘h(yuǎn)，所以沒打進(jìn)，又到我了，我瞄準(zhǔn)1號球打過去，進(jìn)了！表哥不服輸，對準(zhǔn)14號球打了過去，不僅沒進(jìn)還把我的球打進(jìn)了，我幸災(zāi)樂禍地笑道：“哈哈！”
打了一會兒，桌球臺上只剩下三個球了，我對準(zhǔn)4號球打了過去，進(jìn)了，表哥用他那聰明的大腦思考了一下，說：“你中招了！”說完，表哥瞄準(zhǔn)8號球打過去，8號球撞了一下2號球，8號球改變了方向，朝洞口滾了進(jìn)去，表哥高興地喊：“進(jìn)了！我贏了！”我不服氣，說：“贏了又怎樣？下次再比過！”表哥驕傲地說：“好啊！”
如果你也覺得我的表哥非常聰明、打桌球非常厲害，就夸夸我的表哥吧！
夸夸小學(xué)作文 篇3
我要夸誰？當(dāng)然是夸我舅舅嘍！
舅舅非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。噢！我忘記告訴你們了，我的舅舅家住在南市區(qū)，每天不辭辛勞地到楊浦區(qū)外公家給我補(bǔ)習(xí)功課。其中有一次使我特別感動。那是一個嚴(yán)冬的.晚上，外面刮起呼呼的西北風(fēng)，我在家里做寒假作業(yè)，有一道題把我難住了。我想，要是舅舅在，那該多好！可又轉(zhuǎn)念一想，不可能，外面寒風(fēng)凜冽，舅舅大概不會來了！正想著，門“吱呀”一聲開了，舅舅裹了件棉襖走了進(jìn)來。他看見我的筆停著，好像猜透了我的心思，忙問我是不是又被題目難住了？我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他馬上就給我講解起來。開始我還弄不懂，舅舅再次講給我聽。通過舅舅的啟發(fā)，我終于弄懂了。我心里無比高興，抬起頭望著舅舅笑。忽見舅舅臉色蒼白，點(diǎn)點(diǎn)汗珠滲出臉頰。通過鏡片，隱約看見一雙垂落的眼皮遮住了眼睛。“莫不是舅舅病了？”我不敢想，也不愿意想了我希望這只是自己的幻覺……但無情的事實(shí)證實(shí)了我的疑慮。頓時，我的眼睛模糊了……
我的好舅舅，您真是我成長中的好老師。
夸夸小學(xué)作文 篇4
我有一個非常要好的朋友，他的名字叫楊易。他個子高高的，頭發(fā)烏黑烏黑的，兩道眉毛像彎彎的月牙兒，兩只小小的眼睛炯炯有神。
楊易有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：大方、懂禮貌、不生氣……記得有一次，我們一起在樓下玩耍。一會兒，大家都流了很多汗，口渴的不得了。楊易提議：“咱們喝點(diǎn)飲料吧！”“好”我急不可待地表示贊同，并要往我家里跑。他卻先沖上他家的樓道，留下一句話“我家近，喝我的。”等了片刻，楊易一手拿了一瓶山泉，一手拿了一瓶果汁從他家里沖了出來，并非要把果汁讓給我。我也渴的沒辦法，只好“咕咚，咕咚”一氣喝完了果汁。
楊易還有很多好品質(zhì)，比如：他拾金不昧、助人為樂……有一次，他在馬路上看見一位阿姨的包掉了，于是，他趕緊撿起包，去追那位阿姨，一邊跑一邊喊：“阿姨，您的包掉了。”那位阿姨聽見了，趕緊回過頭來，接過楊易送來的包，感激得不得了。
我的好朋友長處可真多呀！我喜歡我的好朋友，所以我要夸夸他！
自評：這是老師布置的周末作文，讓夸夸我的好朋友。我們家屬院有位在九小上二年級的好朋友，叫楊易。我們晚上經(jīng)常在外面玩，媽媽說是“請我流汗”，我愿意和我的好朋友一起“流汗”，所以我要夸夸他。
夸夸小學(xué)作文 篇5
我有一位好朋友，長得白白胖胖的，個子高，還與我同年同月同日生，雖然現(xiàn)在和他分離快半年了，但他的光輝事跡使我永遠(yuǎn)也不能忘記與他做同學(xué)的日子。
他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衛(wèi)生時，總有兩個身影飛快地抄起拖把和掃把，干勁十足地做起衛(wèi)生來，這兩個身影便是我和張策。有一次，我和他同時到校，他一進(jìn)班就說：“哎，這教室真不干凈，吳昊晨，我們來掃一掃吧!”他說邊放下書包，我卻漫不經(jīng)心地回答：“你要干自己干，我又不是班長，我才不干呢，哼。”誰知，他還是拿起工具，自己打掃起來。頓時，我看見他的腳崴了一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時，腳受傷了，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過去扶他，他卻自己站起來說：“謝謝，不用幫忙。”我一手快速奪過他手里的工具說：“我來干吧，你去休息吧。”他卻笑著搖搖頭說：“不如咱倆一塊干，咋樣?”“好啊。”說完，我們低下頭，干了起來。打掃完衛(wèi)生，我們已經(jīng)是腰酸背疼了，但我們看著干凈的教室，疲倦馬上消失了，隨后同學(xué)也陸續(xù)來到，上課時，老師問：“教室是誰打掃的?”張策馬上回答說：“是吳昊晨打掃的。”這時，大家不約而同地向我投過來一種贊許的目光。
他為人大度。有一次，他和我一起回家，過了校門口，看到地上躺著一位穿著破爛的老人，旁邊蹲著一個衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著每一個過路人，我心動了，但一掏口袋，唉，一分錢也沒有。我失望地望著張策，他居然毫不猶豫地將十元錢給了那個小孩，小孩馬上接過錢，用手語說著謝謝，把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎?難道這是他……突然，一句話打斷了我的思路，張策拉起我的手說：“走啦，你還回不回家?”
這就是我的朋友：愛勞動，為人大度的張策。
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