【精華】小學(xué)作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
這個(gè)暑假，我來(lái)到到美麗的海濱城市——大連。那里氣候宜人，花草繁茂，是一個(gè)美麗的城市。下飛機(jī)后，我立馬感到了區(qū)別之處，這里的溫度有二十幾度，完全不是武漢的陰涼天氣。暖風(fēng)輕拂著我的臉，讓我把那一夜的顛簸之苦拋于腦后。
我們坐著大巴車觀看大連城市的風(fēng)貌，一路上，到處都是綠的樹(shù)，彩的花，愉悅著我們的眼睛，鼻子里吸進(jìn)的是新鮮的空氣。更讓我感到興奮的是，大連市還保留著那種古老的有軌電車，看著有軌電車在大道上緩緩駛過(guò)，宛如回到電影中的過(guò)去歲月，回到了人們穿長(zhǎng)袍馬褂的時(shí)代。
休整了一晚后，我們來(lái)到了海邊，看著金黃的沙灘，碧藍(lán)碧藍(lán)的一望無(wú)際的海水，讓人如癡如醉。我和媽媽坐在海邊的大石頭上興致勃勃的撿著被漲潮沖上來(lái)的小螃蟹，鮑魚，這是第一次趕海，我們撿到了緊緊貼在石頭上的小鮑魚，在石頭下爬來(lái)爬去的小螃蟹，綠色的新鮮海帶，都讓我愛(ài)上了趕海。
第二天，我們來(lái)到了大連老虎灘極地館，老虎灘極地館是全國(guó)最大，海洋動(dòng)物品種最多的極地海洋館。平時(shí)總是聽(tīng)媽媽描繪這里是如何如何，到了這里一看，真是百聞不如一見(jiàn)啊。“老虎灘”里還有好幾個(gè)館，“極地館”、“珊瑚館”、“油畫館”……一天都玩不夠！我們先參觀了極地館，哇塞！好多動(dòng)物啊！有肥胖的海獅、可愛(ài)的帝企鵝、還有威風(fēng)的鯊魚……你見(jiàn)過(guò)真正的北極熊嗎？在這里我終于目睹了它的風(fēng)采，雪白的沒(méi)有一根雜毛的它，別看它體型龐大，動(dòng)作卻十分靈活，它還喜歡和游人“打招呼”呢！它用肥胖的爪子，輕輕拍拍自己的嘴，好像在給人們傳飛吻呢。我還看到了許多可愛(ài)的海洋動(dòng)物，雖然好多我已經(jīng)記不起它們的名字了，但是它們憨態(tài)可掬的模樣讓我至今還難以忘懷。
我們還看了海洋動(dòng)物表演，全國(guó)最大的海洋館就是不一樣！首先，馴養(yǎng)師和著音樂(lè)和海象浪漫出場(chǎng)，贏得滿場(chǎng)喝彩！海象在池中巡游一周后，優(yōu)雅地把馴養(yǎng)師頂上主持臺(tái)，掌聲更熱烈了，緊跟著他們共同表演了好幾個(gè)精彩的節(jié)目，最后，用各種高難動(dòng)作與游人惜別。這場(chǎng)表演真是精彩！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，大連之旅結(jié)束了，我戀戀不舍的坐上飛機(jī)，離開(kāi)了大連這次大連之行真是令我難忘啊。
小學(xué)作文 篇2
我聽(tīng)過(guò)很多種樂(lè)曲，但是你知道嗎？在某個(gè)瞬間，我覺(jué)得大自然的聲音最令人流連、陶醉。
你聽(tīng)啊，這是大自然最優(yōu)雅的舞曲。“滴——答——滴——答”，小雨點(diǎn)兒滑落過(guò)花瓣的臉龐，又滴落在葉片，發(fā)出清脆的笑聲。豆粒般大小的雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“啪咚——”的聲音，而后就好似天使的眼淚，在玻璃留下了痕跡。“沙啦啦——沙啦啦——”這是小雨的呼號(hào)。這就是雨，是它對(duì)世界的告白，亦是對(duì)世界的滋潤(rùn)。
你聽(tīng)啊，這是大自然最活潑的旋律。“啾——啾——”當(dāng)大地還沒(méi)睡醒時(shí)，一群歡叫雀躍的小精靈們就已經(jīng)放開(kāi)嗓子歌唱了，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，“嘀啾喲——”它們快樂(lè)地唱著歌，并不需要伴奏，這是一場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)，微笑著的花兒是觀眾、晃著頭的青草是粉絲，還有大樹(shù)的點(diǎn)頭鼓勵(lì)。這就是小鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，對(duì)世界的宣言，是靈動(dòng)的化身。
你可以再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)啊，這是大自然最純粹的音樂(lè)了。當(dāng)秋天拖著楓紅色的裙擺向我們走來(lái)時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呢？“沙沙——沙沙——”黃的、紅的樹(shù)葉慢慢地飄落下來(lái)，那精致的葉脈，仿佛是自然畫出的對(duì)我們的火紅熱情。火焰的色彩與流金的迷離鋪出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條道，你輕輕踩上去，可以聽(tīng)見(jiàn)它大笑的聲音，也可以聽(tīng)到它在為我們鼓掌！
你聽(tīng)，這是大自然的饋贈(zèng)；你聽(tīng)，這是人世間最動(dòng)聽(tīng)的舞曲。你靜靜聆聽(tīng)，在這聆聽(tīng)瞬間，不變的是它們的情懷！
小學(xué)作文 篇3
“紙杯是用紙做的，當(dāng)然會(huì)被燒壞！”“它里面有水，肯定不會(huì)燒壞！”一大早，快樂(lè)作文班里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地討論著。
