【精選】小學(xué)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
書勢(shì)，書勢(shì)就是指書寫時(shí)要要有勢(shì)。那么，什么叫做勢(shì)呢？《莊子·逍遙游》曰：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。”瞧！多么大的勢(shì)，一只大得不可思議的巨魚化成大鳥，大鳥忽然飛上九萬里高空，雙翼張開就像掛在天上的大片云彩，把天空都遮蔽起一半來。
在書寫的時(shí)候如果不知道字的勢(shì)是如何變化的，可以先停下來觀察字形，再推斷這些字的書勢(shì)，有的起筆是要承接上一筆的，有一些橫線變化較大會(huì)一波三折的，有的線條會(huì)跟平常在寫的線條不一樣，如有的豎線條是放開了為了承接下一筆的就不要收筆，不然有時(shí)勢(shì)和氣都會(huì)接不上去。在學(xué)習(xí)楷書的時(shí)候會(huì)比較容易，因?yàn)榭梢酝Ａ粼诹c(diǎn)上調(diào)筆鋒，儲(chǔ)蓄力量，作勢(shì)。而換到行書就比較有難度了，行書的變化：勢(shì)的變化、字形的變化，都會(huì)變得比較復(fù)雜。而如果到草書里面來說的話，勢(shì)的變化就更加復(fù)雜，變化多端了。
而如果想在書寫的時(shí)候?qū)懗鰟?shì)來，就必須用法，有技巧來書寫。如果無視法的應(yīng)用、無視法的書寫，那么就不可能會(huì)體現(xiàn)出勢(shì)來。
古人云：“點(diǎn)如高峰墜石。”一塊巨石穩(wěn)穩(wěn)地扎在山頂上，而人如果站在山腳下望那塊石頭，卻會(huì)感覺石頭像要從上面墜落下來一般。真正的點(diǎn)寫出來確實(shí)有這種感覺！
書勢(shì)要從書寫中來體會(huì)，光說不練也是不行的！
小學(xué)作文 篇2
要路？還是要樹？媒體和民眾爭(zhēng)論不休。
現(xiàn)在有很多的城市為了實(shí)現(xiàn)雙向交通，優(yōu)化交通環(huán)境，把一些綠道樹進(jìn)行大幅剪枝，之后這些樹將被整體移種到別的地方，更嚴(yán)重的是有些生長(zhǎng)了很多年的綠道樹被一下子砍掉了。要樹還是要路，人們表達(dá)了不同的.意見和建議，一些看著這些樹一天天長(zhǎng)大的人們，無不憂慮，沒有了老樹的公路將是什么樣？空氣質(zhì)量會(huì)受到多大的影響？也有市民贊成政府打破交通“瓶頸”的做法，但還是提出了“該移的樹還得移，但一定要移好移活”的希望》。
我覺得我們既要想到樹又要想到路，因?yàn)闆]有樹凈化空氣、美化環(huán)境的話，會(huì)給在城市里生活的人們帶來很大的影響；而不改善交通的話，經(jīng)常塞車，也會(huì)給人們的生活帶來許多不便。
小學(xué)作文 篇3
以前我一直因?yàn)椋松凶畲蟮氖履^于買零食忘帶了錢，可是今天我才知道原來停電才是啊！
今天我一起床，就看到了天空陰沉沉地，感覺要下雨。我就決定發(fā)日記去，剛打開電腦，電精靈就給了我一個(gè)“下馬威”。突然停電了，我走到門外，按了一下門外的燈，亮了！我重復(fù)了幾次，原來電又回來了，于是我立馬抓緊時(shí)間去發(fā)日記，誰知，電精靈太調(diào)皮了，日記剛打到一半，又停了電，我一下子氣得火冒三丈，剛想破口大罵，電又回來了。我這下才知道時(shí)間原來真寶貴，我三下兩除二，終于解決了。到了晚上，我和媽媽在看電影《靈魂列車2》剛到精彩部分，電又沒了，晚上一片黑漆漆，我最怕黑了一下子蜷起身子，不敢松開，而媽媽卻不一樣，她沉著冷靜，試著開開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)開不出來，才知道原來是保險(xiǎn)絲跳了，她說叫我呆在這，她下去弄。媽媽一走后，我馬上躲進(jìn)被子里，幻想著各種鬼怪。過了一會(huì)兒，電光又亮了，我趕緊去睡覺了。
通過這件事我知道了，停電的滋味真不好受，我以后要節(jié)約用電。我從廣告中知道，假如我們平時(shí)多留意一些，這些電可以使廣東三座省全部的家庭用電。我從這知道了，節(jié)約無小事。
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