小學作文

時間：2021-03-24 10:31:00 小學生作文我要投稿

有關小學作文八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關小學作文八篇

小學作文篇1

　　中國夢，一個充滿傳奇色彩的詞語，可等有些人覺得它遙不可及，但卻與我們每個人都息息相關。

　　可能有人會說，中國夢只是普通人的想象，根本離自己太遙遠，可我卻覺得中國夢離我很近，很近。千千萬萬人的夢想拼接在一起，承載著中國夢。

　　可能有人會說，社會這么亂，何談理想，談中國夢？可我卻覺得人人都要有夢想，我們不求可以改變社會，但我們可以改變自己，為了自己的夢想去適應這個社會，去勇敢的追逐夢想，放飛夢想、

　　可能有人會說追夢太苦太累，還不如呆在家里做啃老族。可我卻覺得依賴別人不如相信自己，你不去試一試何談苦，何談累，哪一個成功人士的背后不灑滿汗水，自己不去闖一闖怎能成功？

　　可能有人會說我在說空話，吹牛皮，只是因為你還沒有真正了解夢想的真正含義，沒有真正讀懂中國夢。

　　你們知道嗎？世界上最快的不是火箭，不是光速，而是我們的夢想；世界上最大的不是地球，也不是宇宙，而是我們的夢想，一個普通的夢也許會成就一個人的一生，中國夢也也賦予了追夢人新的含義。

　　記住成功只屬于有夢想的人中國夢也只會屬于這些有夢的人，真短暫的青春去追逐夢想吧！

　　中午時分，公園里吹起了颯爽的的暖風，一只只風箏順飛而起，愿它們帶著我們的中國夢，永遠在祖國的藍天上翱翔……

小學作文篇2

　　《老人與海》之所以成為海明威的巔峰之作，之所以不同于海明威其他硬漢小說，就在于海明威在《老與海》中，不但寫了硬漢，而且通過這一硬漢謳歌了人類永恒價值。正是這一點使得《老人與海》中的硬漢桑提亞哥與海明威其他小說中的硬漢有了天壤之別。

　　海明威在創作《老人與海》之前所寫的硬漢，僅僅是性格堅硬，他們對讀者的吸引力完全來自于硬漢特異的性格，們的價值只在于硬漢性格的罕見。

　　但《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。因此，在《老人與》中，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價值，才成為小說的真正主題。《老人與海》中展現了哪些永恒的價值呢？

　　首先就是人的自信。

　　桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是？”

　　桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。

　　人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。《老人與海》的主要篇幅，是描寫孤獨的漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。

　　從物質上來說，人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。

　　說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

小學作文篇3

　　在臨港，有一個著名的景點——無極鬼谷。

　　要說起我為什么喜歡無極鬼谷，我也不知道，可能是因為風景優美吧！也可能是這個景區小吃特別多。

　　無極鬼谷那里風景優美，尤其是那讓人難以忘懷的瀑布。有一次，我們全家去無極鬼谷玩，我看到一個指示牌上寫著:觀瀑布西走500米，去山頂西走1000米。我在心里想:也就是說瀑布在去山頂的方向。我們走啊走啊，在這坑坑洼洼的土路上踏上一腳又一腳。我朝著媽媽說道:“唉，我走不動了，媽媽我們下山吧！”媽媽親切的說道:“累了就休息一會，你不能半途而廢呀！”我想了想，“是呀，如果半途而廢，那我之前走的路都白費了，不行，不能這樣。”我們又走了一會就看到了瀑布，看著壯觀的瀑布，我不由得想起一首詩:“遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”那瀑布姿態也太美了，我趕緊拍幾張照片留念。

　　休息好了，又繼續向山頂爬去，沒一會就爬到了山頂。“哇，你們看天空多么藍呀！”我高興的說道。天空中浮著幾朵白云，一會變成活潑的小兔子，一會變成小綿羊，一會變成小小的鳥兒，真好看，我心里想著，幸好在媽媽的鼓勵下我堅持爬到了山頂，不然怎么會看到這么美的風景呢？山頂上還有各種特色小吃:過橋米線、吐司面包，可口的可樂……媽媽給我和弟弟買了吐司面包，酸甜可口，香甜美味，太好吃了，之后，我們高高興興地下山了！

