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鋸木頭記小學生作文范文（通用11篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的鋸木頭記小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鋸木頭記小學生作文 1
早晨，我的耳邊傳來了一陣陣雜亂的聲音，原來是爸爸他們在鋸木頭。
我趕緊起床去湊湊熱鬧。爸爸用一種圓形的電鋸把一棵松樹鋸成了好幾段。這棵松樹原本長得又高又大又漂亮，可現在已經看不到原來的樣子了。我們的科學老師說過，只要想知道一棵樹的年齡，就得把它鋸成一段一段的�，F在剛好有這個好機會，我要與書本聯系一起，認真觀察一下這個木頭。手握著木頭，給我的感覺就是很粗糙。原來它的皮很厚，一層層的，很不平整，里面的就是木質莖。有的木質莖很松、有的很密。我仔細的看了下手中的松木，發現它的木質莖很松，數了數它的年輪，只有六歲而已，但已經長到了碗口那么粗了。
哎呀，我手上粘粘的東西是什么呀？原來在鋸開的那一面，從表皮里滲出來的。爸爸說那是松脂。黃黃的、粘粘的'、又有些松香的味道。我證明了這個木本植物，果然和老師說的一模一樣。原來木本植物的結構由樹根、樹干、和樹冠組成。
一根木頭里面都藏著豐富有趣的知識，那么以后我一定要多去觀察思考。這次的鋸木頭把我所學的知識給鋸了出來。
鋸木頭記小學生作文 2
前段時間，我們行知小學五年級段一起到蕭山去學農，實踐了各種各樣的農活，可有意思了。其中，最有意思的要數鋸木頭。在城市里，我們根本沒有機會看見鋸子，就連這種粗糙的圓木也難得看見。如果不是這次的學農活動，我們還真無法體會到如此有趣的農活。
農家院子里，四五個同學互幫互助，齊心協力鋸木頭。一只手扶著，一只手鋸著，一只手幫著，一只手指著……
有喊加油助威的，有滿頭大汗拉鋸子的，有想努力扶住卻不慎摔倒的`，也有兩眼發光等著木頭斷掉的……
許多同學都在興奮的觀察著木頭，問這問那，一會兒討論著木頭有多大年齡，一會兒又仔細地觀察著木頭的尺寸，一會兒又撿起木屑聞著那幽幽的香味。
鋸木頭競然是如此地困難，有個小組花了一個小時還沒把木頭鋸下來。最后，好不容易終于鋸下一段小小的木頭，每個人臉上都樂開了花。
鋸木頭讓我體會到了勞動的艱辛，樸實無華的農民們每日都要做這樣花費時間多且非常辛苦的事，雖然我們只是初學者，可也品味到了其中的艱難。經歷此事，我打心眼里更加敬佩農民伯伯了。
鋸木頭記小學生作文 3
上午，我和爸爸媽媽去外婆家吃飯。
吃好午飯，我和小表弟玩的時候，看見墻上掛著一把鋸子，我奇怪地問外公：“這是什么呀？”外公回答說：“那是鋸子�！蔽矣謫柾夤骸巴夤�，鋸子做什么用的呀？怎么用��？”外公說：“你們先去拿一些木頭來，一會兒你就知道了�！�
我和小表弟一起到門口搬了一些木頭過來，外公拿來一張木凳子，把木頭放在木凳子上，一腳踩在木頭的一端。我拿起鋸子在木頭的另一端鋸，可是怎么鋸也鋸不好說。外公說：“我來跟你一起鋸�！�
于是，外公握住鋸子的'上面，我握住鋸子的下面。我們用鋸子在木頭身上鋸，來回地拉，鋸子發出了“呲呲”的聲音，鋸了一會兒，木頭就被我們鋸斷了。后來，我們又好多根木頭，小表弟也鋸了幾次。
