小學(xué)生作文

時(shí)間：2021-03-28 09:21:12 小學(xué)生作文我要投稿

【必備】小學(xué)生作文集錦九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小學(xué)生作文集錦九篇

小學(xué)生作文篇1

　　“清潔工”同學(xué)是一個(gè)小胖墩。他是新來(lái)的學(xué)生。在一次課堂上，謝老師把他調(diào)來(lái)和我一起坐。我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就喜歡上他了。是因?yàn)樗^上一個(gè)平頭，就好像一團(tuán)黑色的刺。那雙可憐巴巴的眼神，好像剛從農(nóng)村出來(lái)一樣。那鼻子好像一座塌下來(lái)的山。鼻子下則是一張“排氣洞”似的嘴。我正是這樣喜歡上了他�？墒�，當(dāng)我和他握手的時(shí)候，就覺(jué)得手里粘粘的。我放手一看，而因此付出沉甸甸的代價(jià)--那居然是鼻涕。他有一個(gè)特點(diǎn)就是在課堂上翻抽柜。記得有一回，語(yǔ)文老師來(lái)到了教室，小胖墩把垃圾袋放在桌子上，把袋子的垃圾倒了出來(lái)，垃圾飛馳而下，做了一個(gè)“下墜運(yùn)動(dòng)”。沒(méi)過(guò)多久，地上被他搞得滿地垃圾。說(shuō)他是班上的“清潔工”，是因?yàn)樗麜r(shí)�！扒謇怼弊约旱哪莻€(gè)垃圾袋。那回，數(shù)學(xué)溫老師來(lái)了。小胖墩趕快把書包掛到抽柜里�？墒沁@么一擠，他那抽柜里有用的東西全成了沒(méi)用的東西：筆盒先“跳”了出來(lái)，筆盒里的筆馬上從“監(jiān)牢”里“逃”了出來(lái)了，有的跑到了腳底下，有的跑到了桌角下，有的還跑到了講臺(tái)上。那張88分的試卷穿了一個(gè)洞。就連他那個(gè)計(jì)算器也被“踢”了出來(lái)。鈴--，下課鈴聲響了。我的老友吉天琪說(shuō)：“他肯定是做“卷粉”的！�。　蔽移婀值膯�(wèn)：“怎了，沒(méi)有“機(jī)器”怎么做呢？”李舒敏又說(shuō)：“當(dāng)然用了！鼻子就是‘機(jī)器’啊，難道他沒(méi)鼻子的？”這時(shí)，小胖墩笑了，他又得意地說(shuō)：“我做的“卷粉”是最好的！”我們都笑了起來(lái)。副班長(zhǎng)說(shuō)“那賣給誰(shuí)呢？”我說(shuō)：“當(dāng)然是賣給垃圾桶嘍！”放學(xué)了，這個(gè)肥墩一蹦三跳的走了。這們小胖墩--梁運(yùn)鵬。你說(shuō)他算不算個(gè)合格的“清潔工”！簡(jiǎn)評(píng)：成功的個(gè)性作文！突出“清潔工”這個(gè)人物形象，把特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致；符合華苑寫作風(fēng)格，行文簡(jiǎn)潔而有力，語(yǔ)句樸素?zé)o嘩然之眾。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，射得我睜不開(kāi)眼睛。馬路上，一個(gè)清潔工阿姨正在清掃大街。天氣太熱了，阿姨的衣服全都濕透了，濕濕的衣服緊緊地貼在她的身上，阿姨的臉上都是汗，汗水迷了她的眼睛，她用手揉了揉眼睛，又用搭在脖子上的毛巾擦了一把汗，然后繼續(xù)清掃起來(lái)。阿姨的皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的，她一手拿著掃帚，一手提著垃圾盒，邊掃垃圾邊不時(shí)地望著往來(lái)的車輛。突然，一輛疾馳的汽車從阿姨身邊飛過(guò)，“嘩啦”，從車窗里扔出了一個(gè)可樂(lè)瓶。阿姨正想上前清理，“刺啦”，可樂(lè)瓶被后面緊跟著的一輛汽車壓扁，好危險(xiǎn)��！等車少一些了，清潔工阿姨再上前，將可樂(lè)瓶掃進(jìn)了垃圾盒。

