我的小學作文

時間：2021-03-27 19:39:40 小學生作文我要投稿

【精品】我的小學作文匯編7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的小學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】我的小學作文匯編7篇

我的小學作文篇1

　　我熟悉的人有很多，有同學，老師，爸爸，姐姐……但是，我最熟悉的人是媽媽。媽媽她有黑寶石似的眼睛，強壯的身體鼻子扁扁的，留著烏黑濃密的短發(fā)，主要有一雙無敵“金剛手”。媽媽像一條變色龍。我聽話時她就變成一只溫？的小狗；我不聽話時兇巴巴的，伸起那雙“無敵金剛手”來打我。可惜次次都打不中。記得，在一次寫作業(yè)前，媽媽說：“做完后要檢查哦！”我做完作業(yè)后，卻把媽媽的話忘得一干二凈。讓媽媽檢查的時候還被她叫到面前，問道：“我不是叫你檢查嗎？怎么錯了那么多，啊！！”“我……我忘了……”媽媽聽了，馬上伸起那雙“無敵金剛手”來打我。可是我閃我閃我閃我閃閃閃！哈哈，打不中。

　　我知道媽媽老打我罵我，其實是為了我好，我依然愛媽媽……

我的小學作文篇2

　　每個人都有自己的特點，我也不列外。我最大的特點是淘氣。瞧，我長著一雙大大的眼睛，眼珠子一閃一閃的就像兩顆晶瑩的黑寶石，沒事的時候，眼珠子總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像是在想一些稀奇古怪的事情，讓人一看我的眼睛就看出我的淘氣。我的屬相是羊，應該是溫柔的小羊，可是說來也真怪，我卻不是一只溫柔的小綿羊，卻是一只淘氣的羊。

　　記得有一次中午，我們到操場去玩，我坐在草地上悠閑地看著同學們玩耍，忽然，我看見我身邊有一位同學正在發(fā)愁呢。我想這位同學為什么發(fā)愁呢？我的眼珠子，又開始骨碌的轉(zhuǎn)動起來。恩對了，有可能是別人不跟他玩，也可能有些難過。不管他因為什么事而傷心，我都要熱心地幫資:料;來/源,于ＧＺＵ５２１學:習;網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm助他，讓他快樂。我那機靈的眼珠子快速的轉(zhuǎn)一會兒一個好辦法就閃現(xiàn)在我的腦海里。于是我扮成了喜羊羊，在他前面蹦著還學著古怪古怪的語氣，對他說“你好，小哥哥，你有什么不高興，可以找我喜羊羊弟弟幫你解悶啊？他看到我奇怪的樣子，陰陽怪氣的聲音。被逗得大笑起來。之后，我一起跟他玩著各種稀奇古怪的游戲，我都不忘朝她淘氣的扮鬼臉，他時不時開懷大笑。我估計他這時已把煩腦拋到九霄云外了。

　　雖然我很掏氣，但是我也不是什么事情都淘氣，學習我還是認真的，十分聽老師的話。這樣的我你喜歡嗎？

我的小學作文篇3

　　我敬佩的人，有許多，有環(huán)衛(wèi)工，有奶奶，有姥姥……我最敬佩的，是爸爸。

　　爸爸，是一個堅強的人，起初，我們住在豐臺區(qū)，我上幼兒園，爸爸去開公交車，爸爸開了一天又一天，每天都要坐在那堅硬的駕駛座上，把握著方向盤，控制住公交車，每天爸爸下班回來都累得腰酸背痛，因為帶著厚厚的手套，爸爸的手，都悶紅了。

　　我學前班畢業(yè)后，爸爸開著我們家的車，把家“搬”到東城區(qū)，搬完家后，爸爸辭了開公交車的工作，先帶我去找學校，等我上了學之后，爸爸開始了查水表的工作，每天，爸爸都要走街串巷地查水表。有一次，學校搞活動，中午就回家了，爸爸帶著我去查水表，那時候是夏天，我雖然帶著大大的遮陽帽，可是仍然覺得很熱，連我?guī)肀鶝龅乃甲兊臏亓�，爸爸更是滿頭大汗，我嚷嚷道：“哇！好熱啊，今天太陽發(fā)威啦！”爸爸在烈日炎炎下查了很多很多表，但是從不說熱。

