小學生作文

時間：2021-03-22 14:44:56 小學生作文我要投稿

關于小學生作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

關于小學生作文4篇

小學生作文篇1

　　我是一個小書迷。每當看到書，我就迫不及待的從頭看到尾。

　　有一天，媽媽帶我去新華書店去看書。看到書店放著許許多多的書，我迫不及待的去拿我想看的書，書名是《安徒生童話》。我在這本書里認識了很多童話里的小朋友，也學會了很多知識。時間像流水一樣，過得很快，媽媽連忙跑過來說：“十二點了，賣書的阿姨要吃飯啦！”我看下媽媽的手機，果然十二點了，我只好依依不舍的離開新華書店。

小學生作文篇2

　　每個人都要學會說“不”，不然的話有時會給你造成很大的麻煩，今天我就深深地體會到了這一點。

　　中午吃過飯，我和小芳正興高采烈地踢毽子，小隆同學叫我幫他畫一幅畫，他把參照圖拿了過來。畫畫很簡單，我三兩下就畫好了，他很感謝我。我很好奇地問了一句：“這只是畫副畫而已，為什么這么緊迫？”（他限我15分鐘畫完）“因為我把我的朋友的畫搞壞了，他限我下節課還給他。” “哦，是這樣！”說完他走了，此刻我非常開心，心想原來被人感謝的滋味這么好呀！

　　到了第二天，小容又來找我，說是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子，我還有很多作業沒寫完呢，再加上她阿姨離我們家那么遠，怎么辦呢？我很想拒絕，但她肯定會對我有意見。我要是答應了，回來的時間肯定就會很晚。唉，沒辦法，誰讓我們是好朋友呢？我只好陪她去了。一路折騰，回來的時候已經是八點了，那天英語作業特別多，到十點的時候還有還沒寫完，才做到一半的時候我就迷迷糊糊地睡著了。天亮了，我一看時間：“啊呀！7:30了，完了！完了！遲到啦！”看到快遲到的節奏，我趕緊起床飛奔到洗手間，準備好了，我叫醒爸爸把我送到學校里去，慌忙之中，連早餐都沒吃。“到了！到了！”剛下車，我就飛快地跑到教室里去，“還好還好，沒有遲到！”“小云，快交作業！”我把作業一本一本地交到組長的手中，組長一本一本地檢查，等到要看預習的時候，組長嚴厲地說：“小云啊！你這預習怎么只寫了一半啊？”她說這話時我才想起來昨天發生的事情。“我現在補行嗎？”“可以，那你要快一點啊！”“好的。”由于時間的緊迫，我把預習寫得亂七八糟，這時候我才領悟到一個道理：一定要學會說“不”啊！

　　不會說“不”的后果多嚴重啊，倒霉的一天！

小學生作文篇3

　　學前班時，我拼著能多得幾奪紅艷艷的小紅花，拼著能當上每個月的“乖娃娃”，當我當上了乖娃娃，我總是樂呵呵地在別人面前炫耀，總是暗暗與和我一樣當乖娃娃的小朋友較勁，和他比賽寫字，做口算。于是，我當了好幾次乖娃娃。

　　一年級時，我拼著能在中午吃飯的時候，吃得最多，吃得最快，下午默寫拼音第一個寫完并且全對，在考試的時候，我總是拼著能得雙百，得到幾支鉛筆做為獎勵。于是，我考試得了幾次100分。二年級時，我拼著能第一個快速地背出乘法口訣，解出數學難題，拼著寫短文能夠得到一個又大又紅的.☆，讓老師在全班朗讀，拼著在做操的時候，站得端端的，把腰挺得直直的。于是，我得到了老師的好多次夸獎。三年級時，我拼著能得到一張獎狀，拼著能每天的家庭作業都得優，上課發言最積極，回答的問題全對，拼著第一個做完課堂作業，第一個做好思考題，得到老師的獎分。于是，我得了好多張獎狀。四年級時，我拼著能把作文寫得好，寫得生動，形象，具體，得到老師的表揚，參加作文比賽能取得好成績……我拼著能不怕困難，堅持跑完體育老師要求的四百米。于是，我的成績提高了，作文水平也上升了。五年級時，我拼著能夠把數學和語文學好，拼著能在運動會上為我們班爭光，讓我們班取得好的成績，拼著能做一個老師眼中的好學生，同學眼中的好班干部。于是，我得到了老師，同學的信任。現在我已經上六年級了，我拼著能在每次語文考試中都能取得好成績，與我的“老對頭”較勁，爭取每次考試都能超過她。我拼著能在每次數學考試中都得90多分。于是，我在不斷超越著對手。

　　我在“拼”中不斷進步，我在“拼”中成長，我理解了一句話：愛拼才會嬴！不斷超越對手，不斷努力！加油！

小學生作文篇4

　　以前我的字寫的不太好，沒寫好的生字擦了重新寫一遍。

　　媽媽就給我買了一本專門練字用的字帖，我紅色字描的非常好，第一頁的上面有五十四個貼片，一個貼片有九個，第一個上面寫著：要加油哦！第二個上面寫著：再接再厲！第三個寫著：全力以赴！第四個寫著：掌聲鼓勵！第五個寫著：寫的真好！第六個寫著：welldonemam！媽媽給我貼了一個全力以赴！我會繼續努力的！

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