別怕小學(xué)作文
寒假，我收到一份特殊的禮物——一張雙百分的成績單。它使我想起了遠方的小伙伴——趙夏。
記得那是去年暑假，一個久雨后的盛夏，天氣特別熱，烈日曬得柳樹的葉子都打卷了。我冒著酷暑，坐在面包車?yán)镫S小記者慰問團到黃陂小楊湖去慰問抗洪救災(zāi)的'村民們。 小楊湖一片汪洋，淹沒了不少房子，水面上還漂浮著椅子，床架等家具。小楊湖的長堤是用裝滿土的麻袋壘高加固起來的，洶涌的洪水一個勁兒地拍打著堤岸，使人感到膽戰(zhàn)心驚。
在這座隨時都有崩塌危險的堤岸上，卻還搭著一排排帳篷，無家可歸的災(zāi)民們暫時露宿在這里。一群頑皮的孩子見我們來了，都跑出來看稀奇。我老遠就看見一位與我同齡的小女孩，她穿著印花小褂和短褲，雙膝跪在地上，在帳篷下專心致志地寫著什么。我輕輕地走近她，看到她那張黑黝黝的臉上長著一對淡淡的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一束馬尾辮，特別引人注目。她在寫什么呢？
我好奇地走上前一看，原來她正在寫作業(yè)。看著看著，我發(fā)現(xiàn)她有一道題做錯了，便給她指了出來。我關(guān)切地問道：“你上幾年級呀？”
“三年級！”
小女孩盯著我胸前佩戴的“記者證”問：“你是小記者嗎？”
“是呀！”
剛說完，小女孩迫不及待地把我?guī)У降贪渡希钢樗畬ξ艺f：“我的學(xué)校、家園都被這洪水沖毀了。”
小女孩臉上流露出憂郁的神情。
我同情極了，安慰道：“別怕，只要你們敢于面對困難，就一定能戰(zhàn)勝洪水！”
小女孩笑了，笑得那樣甜！ 離別時，小女孩在我的采訪本上留下了她的名字——趙夏。
本子上留下了她帶著泥土的手印。這泥印不僅印在了我的本子上，也深深地刻在了我的心里。它使我忘不了那個泥土中長大的小女孩。
從那以后，為了幫助趙夏，我總是給她寄一些復(fù)習(xí)資料。有一次，我從新華書店路過，看到了一本《小記者，學(xué)作文》書，我想：趙夏不是想當(dāng)小記者嗎？這本書對她一定有幫助！我剛把手伸進口袋，又猶豫了。因為這錢是我積攢起來給爸爸買生日禮物的。這時，我眼前又出現(xiàn)了趙夏刻苦學(xué)習(xí)的情景，于是我給她買了書。
漫長的幾個月后，小女孩來信了，她說她看了這本書后作文水平有了很大提高，在本地的報紙上還發(fā)表了一篇作文呢？我真為趙夏感到高興！
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