【實(shí)用】小學(xué)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
提起我的數(shù)學(xué)老師，那就是一個(gè)字——“兇”，但我卻和他有過一次較量。
前些天，語(yǔ)文老師家里有事，向?qū)W校請(qǐng)假了。瞧！我們最喜歡的語(yǔ)文實(shí)踐課，走進(jìn)來(lái)的卻是被同學(xué)們公認(rèn)的“兇王”數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們頓時(shí)火冒三丈，但又無(wú)可奈何。于是，下課后都跑到我這個(gè)班長(zhǎng)面前叫苦連天，讓我給他們想想辦法。可我拿老師有什么辦法呢！這時(shí)，“智多星”蔣鵬來(lái)了，“辦法嘛，倒是有一個(gè)，恐怕你 ……”蔣鵬故意拖長(zhǎng)了聲音�！翱峙挛沂裁囱�？你快說(shuō)呀！”我焦急地催促著。“去跟數(shù)學(xué)老師理論哪！”“怎么理論？沒有語(yǔ)文老師呀！”“怎么沒老師，不就是你嗎！”我一聽，差點(diǎn)兒沒暈過去……
我在老師辦公室門前徘徊著，就是不敢進(jìn)去。想著同學(xué)們鼓勵(lì)的目光和滿懷希望的神情，我毅然走了進(jìn)去�！澳銇�(lái)干什么？”“我……我來(lái)找你理論�！币膊恢趺戳耍揖故褂昧耸Y鵬的詞兒�！袄碚摚俊边@回該輪到數(shù)學(xué)老師吃驚了。“你奪去了我們的語(yǔ)文課，不找你理論找誰(shuí)理論！”我也不知道自己哪來(lái)這么大的膽！“你們的語(yǔ)文老師沒有來(lái)，我只是臨時(shí)代上一下罷了。”“不行，數(shù)學(xué)書快學(xué)完了，語(yǔ)文書還沒上到一半呢！”“那你說(shuō)怎么辦？”“我當(dāng)老師！”“你，你行嗎？”數(shù)學(xué)老師看了我一眼，臉上寫滿了懷疑�！澳悴蛔屛以囋囋趺粗牢也恍�！”我咬咬牙，立下了軍令狀：“如果我不行，我寧可讓你罷我班長(zhǎng)之職�！薄叭绻隳苄�，我給你加官晉爵，晉升你為‘小汪老師’。數(shù)學(xué)老師也毫不含糊。
自從這次“理論”之后，數(shù)學(xué)老師像變了一個(gè)人似的。上課時(shí)，和顏悅色，也不發(fā)脾氣了。我呢，為了晉升“小汪老師”，緊張地預(yù)習(xí)課文，我知道只有把課文弄得滾瓜爛熟，才能給同學(xué)們上好課。而我的那些鐵哥兒們也紛紛為我出謀劃策，有的為我找書，有的為我找寫字卡，忙得不可開交。更出乎意料的是蔣鵬不知有什么神通，把老師的輔導(dǎo)書都給拿來(lái)了。為了做個(gè)稱職的“小汪老師”，我也像語(yǔ)文老師那樣帶著同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們寫日記。我還把那些平日里連自己都舍不得碰的玩具，全都送給了班上幾位赫赫有名的“調(diào)皮大王”。
經(jīng)過一番努力，那幾個(gè)搗蛋鬼乖了許多，上課時(shí)也風(fēng)平浪靜了。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)教室后門窗口有一個(gè)人影閃過，我追出去一看，才知道是數(shù)學(xué)老師，我問他有事嗎，他說(shuō)他找四年級(jí)的老師談點(diǎn)兒事，可他卻向辦公室走去。我覺得此事必有蹊蹺，心想數(shù)學(xué)老師也許不放心，在暗里監(jiān)視著我。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過去了。我決定讓數(shù)學(xué)老師來(lái)見識(shí)一下我的實(shí)力。我怕數(shù)學(xué)老師說(shuō)我狐假虎威，便讓他躲在窗戶外面聽。呵！數(shù)學(xué)老師還真聽話，果然按我的要求做了。由于我做了非常充分的準(zhǔn)備，在講臺(tái)上講得眉飛色舞，繪聲繪色，同學(xué)們也聽得聚精會(huì)神。