　　唉，有些人真的太不知道什么是幸福了，這么熱的天，清潔工阿姨辛辛苦苦地在烈日下打掃，送給我們一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境，但很多人卻隨意地亂扔垃圾，根本不懂得去珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，根本不懂得去珍惜干凈整潔的生活環(huán)境，他們眼中的幸福就是自己的方便，這真不應(yīng)該啊！馬路上往來(lái)的車輛和行人有很多，但其中又有多少人會(huì)去注意正揮汗如雨默默奉獻(xiàn)著的清潔工阿姨呢？

小學(xué)生作文篇2

　　相信大家的特長(zhǎng)是不同的。有的同學(xué)喜歡打乒乓球，有的同學(xué)喜歡唱歌，還有的同學(xué)喜歡彈琴……我非常喜歡打籃球。因?yàn)樗坏梢藻憻捝眢w，而且還對(duì)我們有幫助。每天下午，我和同學(xué)們拿著籃球興高采烈的沖向操場(chǎng)。

　　到那里，我們先練直線運(yùn)球，接著練習(xí)三大步上籃。這些基本知識(shí)練完后，就去打比賽。

　　開(kāi)始打了，對(duì)方發(fā)球，我站在一旁，隨時(shí)接他們傳過(guò)來(lái)的球。對(duì)方開(kāi)始傳了，正好被我們隊(duì)員搶住，于是，對(duì)方把他圍的是水泄不通，他無(wú)法傳球，他一個(gè)手臂放左側(cè)，就這樣，貓著腰運(yùn)著球，用力撞別的隊(duì)員，別的隊(duì)員是防不勝防，我們這個(gè)隊(duì)員突圍出去了。這時(shí)，他站在那里，用力一跳，一投球，只見(jiàn)籃球像箭一般地向籃筐飛去。嘿！進(jìn)了。同學(xué)們都為他喝彩，他高興極了。

　　第二局開(kāi)始了，只見(jiàn)隊(duì)員們都死死的守住一個(gè)地方，把球你傳我，我傳你，來(lái)去自如。忽然，有個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)360度抱球旋轉(zhuǎn)，結(jié)果不能再運(yùn)球了，他把球傳給了我，我用力一蹦，接住了球，就一只手放左側(cè)，用力頂著，快速跑到離籃筐很近的地方，猛然一投球，進(jìn)了個(gè)空心。我們隊(duì)員連忙說(shuō)；“好，好樣的。”我聽(tīng)了這句話，心里像喝了蜜一樣甜。

　　我們勝利了，都非常開(kāi)心、高興，希望以后勝利都屬于我們的。

小學(xué)生作文篇3

　　從鏡子中，我看到一個(gè)人：一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，只要讓他說(shuō)，他就會(huì)滔滔不絕地說(shuō)。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停。一雙心靈手巧的小手，會(huì)做出許多奇形怪狀的手工，好像什么都能做出來(lái)似的。

　　他很文靜。在課間，他不會(huì)像其他調(diào)皮的孩子，在教室門外亂跑。他只會(huì)在座位上安安靜靜地看著書，一看書，他就沉醉在那童話世界里了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)叫他的聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　他喜歡溜冰，在溜冰場(chǎng)上，和小伙伴比賽的時(shí)候，他以“8”字形避開(kāi)所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過(guò)小伙伴，然后用“S”形到達(dá)終點(diǎn)。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”。

　　他很勤勞，總是和媽媽爭(zhēng)做家務(wù)。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會(huì)，而且做得很好。碗洗得干干凈凈，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服。

　　不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對(duì)他說(shuō)：“尺子放在桌上，記得拿�！彼卮穑骸昂��！苯Y(jié)果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。

　　他，你們也知道他是誰(shuí)了吧?對(duì)，他就是我，一個(gè)粗心大意的我，一個(gè)活潑可愛(ài)的我。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章情感真摯，敘述自然，語(yǔ)句通順流暢，段落層次分明，尤為獨(dú)特的是使用第三人稱的敘述方式，讓文章整體不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的描寫范圍，操作起來(lái)更加得心應(yīng)手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三個(gè)不同的場(chǎng)景“溜冰場(chǎng)”和“家里”以及“教室”，來(lái)反映出“他”的各種不同點(diǎn)性格特色，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，更直白更真實(shí)，具有一定的說(shuō)服力。其次，文章的敘述自然平實(shí)，用真切的語(yǔ)言向讀者娓娓道來(lái)，更顯得不做作，不矯情。