為了一探究竟，老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她用火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著用鋼絲把有水的紙杯固定住，吊在蠟燭的上面加熱。
老師邊加熱邊對(duì)我們說(shuō)：“這是我在保險(xiǎn)公司買的紙杯，怎么燒也燒不壞。”我們都不相信，就一窩蜂的跑上去看。原來(lái)紙杯里有水，我們說(shuō)：“紙杯里面有水，可以滅火，所以燒不壞。”正當(dāng)我們?yōu)槠平饬死蠋煹男“褢蚨笱笞缘玫臅r(shí)候，老師的又一個(gè)問(wèn)題讓我們都陷入了沉思，老師問(wèn)：“水當(dāng)然可以滅火，但是杯子上并沒(méi)有小洞，怎么滅火呢？”這下可難倒我們了，我們百思不得其解，老師看我們疑惑的樣子，笑著對(duì)我們說(shuō)：“水有沸點(diǎn)，是100℃，但是紙的著火點(diǎn)更高，有110℃，所以即使水沸騰了，杯子也不會(huì)燒著。”
看到這里，我才恍然大悟。今天我又學(xué)到了一些新的知識(shí)，其實(shí)生活里還有許多奧秘，一切皆有可能，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)不斷的有新的發(fā)現(xiàn)，這讓我想起來(lái)牛頓的一句話：“沒(méi)有大膽的想象，就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”
小學(xué)作文 篇4
郊外，已泛酷暑。初綻之玫，笑襯，雨后初露之虹。
此番情景，顯得格外美妙與和諧……絢麗奪目的彩虹，放射出慈祥和藹的光芒，柔和地為嬌嫩的玫瑰遮陽(yáng)，此情景，令人賞心悅目，無(wú)不嘖嘖贊嘆彩虹的“美”；而嬌小美麗、小巧玲瓏的玫瑰花，因?yàn)閺臎](méi)被熱辣的光線照射到，所以同初生的嬰兒一樣，稚嫩無(wú)比，喜愛(ài)不堪。夕陽(yáng)西下，彩虹竟不見(jiàn)了蹤影，而玫瑰，卻依然芬芳而稚嫩。微笑著……
那美麗的彩虹，是母親；而嬌小的玫瑰，便是她的子女。母親，經(jīng)過(guò)“風(fēng)雨交加”的“洗禮”，馬上便來(lái)到了子女的身邊，為他們遮風(fēng)擋雨，在所不辭。而那光芒，便是慈母對(duì)兒女那深深的，愛(ài)；這也暗示了“玫瑰”對(duì)有“彩虹”庇護(hù)的一種感謝。這一番的情景，有誰(shuí)會(huì)不羨慕呢？而“玫瑰”的嬌嫩，也表現(xiàn)出慈母為此付出的心血之多，與她對(duì)子女的恩情之闊。而“夕陽(yáng)西下，彩虹竟不見(jiàn)了蹤影”，這表示“時(shí)間”已不早，更表明“彩虹”的即將離去，也便是預(yù)知慈母的離去。“而玫瑰，卻依然芬芳而稚嫩。微笑著……”，這句話，表達(dá)著母親對(duì)兒女們的寄托，更突出了“玫瑰”并沒(méi)有辜負(fù)“彩虹”的期望，繼續(xù)以微笑——面對(duì)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生旅途……
小學(xué)作文 篇5
“家是生日紅蠟燭，家是中秋月餅甜，家是除夕的那一串鞭……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便想起溫暖而幸福的家。
我生活在一個(gè)普通的'家庭里，爸爸、媽媽、姐姐和我是這個(gè)溫馨“殿堂”里的快樂(lè)成員，我和姐姐就是爸爸媽媽心愛(ài)的“天使”，他們愛(ài)我們，就像我們愛(ài)他們一樣，我們共同呵護(hù)著我們的家。
我愛(ài)我家，它是一個(gè)溫暖的港灣。每天便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影，桌子上變著花樣擺可口而有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)為我耐心的講解；當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)跟我形影不離，無(wú)微不至地照顧著我；當(dāng)我煩躁郁悶的時(shí)候，爸爸媽媽告訴我“快樂(lè)是成功的法寶，天天要有好心情。”讓我變得更加自信、快樂(lè)……我感到我的家里充滿陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
我愛(ài)我家，它是一個(gè)開(kāi)心熱線，每天都有說(shuō)不完的話語(yǔ)。有媽媽那的無(wú)微的關(guān)懷，爸爸那嚴(yán)厲的教導(dǎo)，還有姐姐貼心的問(wèn)候……在這兒解決心里的困擾，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，化解同學(xué)之間的矛盾，在這兒可以大聲的訴說(shuō)心里的委屈，敞開(kāi)心扉與自己交談
這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員。
小學(xué)作文 篇6
我永遠(yuǎn)忘不了那一幕，那一幕，我們?nèi)珗?chǎng)為他而喝彩。
那是一個(gè)極冷的雨天，雨珠像豆粒敲在人的臉頰上，風(fēng)也絲毫不留情面，漫天卷起黃土，沙粒中還夾雜著碎葉。如此惡劣的天氣，運(yùn)動(dòng)會(huì)卻絲毫沒(méi)有因這樣的鬼天氣而延遲，照常進(jìn)行。這正是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的時(shí)刻。運(yùn)動(dòng)員們只穿著貼身的秋衣秋褲。其中，一個(gè)比其他運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)得更矮、更瘦，穿得更單薄的運(yùn)動(dòng)員梗著脖子，蹬直了腿，努力與風(fēng)雨作抗?fàn)帲M量站得“頂天立地”，給別人來(lái)個(gè)下馬威，可事實(shí)卻恰恰相反。