下課了，我跑到數(shù)學(xué)老師身邊問：“怎么樣？”“佩服，佩服，小汪老師！”呵！數(shù)學(xué)老師果真說(shuō)話算話，我高興得一蹦三尺高。而數(shù)學(xué)老師只是微微一笑，走了。
“我贏了，我贏了！”我把那些鐵哥兒們?nèi)冀衼?lái)，本想讓他們給我慶功，可他們卻一人給我一拳：“還你贏呢，你知道數(shù)學(xué)老師找過多少同學(xué)談話嗎？你知道那些輔導(dǎo)書是怎么來(lái)的'嗎？是數(shù)學(xué)老師找來(lái)的，還叫我們不要告訴你�！甭犃诉@些話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，又一次張大了嘴巴，沖著數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)去的背影喊道；“老師，咱們都贏了！”
小學(xué)作文 篇2
今天，我去游泳的時(shí)候遇見了一名跟我在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)槲矣斡緯r(shí)不小心碰了他一下，就這樣我們相識(shí)了。我們一邊像小泥鰍一樣游，一邊聊了起來(lái)。不大一會(huì)兒，我們說(shuō)到了打水仗，我越說(shuō)越起勁兒，就索性對(duì)他說(shuō)：“咱們打水仗吧！”他也不假思索地答應(yīng)了，于是，一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的打水仗拉開了序幕。
只見我用手對(duì)著他猛潑了一通，然后刻不容緩地吸了口了，把頭埋進(jìn)水里，這時(shí)，水面上的他找不著攻擊目標(biāo)，心里十分焦急，眉頭皺成了川字形，側(cè)耳聆聽，忽然他眼睛一眨，他也把頭埋了下去，在水下看見了我，我憋不住了，只聽“嗖”的一聲我浮出水面，他也跟著我浮了上來(lái)，拿著打水板，劈頭蓋臉地向我潑來(lái)。我遭襲擊之后，奮力反擊，我想：硬攻不行，必須要用計(jì)！我又將頭埋了進(jìn)去，不出我所料，他也跟著我埋入水下。我在水下看見他下來(lái)了，就立刻浮了上來(lái)，等待他的出現(xiàn)。我還沒等他露出半個(gè)頭，就用手對(duì)著他一直潑，他來(lái)不及躲閃就被我潑了幾下，不過，他又下去了，我一見，暗暗吃驚，環(huán)顧四周，可是防不勝防，他從我背后“殺”了出來(lái)……
就這樣戰(zhàn)了幾個(gè)回合，不分勝負(fù)，我們握手言和，商定下次再戰(zhàn)。
小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)里邊，我是探險(xiǎn)家，上至天下至地；夢(mèng)里邊，我是美食家，吃遍世界上所有的美食；夢(mèng)里邊，我是商人，萬(wàn)貫家財(cái)；夢(mèng)里邊，我是老師，繪聲繪色地給我的學(xué)生講課；夢(mèng)里邊，我是運(yùn)動(dòng)員，跑在100米跨欄的跑道上；夢(mèng)里邊，我是神，救人們于水深火熱之中。夢(mèng)醒了，我卻還是一個(gè)十三、十四歲的黃毛丫頭。沒有在尼泊爾神秘地帶探尋，沒有在高級(jí)酒店吃美食，沒有忙碌于自己的事業(yè)，沒有在學(xué)校給學(xué)生講課，沒有在跑道上比賽，更沒有救人們于水深火熱之中。
我是多么地希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，從事自己喜歡的職業(yè)。不用天天穿著校服去上課，不用做作業(yè)，不用比賽，不用考試。如果有世外桃源，或是蓬萊仙島那些地方，我希望可以和古人一樣，在那里生活。避開塵間的喧嘩。
長(zhǎng)大后該有多好啊!我賺很多很多的錢，贍養(yǎng)我父母。他們?yōu)槲覀兊奶嗔耍ぷ魈珓诶哿�。我還要環(huán)游世界，去羅馬看斗獸場(chǎng)，去看悉尼歌劇院，艾菲爾鐵塔......