　　真是一個讓人流連忘返的景區！

小學作文篇4

　　“咣！咣！咣！”一陣震耳欲聾的樂器聲將我從夢境中拉回了現實，啊，原來是我的私人樂器演奏者鬧鐘——打鑼手把我給吵醒了。

　　啊！不好。早上我還要參加六年級的男子800米跑，現在都七點二十了，啊！我飛快地洗漱打扮好后就飛奔上樓吃早餐，吃好后坐媽媽的車直奔學校。

　　今天可是個高興的日子。不過，也有個遺憾，就是我那身為體育老師的爸爸沒有來。不過，我沒氣餒，因為他說今天一定會來看我比賽的。他說話一向都是很算數的。

　　“鐘源，”隨著裁判的呼喊聲來到了比賽現場，個個比賽選手都到齊了。我四處張望，希望能找到老爸，讓他看我的精彩表現，可惜沒有。“個個參賽選手集合。”我們都到了起跑線后，“預備”，頓時，時間好像停止了，樹葉沙沙作響的聲音沒了，鳥兒嘰嘰喳喳的歌聲消失了。然而，我期待爸爸來看我比賽的心思卻始終沒有消失。“嘭”裁判手上的槍打響了，選手們像離弦的箭似的飛了出去，一圈，兩圈，三圈，到了最后一圈，我幾乎放棄了爸爸來看我比賽的念頭。就在這時，我看到了在終點線拼命地為我加油的爸爸，我頓時激動起來，我熱血沸騰，拼命向前沖，最后，我拿到了第一名的寶座。

　　當我站在第一名的領獎臺上時，我看到了爸爸的笑臉，我知道爸爸是愛我的。

小學作文篇5

　　陽光普照著大地，輕輕柔柔地灑進教室，朗朗的讀書聲從教室里傳來，驚動了掛在樹梢的鳥兒，翅膀一顫，飛走了，那未消散的露珠在陽光的襯托下，似鉆石般閃耀，波光粼粼，忽地，沒了蹤跡。

　　“誰來回答一下這個問題？”作為教師的母親滿帶微笑著環顧四下的同學，我把頭低了又低，咬緊牙關，閉上眼睛，雙手止不住地顫抖，心里早已重復了十多遍：別喊我，別喊我。“許雨露，你來回答一下！”我目光瞬間呆滯，腦子“轟”得炸開了，只剩下白茫茫一片，我手足無措，張了張嘴，不知說什么，望著眼底下的試卷，想到了小學老師在我回答錯問題時的不滿和同學譏笑的眼神，越來越忐忑。

　　在我猶豫不決的時候，同桌輕輕地拉了拉我的衣角，我看到了她那信任的表情，那堅定的眼神在告訴我：“我相信你！”心中的空缺似乎被填滿了，可在我想說話時，卻發現發不出聲了，媽媽那溫和的表情瞬間突變，慍怒地看向我，我不禁又顫抖起來，媽媽快步上前，那寬厚的手掌“啪”的打在我的背上，那疼痛從背上傳入心中，心隱隱地疼，媽媽厲聲對我說：“說出來！”我猛地抬起頭，感覺周圍一個人也沒有了，只剩下了我自己，我拿起試卷，深吸一口氣，快速說完，之后，心出乎意料地平靜下來，竟有說不出來的一種滿足感！