終于比賽開(kāi)始了。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們蹬直雙腳，像只撲食的老虎，憋足了勁兒，然后像一支離弦的箭射了出去。這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們頂風(fēng)抗雨，最嬌小的運(yùn)動(dòng)員卻“嗖”地跑到了最前面。就這樣，他一直遙遙領(lǐng)先，直到距離終點(diǎn)100多米的拐彎處，不知是被沙子迷了眼睛還是被雨水蒙了眼睛，他竟然被一顆小石頭絆倒了（沙土跑道），立即全場(chǎng)肅然無(wú)聲，所有人都屏息凝視著他，為他捏著一把汗，多么可惜啊。看著其他運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)都超過(guò)他沖向終點(diǎn)，我想他可能會(huì)放棄了。但他完全不顧自己傷勢(shì)和其他運(yùn)動(dòng)員，仍然想站起來(lái)“飛”向終點(diǎn)。可能是磕的地方太疼了，他試了好幾次才顫悠悠地站起來(lái)，然后一瘸一拐地跑向終點(diǎn)。如果說(shuō)他之前的300米跑得像一只身手敏捷的獵豹的話，那這100米跑得就簡(jiǎn)直是一只笨重的鴨子。一時(shí)間，全場(chǎng)響起了如沸的掌聲與喝彩聲，我在心里也一遍遍高呼：“我為你而驕傲，你為這種堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神而喝彩！”雖然他落了個(gè)倒數(shù)第一，可他在精神上卻是遙遙領(lǐng)先的！
這種不屈不撓的精神，這種堅(jiān)持不懈的精神，這種鍥而不舍的精神，這種摔倒了再爬起來(lái)的精神，需要我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你發(fā)現(xiàn)身邊某個(gè)人具有這種品質(zhì)，請(qǐng)高聲對(duì)他說(shuō)：“我為你而喝彩！”
小學(xué)作文 篇7
今年的桃花比去年開(kāi)得更艷更美。陽(yáng)光給鮮艷的桃花披上了金裝，在藍(lán)天的襯托下，桃葉顯得格外的綠，仿佛就是仙女頭上的翡翠。一朵朵美麗的桃花，從“翡翠”中間冒了出來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)小娃娃，在綠葉中歡笑雀躍。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花開(kāi)滿枝頭，好似那一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開(kāi)地那么紅、那么艷；那一朵朵張開(kāi)的花瓣露出淡黃色的花蕊，在風(fēng)中顫動(dòng)，噴吐著春的芳香；而那一朵朵含苞欲放的花骨朵兒，在陽(yáng)光下顯得更生動(dòng)、活潑。剛打苞的，猶如一顆顆小紅豆，可愛(ài)極了。在樹(shù)上蹦啊跳啊的；快開(kāi)放的，又似一朵朵紅得欲滴的草莓，讓人口水直流三千尺。可就是沒(méi)等你伸手，它仿佛迫不及待地展現(xiàn)出全部的美麗——它就要燦爛的開(kāi)放了。
粉得如蝶的水紅色桃花更美了。遠(yuǎn)看，就像一個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾舞裙的小姑娘在陽(yáng)光下跳舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們又像千萬(wàn)個(gè)小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，然后真就是讓人眼花繚亂。
街上的桃花，爭(zhēng)放斗艷，一朵比一朵看得盛。看看這一朵，很美；再看看那一朵，也很美。讓人看了又看，聞了又聞，醉了一次又一次，啊！這美麗的桃花啊，我愛(ài)你！
小學(xué)作文 篇8
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競(jìng)賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè)于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對(duì)象：
小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生。（每個(gè)班級(jí)10名）
三、參賽作文要求：
二至六年級(jí)：命題或半命題作文。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽分為五個(gè)年級(jí)組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，指導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。
五、活動(dòng)具體安排：
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語(yǔ)文教研組長(zhǎng)處。
2、比賽時(shí)間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點(diǎn)：二年級(jí)組一（3）班教室三年級(jí)組二（1）班教室