　　四年級時，爸爸開起了垃圾車，每天要把無數(shù)臭氣熏天的垃圾拉到臭氣熏天的垃圾清理站，可是，干這一行的時候，爸爸從來沒說過臭這個字。

　　天熱，爸爸沒說熱，垃圾臭，爸爸沒說臭，并不是爸爸沒有感覺到也沒有聞到，而是爸爸一直在忍，他認為工作就是任務(wù)，他必須要完成任務(wù)，所以，爸爸這種堅強的精神，我一定要學習！

我的小學作文篇4

　　媽媽總是批評我，都因為我丟三落四。

　　有一天，放學鈴聲響了，我急急忙忙地把書塞到書包里，匆忙擠進回家的隊伍。回到家里，拿出筆和作業(yè)本，正準備寫作業(yè)，忽然想起語文書還落（là）在學校里。我沒來得及把筆放下，就急沖沖地一直從家里跑到學校，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣。沖到我的座位，把手中的筆放在課桌上，埋頭就在抽屜里東翻西找。呵呵！我終于在角落里找到了語文書，我欣喜萬分，拿起它就往家里趕，想把剛才浪費的時間補回來。跑到半路，我總覺得還有什么，往手上一看，呀！我的筆呢？啊呀！我拍拍腦門，是我丟在學校課桌上忘拿了，我又跑了回去。等我拿了筆回家，天都要黑了，又要挨媽媽批了，都是我丟三落四惹的禍。

　　還有一次，我和姐姐去山上采杜鵑花，我采了一大把，看到對面的山上還有一叢更紅更艷的杜鵑，深紅如火，非常惹眼，我心想：一定要把它采到手！可是手中還有一大把呢，對了，先把它放在這里。我馬不停蹄地跑過去，興奮地采摘。當我抱著一大捧杜鵑下山來，姐姐就叫我回家，我爽快地答應了。和姐姐快走到家了，我才想起還有一把花落(là)在山上，我才舍不得它呢！我心急如焚地跑到山前，又忘了是哪一座山上，我在那里轉(zhuǎn)了半天，一無所獲，只好空著手傷心地走回家。令人氣憤的是我遲了點回家，奶奶做的點心被家人吃得空空如也！

　　我這老毛病真的要改一改了！今天的我是丟三落四的，明天的我將是怎樣的呢？

我的`小學作文篇5

　　在生活中隨處可以看到玻璃,門窗上的玻璃、喝水用的玻璃杯、酒瓶子……玻璃有無色透明的，也有五顏六色的，因為它晶瑩剔透，制成的物品都很美觀。可是玻璃易碎容易傷人，清理起來也很麻煩。給人的生活帶來了不便，也污染了環(huán)境。

　　我要發(fā)明一種新型玻璃。這種玻璃非常有韌性，不容易被打碎，一旦被打碎可以很快被土壤分解，成為養(yǎng)料。這種新型玻璃還很節(jié)能呢!在陽光明媚的時候，它能充分吸收太陽的能源并長期把它儲存起來，在夜晚和陰雨天提供照明。而且它的亮度可以根據(jù)你工作、學習以及休閑時的需要隨意調(diào)節(jié)。它具有空調(diào)的功能，不光能自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，還能凈化室內(nèi)渾濁的空氣。在驕陽似火的夏天，它能阻隔部分室外的熱空氣，當室溫高于你設(shè)定的溫度時，它會自動利用冬季收集來的冷空氣為你調(diào)節(jié)室溫。反之，在寒風凜冽的冬季，它也可以用夏天的熱空氣幫你取暖。