小學(xué)生作文篇4

　　我跳進(jìn)了大海里，沒(méi)有撿到貝殼，卻被海浪沖濕了眼睛，我拿毛巾擦了擦眼睛，又跳了下去，這次，我有了收獲。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我撿到了五個(gè)貝殼哩.校園里回蕩著同學(xué)們的歡笑……

　　在炎熱的暑假里，爸爸和媽媽帶我去廈門。

　　我們?nèi)チ斯睦藥Z和胡里山。

　　胡里山的沙灘上，有許多五顏六色的貝殼。這些貝殼，把單調(diào)的沙灘裝扮的格外魅力。在大海的波浪輕輕的拍打著岸邊，在藍(lán)藍(lán)的大海里，有好多人在嬉戲，有的在撿貝殼，有的在游泳，還有的互相拍水......

　　“ 那我們也下去吧！”我大聲叫到。于是我們就換上了泳衣，到大海里撿貝殼。

　　第一次，我跳進(jìn)了大海里，沒(méi)有撿到貝殼，卻被海浪沖濕了眼睛，我拿毛巾擦了擦眼睛，又跳了下去，這次，我有了收獲。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我撿到了五個(gè)貝殼哩。

　　第三次，第四次，五次、六次，我同樣撿到了很多貝殼。最后，我大約撿了一百多個(gè)貝殼!

　　然后我們就去游泳了。游泳的時(shí)候嗆了好多水。接著，我在沙灘上不知不覺(jué)的睡覺(jué)了......

小學(xué)生作文篇5

　　我，茫茫宇宙中的一粒塵埃，數(shù)萬(wàn)生命中的一個(gè)過(guò)客。匆匆的.走過(guò)四季的輪回，從來(lái)不懂得鮮花的美麗。很幸運(yùn)，那一次，上帝為我駐足停留。我終于有了一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)我是主角的舞臺(tái)。

　　不斷挑戰(zhàn)自己，生活才有意義。初三的那一次，我參加了演講比賽。在那個(gè)屬于我的幾分鐘，我找到了成功的怡悅。

　　演講之前，說(shuō)是淡然自若，卻總免不了一些忐忑。緊張之余，我跳出自己的處境，一遍遍的告訴自己：不要緊張，更不能慌，相信自己。走上舞臺(tái)，雖說(shuō)不能當(dāng)下面的人是空氣，但也不要害怕，他們看到的你猶如一張白紙，畫的美麗需要你自己點(diǎn)綴。真實(shí)點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，何必要害怕？

　　于是，帶著一瞬間不知名的勇氣，我走上了演講臺(tái)。開(kāi)始之前，我打量著觀眾的眼神。他們像是在期待什么。此時(shí)的我，已經(jīng)不怕了。于是，我從容不迫的開(kāi)始了演講。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，比賽順利進(jìn)行。我又一次看見(jiàn)了觀眾的眼神，他們略帶笑意，認(rèn)真地聆聽(tīng)，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)。我知道不知名的勇氣讓我成功了一半。接下來(lái)，我要做的更好。一切盡在掌握之中。演講接近尾聲，我一個(gè)瀟灑的手勢(shì)，結(jié)束了我的演講。一抬眼，我看到了窗外太陽(yáng)微弱但依然燦爛的光。我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到今天黃昏的太陽(yáng)如此美麗。

　　這個(gè)故事的主角是我，我依然是我，卻已不再是一粒塵埃的我。無(wú)論舞臺(tái)有多大，我始終是我生命里的主角。

小學(xué)生作文篇6

　　我拿著溜溜球來(lái)到房間中玩，玩著正起勁時(shí)，線從我手中滑了出去，砸到了電燈。爸爸看見(jiàn)了，十分生氣，但又拿我沒(méi)辦法，只好叫我拿錢去買。

　　我垂頭喪氣的來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一家商店，看見(jiàn)琳瑯滿目的燈，使我眼花繚亂，不知道買哪種好，便隨口說(shuō)了一句：“真不知以前的燈是什么樣的？”我嘆了一口氣，“現(xiàn)在是看不到嘍！”我忽然突發(fā)奇想：這老板是開(kāi)賣燈的，不如問(wèn)問(wèn)他，也好擴(kuò)充一下我的知識(shí)面呢！“老板，您說(shuō)這古代的燈是什么樣的？”

