鼓號(hào)隊(duì)的梁老師小學(xué)四年級(jí)作文

　　梁老師是我們鼓號(hào)隊(duì)年紀(jì)最大的老師，也是我們都很敬愛(ài)的一位老師；梁老師在暑假的時(shí)候就每天早早來(lái)學(xué)校給我們訓(xùn)練，非常辛苦。

　　梁老師已經(jīng)訓(xùn)練了許多學(xué)校的'學(xué)生了。我們看他給同學(xué)拍的視頻，那支女子鼓號(hào)隊(duì)實(shí)在太整齊了。這些可都是梁老師的功勞。

　　梁老師從暑假開(kāi)始教我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練開(kāi)始，就一直認(rèn)真、耐心地教鼓號(hào)隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)訓(xùn)練，他可以說(shuō)是功勞、苦勞都有！

　　鼓號(hào)隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都很喜歡梁老師。他有時(shí)候會(huì)跟鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員開(kāi)玩笑，逗得我們哈哈大笑。有時(shí)梁老師說(shuō)話很幽默，大家也忍不住偷偷笑了起來(lái)。

　　直到上個(gè)星期六、日，梁老師還在指導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員排練花樣操。梁老師先是排練圖形一“雛鷹展翅。”我們已經(jīng)可以吹號(hào)、擊鼓、打镲來(lái)走這個(gè)圖形了。在梁老師的指導(dǎo)下，走完這個(gè)圖形，一只雛鷹在天空中展翅，那可是大家都希望看見(jiàn)的圖形。

　　鼓號(hào)隊(duì)需要排練的有四個(gè)圖形，我們現(xiàn)在只排練了圖形一。上個(gè)星期六、日，梁老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員排練另外三個(gè)圖形。

　　梁老師可認(rèn)真了，如果誰(shuí)走錯(cuò)了，他可就要輕輕的拍一下那個(gè)同學(xué)。我們花了兩天時(shí)間，終于排出了另外三個(gè)圖形。圖形二是“心連心”，意思是我們和汶川大地震中的人們心連心。圖形三是“火箭”，意思是神舟七號(hào)，中國(guó)驕傲。圖形四是書，一本書展現(xiàn)在大家的面前，里面寫著******主席對(duì)少年兒童說(shuō)的一句話。

　　上個(gè)星期六、日，也是大家又欣喜，又悲哀的兩天。為什么說(shuō)又欣喜，又悲哀呢？大家聽(tīng)我細(xì)說(shuō)。鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員特別高興，因?yàn)槲覀儼鸦�樣操的四個(gè)圖形的動(dòng)作編排完了。鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員又很悲哀了，因?yàn)檫@一次訓(xùn)練是梁老師最后一次訓(xùn)練了，眼看著梁老師不能來(lái)給我們訓(xùn)練了，大家也很不開(kāi)心。

　　最后，大家戀戀不舍的和梁老師一起合影，大家一起做鬼臉、露笑臉。有的搞怪的同學(xué)還給梁老師做兔耳朵和大拇指，大家一起開(kāi)心的笑了！