　　這種新型玻璃還有一個最大的功能，就是如果大面積使用它，可以吸收塵土和霧霾，凈化環(huán)境。這時無論你身處天高云闊的草原還是高樓聳立的大都市，都能享受藍天白云，呼吸到新鮮的空氣。夜晚，當你來到頂樓的玻璃屋子里，躺在松軟的床上，就可以盡情欣賞滿天繁星，頓時感受到李白的那句詩“危樓高百尺，手可摘星辰�！�

　　這就是我發(fā)明的新型玻璃，它既節(jié)能又環(huán)保，相信在未來一定會得到廣泛的應用。

我的小學作文篇6

　　要說我喜歡什么季節(jié)，我會說冬天，要說我喜歡什么，我會說冬天的雪，其實就是一個意思——我喜歡冬天的雪。

　　冬天的雪白白的，小朋友們（包括我）常常用雪玩一些游戲，有堆雪人、打雪仗、滑雪……一些沒有玩過這些游戲的小朋友肯定不知道這些游戲有多么好玩，我來告訴你怎么玩堆雪人——玩堆雪人要準備大量的雪，要不怎么叫“堆‘雪’人”呢？拿起一小塊雪，用剩下的雪往里面添，添成一個比較大的雪球，再用同樣的方法做成一個比剛才小一點的雪球，把小一點的雪球放在大一點的雪球上，再準備雪人的眼睛、鼻子、扣子，兩個眼睛可以用兩個楊梅代替，都是圓的，都是黑的，鼻子可以用胡蘿卜代替，雪人的鼻子真長！扣子可以用葡萄代替，用五六個就行了，嘴巴用手畫，什么表情都有的。

　　白白的雪飄落在屋頂上，在外面看，這座房子就是嶄新嶄新的。飄落在大地上，仿佛給大地披上了一層白白的、厚厚的棉衣，大地就不會冷了。

我的小學作文篇7

　　他是我們班的“學神”，他個子不高，能量卻不小，我非常敬佩他，他的名字叫——邱宸。

　　邱宸的學習態(tài)度很好，老師叫做什么他都說“好”，從沒有抱怨，所以徐老師常說：“你們看邱宸，老師說什么，他都跟著說好，所以他成績那么好！”邱宸每次聽著聽著就謙虛地笑了。

　　邱宸上課時思維很活躍，能跟著老師的思路走。有一次中午小課時間，邱宸剛好請假。老師給大家出了一道題，教室里一片寂靜，沒有一個同學解答出來。下午，邱宸回來了，在數(shù)學課上，老師又把問題提了一遍。只見邱宸眼睛直盯著黑板，緊皺著眉頭，手摸著腦袋“殺氣沖天”，感覺非把這道題“吃掉”不可。邱宸思考了一會兒，他“哦”了一聲，高高地舉起了手，說出了答案與分析，同學們都張大了嘴巴，用崇拜的眼神看著他。

　　別看邱宸成績那么好，但他從不驕傲，遇到一些他不會的難題時，他會虛心地向其他同學請教，這讓我想起一個成語：“不恥下問”。

　　我想“邱宸的學習成績那么好，也是家長嚴格要求的吧？”果然在一次寫“學習計劃”家長寄語一欄中看到，“每天多閱讀，每周末寫兩篇作文！”那時，如果換成是我，我一定不愿意，因為我覺得周末兩篇作文太多了�，F(xiàn)在才知道，多閱讀，多寫作文，對以后的學習有很大的幫助。

　　記得還有一次，我請了幾天病假，回校后想借邱宸的語文筆記抄一下，可邱宸卻對我說：“你就在學校里抄完吧！我不能把筆記借給你帶回家�！蔽液闷娴貑枺骸盀槭裁囱�？”“溫故而知新，我每天晚上做完作業(yè)，不僅要課前預習，還有復習呀！沒有筆記，我怎么做這些工作呢？”聽了邱宸的回答，我的敬佩之情油然而生。

　　邱宸，你是我心中的榜樣，你的學習態(tài)度值得我學習，你是我敬佩的一個人。

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