　　老板聽(tīng)后不慌不忙的說(shuō)：“如果你想聽(tīng)，便聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！蔽覔溥暌恍�，想這老板還挺幽默。老板咳嗽了兩聲，意為注意聽(tīng)，“最以前用的是火把，但一點(diǎn)兒也不安全，稍一放歪或星火點(diǎn)在花花草草上，就火引起火災(zāi)，而且會(huì)冒出一股難聞的煙味，人用火就很不方便�！�

　　“后來(lái)有了方便攜帶的蠟燭，為了防止再次重蹈覆轍，聰明的古人想到用紙把它包起來(lái)，上面再加根棍子，就方便帶走，還不容易被風(fēng)吹滅取名為燈籠。再后來(lái)就有了煤油照燈，不僅更安全，還聚光能力強(qiáng)，不會(huì)熏黑墻壁�！崩习迩辶饲迳ぷ樱�(jiàn)我聽(tīng)得起勁，繼續(xù)說(shuō)道，“緊接著，在1879年愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡從此燈泡廣泛運(yùn)用，為人類的進(jìn)步邁了一大步。燈泡不僅亮度高、節(jié)約、環(huán)保，而且維持時(shí)間長(zhǎng)。現(xiàn)在，在燈泡的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了許多東西：探照燈、無(wú)影燈、紫外線燈……適合人們的各種要求！

　　生活離不開(kāi)燈，人類的發(fā)明是多么的偉大，燈給了我們光明，燈給了我們溫暖。

小學(xué)生作文篇7

　　6歲。

　　一個(gè)小女孩在學(xué)騎車，旁邊站著她的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小女孩自然是摔了又摔。孩子多磨渴望爸爸的鼓勵(lì)、渴望爸爸的擁抱啊，但是，沒(méi)有。終于，小女孩倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車，開(kāi)始又一次嘗試。父親早已是興趣索然。轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步走了。身后又是一陣金屬與地面木摩擦聲，父親不經(jīng)意的回了下頭，手卻在顫抖。

　　10歲。

　　當(dāng)年的小女孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。緊擁著獎(jiǎng)杯，在閃光的耀映下，孩子艱難的尋找她的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親站起身，走向自己的女兒，一把奪過(guò)女兒緊抱著的獎(jiǎng)杯，交給了后臺(tái)的老師。

　　昨天。

　　一位少女與他的父親告別。沒(méi)有過(guò)寒暄，沒(méi)有安慰，沒(méi)有一句話。女兒直視著父親，他的皺紋又深了，他的頭發(fā)又添了些灰白父親那微微顫抖的手伸向自己的女兒，半空中停住了，又縮了回去。向門口指了指，又轉(zhuǎn)身，沒(méi)有動(dòng)。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼女兒。

　　我的父親，她的感情如棉細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)沒(méi)有大起大落，只是淡泊的沉默罷了！

小學(xué)生作文篇8

　　春天來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到美麗的動(dòng)物園里找春天。

　　動(dòng)物園里的小山坡上，果樹那翠綠的葉子中央藏著幾朵花，這些花有雪白、火紅和金黃三種顏色，這些果樹把小山坡裝扮得花花綠綠。哦，春天生長(zhǎng)在樹上。

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看看猴山吧。那里有靈巧的、懶洋洋的和貪吃的三種猴子。靈巧的猴子在開(kāi)心地爬、跳、跑，在石山上快活地嬉戲。懶洋洋的就在石山頂上悠閑地曬太陽(yáng)。貪吃的則在興高采烈地吃著水果、面包、點(diǎn)心等。啊，春天漫步在猴山上。

　　看完了猴子，回頭來(lái)看一下天鵝和鴨子。那只天鵝在暖洋洋的湖面上張開(kāi)它那潔白的翅膀，引得幾位同學(xué)高興地跑過(guò)來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著這只姿勢(shì)優(yōu)美的天鵝。在它的旁邊，還有兩只可愛(ài)的小鴨在碧水中游來(lái)游去。哦，春天蕩漾在湖里。

　　春天，動(dòng)物園真美��！