有時(shí)翻開紀(jì)念冊(cè)，看著好朋友和同學(xué)留下的一個(gè)個(gè)精彩又搞笑的贈(zèng)言。就算再煩的心情也會(huì)變得開心起來(lái)。但何時(shí)我才等到有那一天，夢(mèng)里可以一眼萬(wàn)年，但現(xiàn)實(shí)那像是可望不可及的事情。
那一天可能會(huì)很快到來(lái)吧!但我需要知識(shí)才能在長(zhǎng)大后，做自己喜歡的事。那就從青春的黃金時(shí)期開始吧!我記得有一位老師說(shuō)過“如果你覺得一天過的很快，就證明你從這一天學(xué)到許多東西，相反的，你覺得一天過得很慢，證明你沒學(xué)到什么�！拔乙W(xué)習(xí)，飛向我的成人夢(mèng)。但不是夢(mèng)境，而是現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)作文 篇4
“鈴鈴——鈴鈴”，一聲急促的電話鈴聲打破了深夜的寂靜，我忽的一下起了床，朦朧中看到媽媽接電話的情景。
“什么！媽，奶奶去世了�！蹦赣H的聲音驚如霹靂�！半y道是太姥去世了？”我喃喃道。天空仿佛陰了下來(lái)，黑色的烏云遮住了閃亮的星星，此時(shí)太姥和我已經(jīng)在不同的世界了，淚水像珍珠一樣從我眼眶里傾瀉出來(lái)。媽媽像木頭坐在沙發(fā)上一動(dòng)也不動(dòng)，目光呆滯，不敢相信這已經(jīng)發(fā)生的事，全家都沉浸在一片哀傷之中。
風(fēng)，颯颯地刮著。吹走了石壁間的鳥，吹落了樹上的葉，吹枯了路旁的草，只有無(wú)際的寒冷肆虐在她的周身。走近她的靈柩，淚水全無(wú)，什么也說(shuō)不出。瘦小的她正在安詳?shù)靥芍�，面容依舊是那樣的慈祥。我仿佛看見昔日她同我玩牌時(shí)那容光煥發(fā)的精神，告訴我打牌的技巧；上小學(xué)前叮囑我，要積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名有作為的人。他對(duì)我慈祥的笑容、溺愛的眼神，給我剝橘子的情景，久久在我腦中回蕩。終于，眼淚像斷了線的珠子，從臉上落在她的臉上，她并沒有醒來(lái)，他的手依然是那樣的粗糙，兩鬢的白發(fā)已經(jīng)被歲月的痕跡磨練的無(wú)影無(wú)蹤。
輕輕的蓋上靈柩，怕驚動(dòng)他的好夢(mèng)，我擦干了淚水�！疤言僖�！”我在心里默念，和媽媽、姥姥姥爺筆直的站著目送著她的離開。凝視著那張黑白的照片，一位慈祥而又和藹可親的老人正在向你微笑。媽媽說(shuō)：“記得我上初中的時(shí)候，一次我考了全年級(jí)第一名，當(dāng)我將這個(gè)消息告訴她的時(shí)候，她就是這般的微笑�！蔽彝鴭寢�，她眼里閃著淚光。我緩緩的向前走去，小心翼翼的扶住照片，輕輕的擦去上面的灰塵。
風(fēng)還在刮著，夾雜著一股悲傷的味道。我悄悄地在心中取出一些往日的時(shí)光，那是太姥在世時(shí)的一些開心的細(xì)節(jié)，它們像蓮花一樣潔白，我微笑著，將它們放在太姥必經(jīng)的路上。
親人終將會(huì)離去，就像湖里的水不能永遠(yuǎn)清澈；就像蜜蜂不能永遠(yuǎn)停留在一朵花上，太陽(yáng)東升西落，草枯草榮，世上的萬(wàn)物都是在變化的，唯一不變的是人類對(duì)愛生生不息的傳承。
風(fēng)一直在刮著，我離開靈棚向家的方向走去。不遠(yuǎn)處，一朵野菊花在顫栗的秋風(fēng)中搖曳，以淡淡的馨香為蕭瑟的空曠添了一縷燦爛的金黃。我知道，太姥在另一個(gè)世界里也一定希望她的兒孫們能夠讀懂歲月的憂傷，都能像這傲霜的菊一樣堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)作文 篇5
童年，是一個(gè)古老的鐘，在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)這個(gè)鐘的時(shí)間暫停之時(shí)，我們也就長(zhǎng)大了。但在童年路上，總會(huì)有幾個(gè)讓你特別難忘的人，在你腦海里深深刻印著，揮之不散……
他，高高的個(gè)子，醬油色的皮膚，不胖也不瘦，長(zhǎng)相一般。時(shí)常戴著一頂金黃色的草帽�？瓷先ニο褚粋�(gè)普普通通的農(nóng)民，但實(shí)際上，他比農(nóng)民還要卑微，他是一個(gè)撿破爛的。很少有人看見過他，因?yàn)樗偸莵?lái)無(wú)影去無(wú)蹤，神出鬼沒的，不過這更激發(fā)了我對(duì)他的好奇，我想知道他的故事。
一次偶然，我看見了他。當(dāng)時(shí)他背著大約幾十斤的廢品，大步地走著，他面無(wú)表情，但早已滿頭大汗，衣服緊緊地貼在身上。我趕緊追了過去，不料，他似風(fēng)兒一般，一眨眼便不見了蹤影。我很納悶：他這么有力氣，身手也這么敏捷，怎么不去打工？雖然打工工資也比較微薄，但總比拾破爛好啊。一定是他想偷懶！我在心底默默想。但是后來(lái)的一件事使我改變了對(duì)他的看法。當(dāng)天晚上，我在河邊散步，不料腳下一滑，一頭栽進(jìn)了河里。我嗆了好幾口水，才開始掙扎呼喊。這時(shí)，一個(gè)黑影跳入河中，朝我游過來(lái)，是他！他托起我，朝岸邊游去。借著月色的朦朧，我瞧見了那雙有力的手，假肢！是假肢！他把我送回了家，什么也沒說(shuō)就轉(zhuǎn)身離去。我看見了，我看到了一個(gè)有自尊心的背影！
那次以后，我再也沒有看見過他，但是他卻給我留下了深刻的印象。
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