今天，我學到了最牛的一項本領——鋸木頭。
鋸木頭記小學生作文 4
在農村，鋸木頭是一件很常見的事情，可我今天才學會鋸木頭。
今天下午5：59分，我騎著我心愛的自行車去探望爺爺奶奶。到了那，我看到奶奶在鋸木頭�？粗棠啼從绢^那津津有味的樣子，我心里癢癢的，便自告奮勇地說：“奶奶，我來鋸木頭，您幫我穩定木頭。”奶奶聽了笑呵呵地說：“好啊，看看孫子的心意�！蹦棠虖膹娜萑莸刈哌M房屋，拿出了一張椅子和一根木頭。我學著奶奶鋸木頭的模樣，拼命地拉來拉去。拉了2分鐘左右，爺爺也騎著他心愛的自行車回來了，看到我鋸木頭那狼狽不堪的.樣子，用諷刺的語氣對我說：“你也會鋸木頭？真好笑�！蔽衣犃耍睦锾貏e難受。奶奶看我像熱鍋上的螞蟻似的，用語重心長的語氣對我說：“鋸木頭，這是一樣用腦力比用蠻力多的活，不單只是用力氣，更重要的是用頭腦和技巧。”我聽了恍然大悟，似乎悟出點精華。我嘗試把手放在手柄下一點，覺得更好鋸了些。我再嘗試把鋸對齊裂縫，又好鋸了些。我再嘗試加快速度，不再像第一次那么吃力。過了6分鐘，一根木頭被我鋸成了三段。完工后，我興高采烈地對爺爺說：“爺爺，我鋸完了！”爺爺聽了說：“哦？這么厲害！好了，時候不早了，快回家吧�！蔽蚁驙敔斈棠谈鎰e后，就回家了。
光是鋸木頭，讓我明白了有些事情，光用蠻力是不行的，還需要動腦與技巧。有時間，我還會再去的。
鋸木頭記小學生作文 5
今天上午我在張楨哥哥家玩。忽然，聽到張伯伯在樓下叫我們。我們趕緊下樓來，原來張伯伯讓我和張楨哥哥幫他鋸木頭。
張伯伯指著一根比碗口還要粗的木頭說：“今天我要把這根木頭鋸掉，你們倆來幫個忙�！闭f完，張伯伯一只腳踩在木頭上面，雙手緊緊地握住鋸子上下拉動，發出了“吱吱吱”的噪音，吵得我耳朵都快聾了。我和張楨哥哥兩手死死摁住木頭，不讓它移動。鋸了一會兒，張伯伯累得滿頭大汗，他一邊擦汗，一邊說：“哎呀，老咯，不中用了……休息一會吧�！� “讓我來試試吧！”我自告奮勇地向前走去，心里暗暗地想到：“不就是塊木頭嘛，怎么會這么難鋸呢？”于是，我用右腳踩在木頭上，雙手握鋸，張伯伯蹲在地上，右手抓住鋸子的.另一頭。我學著張伯伯的樣子，而且張伯伯還不停地指導著，可手里的鋸子根本不聽使喚。不是卡住了拉不動，就是鋸子“跑”出了“軌道”。我幾乎把吃奶的力氣都用出來了，可一點進展都沒有。張伯伯看我這個樣子，決定手把手地教我，時不時還開個小玩笑。
通過這次鋸木頭，我明白了：有些事看起來容易做起來難，沒有嘗試可千萬不要亂下結論啊。
鋸木頭記小學生作文 6
我來到新家一個月了，老是覺得少了點什么，又不知道是什么。一直到我和其他小朋友玩的時候，才知道是一件“武器”。
事不宜遲，說干就干，爸爸幫我在網上定購了一把鋸子，我找出大量裝修剩下的木塊，想鋸一些自己想要的東西。
我把想好的形狀畫在木頭上面，拿起鋸子就照著鋸了起來，”吱呀，吱呀，吱呀……”難聽的'聲音裝了一屋子。我努力將鋸子垂直，那聲音才小了點。鋸著鋸著，我發現了一個問題，鋸弓的弓背碰到木頭了，如果再這樣下去，刀下面就越來越窄了，怎么辦呢？對了，鋸成鋸齒就行了嘛，于是我又開工了，但鋸齒距離短比較難，有一次不小心還鋸到了手，還好沒有什么大事，就這樣，花了大半天時間，我的第一把劍就完工了，它看起來像人有柄的狼牙錘。