四年級(jí)組二（2）班教室五年級(jí)組二（3）班室六年級(jí)組三（3）班教室金湖學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教研組
20xx年11月
金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽題目
三年級(jí)
在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無(wú)比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請(qǐng)選一件你感觸最深的事，把它生動(dòng)地寫下來(lái)。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。
四年級(jí)
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過(guò)閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂(lè)趣。請(qǐng)你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。
五年級(jí)
笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于“笑”你想到了什么?請(qǐng)以“笑”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
六年級(jí)
《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活
中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”……在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點(diǎn)，多種描寫方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。
金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽題目二年級(jí)
題目：1.冬天的校園2.冬天來(lái)了
提示：[1]50-100字。[2]書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。[3]必須抓住冬天景物來(lái)寫。三年級(jí)
題目：媽媽夸我真提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；
[2]通過(guò)一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。四年級(jí)題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
五年級(jí)
題目：我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫出自己真實(shí)的感受。
六年級(jí)：_________的滋味
提示：[1]在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣等個(gè)中滋味，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行習(xí)作.[2]內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,行款正確，500字左右。
小學(xué)作文 篇9
家是每個(gè)孩子棲息的港灣；家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃；家是父母構(gòu)筑的溫情。爸爸、媽媽和我共編織成了一個(gè)溫暖、幸福、快樂(lè)的家。
我的家是溫暖的。去年，我的眼睛得了嚴(yán)重的過(guò)敏性結(jié)膜炎，眼睛紅得像小白兔的眼睛一樣，還癢得難受，媽媽千叮囑萬(wàn)囑咐讓我不要揉眼睛，一下班就給我電眼藥水。媽媽怕我因缺課而影響學(xué)習(xí)，就到學(xué)校幫我拿回作業(yè)，陪我做作業(yè)，還細(xì)心輔導(dǎo)我。爸爸經(jīng)常不在家，媽媽常常大半夜帶著我上醫(yī)院，喂我吃藥，給我買我喜歡吃的東西……
我的家是幸福的。冬天，媽媽把外婆親手織的漂亮的毛衣曬好，早晨給我穿上，真是又香又暖和，能溫暖我一整天；夏天，爸爸總是給我準(zhǔn)備好各種味道的冰激凌放在冰箱里，我想吃的時(shí)候就可以吃；盛夏時(shí)節(jié)，爸爸還經(jīng)常的帶著我去游泳池，炎熱的夏日，能泡在涼涼的泳池里，真是一種極好的享受。父母讓我能學(xué)到更多的本領(lǐng)，總是風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上課，放學(xué)……
我的家是快樂(lè)的。我是家里的開(kāi)心果。每當(dāng)媽媽憂愁煩惱的時(shí)候，我就會(huì)坐到媽媽腿上，做著鬼臉，眨著眼睛，逗媽媽笑，把她所有的傷心煩惱都帶走；每當(dāng)爸爸、媽媽累了一天疲憊不堪的時(shí)候，我就給爸爸、媽媽講我在書上看到的笑話；每當(dāng)我做錯(cuò)了事，把媽媽氣炸的時(shí)候，我就會(huì)立刻承認(rèn)錯(cuò)誤，保證不犯同樣錯(cuò)誤，幫媽媽提著包，乖乖的跟在媽媽身后……
爸爸和媽媽，使我體會(huì)到了家無(wú)比的幸福、平凡的快樂(lè)和暖暖的溫情，我，愛(ài)我的家。
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