　　再抬起頭，教室里響起了掌聲，經久不息。我緩緩地坐回位子，淚止不住地往下流，不是媽媽那一巴掌的委屈，而是為我邁出的這一步，沖破了我心中的障礙的自豪與欣慰！

　　這次，我要為我自己點贊！

小學作文篇6

　　老師如菊花清早，我進公園，無意間，我扭頭一看出現在我眼前的是一把五彩繽紛的小傘，它們竟相開放，哦！原來，這就是人人喜歡的菊花。

　　一陣風吹來，菊花在風中搖搖擺擺，仿佛是一位在翩翩起舞的小姑娘。你看，它的枝下半部分呈綠色，十分細小，就像根彩帶在飄逸著。枝上有許多細小的毛孔，長著許多不扎手的刺。還有那細嫩的短小的枝條，支撐著花身，合力向上生長花冠是整個的精華，仿佛一幅富有詩情畫意的畫卷呈現在我的眼前。四周的草已經生長了，綠葉托著黃花，黃花襯綠葉，交相輝映。菊花的葉子形態各異，有的向內卷，有的像外翹，有的平整，有的居然反過來長了。再仔細一瞧，呵！

　　葉子上的脈絡可真不少，它們彎彎曲曲，四通八達，仿佛是咱們的一張地圖。它的花朵別具一格花瓣五彩繽紛，有黃的、有綠的、有白的…十幾片花瓣為一朵，它那婀多姿，又像一個小喇叭，又像一個小鈴鐺，沁人肺腑，還有的.花朵還開放呢！花骨朵像一個害羞的小姑娘，在自己的夢境中為自己的末來而喜悅呢！菊花在微風中微微顫抖著，可是它的根卻留在了土地里，曾幾何時，它又在這里扎了根，在大地的滋潤下，陽光的愛撫下，茁壯成長。它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地獻給了人們，讓人們在這秋風爽朗的時節一同分享美景。我醉了，我仿佛看到了我們敬愛的老師，在辛勤的勞動著，他們不正像這無私奉獻的菊花嗎？簡評：應該是仿寫吧，不過，意境還是不錯啊！

小學作文篇7

　　今天，國文老師告訴我們一件非常傷感的事。那就是我們的級任老師因操勞過度，所以沒來教書。級任老師的課會由代課老師代課。

　　放學后，我們留在學校討論誰去探望老師。經過一番討論后，同學們派我和幾位同學一起去探望老師。我們準備了一籃水果和一束鮮花去探望老師。

　　當我們到達中央醫院門口時，一陣濃濃的消毒藥水的味道從門口飄來。這時我不禁打了幾次噴嚏。之后，我們向在柜臺前的護士小姐問了級任老師的病房后，就往老師住的病房去。

　　一打開門房，我們就看到老師的老公坐在她的旁邊無微不至地照顧老師。我們看了看老師，看到老師臉色蒼白。我們把我們帶來的水果和鮮花交給老師的老公。過后，我們就和老師一起談天。我們把班上同學的慰問和祝福轉答給老師。老師聽了非常感動，還掉了眼淚。眼看探望的時間要到了，我們就和老師道別就各自回家了。

　　我希望老師早一點康復，以便能早日回校教書。

小學作文篇8

　　我有一對文鳥，它們是爸爸送給我的禮物。

　　它們的外型很特別。全身雪白雪白的羽毛，梳理得一絲不亂。兩只小眼珠，骨碌碌直轉，可愛又伶俐。眼珠外還嵌著一圈粉紅色的眼圈兒，雄的深些，雌的淺些。文鳥嘛，最大的特點是非常文靜，這就讓你有觀察的機會。有一次，我走到鳥籠邊，坐下來，看著它們，它們一點也不驚慌，照樣做自己的事：吃飯、游戲、睡覺，那只雄鳥還跳到籠門口，對我婉轉動聽地叫幾聲，小眼珠探尋地看著我，我高興地笑了。文鳥吃的食物是帶殼的，黃澄澄的谷子，只有芝麻那么大。它們把紅色的小嘴伸進碗里，把殼剝開，吐到籠子的外面，再慢悠悠地把谷子吃掉。它們的食量驚人，一天能吃一大碗谷子。它們睡覺的樣子像個圓球，好可愛，它們通常睡在我給它們買的小草屋里。晚上，熄燈后，它們鉆進草屋里，擠在一起，蓬松羽毛，像兩只雪白的小圓球，它們一進屋就不太想出來了。

　　早晨，它們還會睡眼惺松地打哈欠呢。我愛文鳥。我愛它的漂亮，更愛它那文靜的性格！

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