光有一把不過癮，于是我又在另一塊木頭上畫起了一把大刀的樣子，照著又開始鋸起來�？粗唵蔚幕罡善饋砜刹皇沁@么回事，又費勁又要講點技巧的，先是要墊高木頭，一只腳把它踩實了固定住，然后右手拿著鋸子，掌握好鋸子與木頭的角度，木頭與地面的高度要讓鋸子可以有充分的活動空間，這才可以上手開始工作。花了力氣，流著汗水，終于另一個成品出來了，是一把大刀，我一手拿劍，一手拿刀，開始揮舞起來。媽媽笑稱我就衛無忌，得了天下寶貝”倚天劍”和”屠龍刀”。好像是武俠小說里面的。
通過自己的勞動換來的成果，真是讓人快樂充實。
鋸木頭記小學生作文 7
數學課上，沈老師講得眉飛色舞，激動地揮舞著雙臂。正當他講得激情澎湃時，從某個地方傳出了“卡拉、卡拉”好像鋸木頭的聲音。
胡心瑞這只千里眼立即開始搜索了起來，兩盞明亮亮的像燈一樣的眼睛瞪得比皮球還大，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒。我的順風耳也立馬豎了起來，一只聽著沈老師講課，另一只關心著那“卡拉、卡拉”聲。
經過我的.仔細篩選，終于發現這聲音是從吳若彤的課桌里發出來的。此刻的吳若彤嘴上正洋溢著滿意的微笑，時不時地還把頭埋進課桌里看，她的雙手在課桌里像是在挖寶貝一樣。我懷疑吳若彤的課桌里有一個“小人國”，她正幫他們鋸木頭呢。她的后桌孫曼奇悄悄地往她的抽屜里瞟了一眼，不禁大吃一驚：她手上握著一大捆鉛筆，一把尺子正在上面不停地磨著，發出“卡拉、卡拉”的聲音，鉛筆屑屑掉了一個課桌呢------
沈老師也發現了異樣的吳若彤，便悄無聲息地走到了她旁邊，然后突然一轉身，盯著吳若彤不停地看。我仿佛看到了沈老師利劍一樣的目光，可吳若彤還沉浸在自己的幻想之中，差點就要哈哈大笑起來。
沈老師一伸手就把那捆筆收到了講臺上，吳若彤還拿著尺子不停地砍來砍去，直到她醒悟過來，才發現，“咦，我的鉛筆哪去了呢？”
為了這件事，沈老師可大動肝火了，我在下面為吳若彤暗暗地擔心呢！
鋸木頭記小學生作文 8
今天我看見爺爺因為鋸木頭而累得滿頭大汗，所以我就決定——幫爺爺鋸木頭！
在我做出這個決定的時候，擺在我面前的有兩把不一樣鋸子——一把大的，一把小的。剛開始的時候因為我沒有經驗，所以我毫不猶豫地拿起了那把大的鋸子。我想，它大一些總歸會厲害一點嘛！可我很快就發現我的'想法是錯的。
盡管我鋸得汗如雨下，但也只是在木頭上鋸出了一條小小的痕！姑姑見了就建議我換一把小一些的鋸子。于是我便拿起旁邊那把小的繼續我鋸木頭的偉大事業。
哈，小的順手多了！
在小鋸子的幫忙下，我幫爺爺鋸下了一根又一根木頭。細細的白白的木屑不停地從鋸齒下瀉出，漸漸堆積在地上。
夕陽西下，我鋸木頭的偉大事業也終于完成了！爺爺看著我的勞動成果直夸我乖呢!不過我能鋸下這么多木頭，還多虧小鋸子幫我忙呢！想到之前我對小鋸子的態度，我不禁感慨：以貌取人真是一個不明智的做法呢！
鋸木頭記小學生作文 9
今天下午，雖然外面秋風呼嘯，但我卻汗流浹背，因為我和爺爺干了一件特別有趣的事---鋸木頭。
我第一次鋸木頭的時候才七歲，照片上的我穿著一身夏裝，拿著那小鋸子一推一拉，可愛極了，真像一個小木匠。
這次這根棍子豎起來有一米多長，可我和爺爺還是打算豎著鋸。這得是一項多么大的工程�。∥液蜖敔斚氡M一切辦法，就是想不到怎么辦。兩個人一推一拉，搗鼓了半天還是動作不協調。我靈機一想，一只腳踩，一只手扶，可力氣不足硬是扶不好。最后還是高級木匠有經驗，說：“咱們平均用力扶住，然后我再鋸�！蔽医K于明白爺爺了意思，于是雙手用力扶著上面，爺爺用腳踩穩下面，然后爺爺再用雙手握緊鋸子來鋸。這樣我終于使上勁了，爺爺手中的鋸也聽起了話鋸得又快又好。我仔細觀察發現爺爺鋸一會就換一下姿勢，一會兒正著鋸，一會兒反著鋸。我好奇地問爺爺“為什么這樣鋸呢？”爺爺說：“這樣鋸是因為能更好的找準直線，不讓它走鋸�！蔽翌D時恍然大悟，驚奇的發現那棍子中間有一條又粗又黑的線，看來爺爺就是按照那條黑線來找直的��！
一個姿勢扶著木頭，不一會兒我就開始腰酸腿疼，真不想干了！可是爺爺說：“做事不可半途而廢！你不記得那句古話了嗎？只要功夫深鐵杵磨成針�！�
我聽到爺爺的.話后慚愧不已，堅定地說：“我一定堅持鋸好后休息�！睕]想到堅持的信心讓我一戰到底�？粗徍玫囊唤亟卣R的木頭，雖然我和爺爺全都滿頭大汗，但是我們非常有成就感。
這次鋸木頭讓認識到了只要信心百倍，只要團結一致，只要堅持到底就能取得勝利！
鋸木頭記小學生作文 10
七月剛放暑假，爺爺就趕來寧波接我回老家建德蔡山。每天做完當天的作業，我就主動幫奶奶爺爺干點力所能及的活兒。
有一天，中飯過后，我跑到門前的院子里，看爺爺鋸木頭。我充滿了好奇心，看著爺爺很快鋸下了一段木頭�！拔乙蚕朐囋�，可以嗎？”我說。爺爺把鋸子遞給我，爺爺先教我要一只腳踩著木頭，一只手扶著木頭，另一只手拿著鋸子，彎著腰，用力拉鋸，我迫不及待地鋸起來木頭來了，爺爺幫我踩住木頭，一邊說，一邊手把手地叫我。鋸了第一段，我用了二十分鐘才鋸斷；截第二段，我用了十七分鐘；截第三段，我進步很大只用了十二分鐘；截第四段，我一口氣鋸完用了八分鐘。
前幾鋸木頭是爺爺幫忙的`，截第五段我就不讓爺爺幫忙我用了五分鐘，接第六段我僅用了二分鐘就將每天鋸斷了。就在這時，奶奶也從家里走出來看我鋸木頭。一見已經被我鋸下了五、六段木頭翻滾在地上，爺爺奶奶齊聲夸獎我說：“江潤宇真了不起！學會鋸木頭了，會給我們大人代勞了！”我握鋸子的右手雖然覺得有點兒酸疼，聽了爺爺奶奶的話，心里覺得美滋滋的。
我忘記了疲勞，晚上吃飯吃得比任何一餐都覺得香甜。
鋸木頭記小學生作文 11
星期天，我和爸爸媽媽來到姥姥家。姥姥把爐火燒得正旺呢！我趕忙跑過去幫忙。
過了一會兒，爐火漸漸變得不旺了，該添柴了。就這樣燒了一段時間，柴火燒沒了。姥姥從門外拿來一大根木樁。
這是，我的腦海中涌現出一個念頭：我要去鋸木頭，劈柴火。
我對媽媽說：“媽媽，我去干活啊！”
“去吧！小心點！”
我從姥姥手里討過鋸子和斧子，裝模作樣的干起活來。我先讓姥姥給我做了簡單示范，然后就照著姥姥的'樣子干起來。一開始還很有勁，后來手就開始癢了。
“壞了！不是要起泡吧？”
媽媽看見了，找來一副手套遞給我。戴上手套舒服多了，我又使勁干起來。在我的努力下，終于鋸斷了一小截木頭。姥姥走過來說： “我來鋸木頭，你去劈柴吧！”
我又嘗試著劈起木頭來。我把斧頭對準木頭，用力砍下去，還好，一下就砍進去了。然后再用力砍幾下，木頭就會分成兩塊，有時候砍幾次都砍不開。
終于完成了任務，我把砍好的木塊裝進筐子，運到屋子里繼續烤火。
我覺得干點活還真不錯！不但得到了大人的夸獎，還學會了一點小技術，還有�。″憻捔松眢w！
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