關于李白的小學作文
你——李白，你就是一道風景。
在一個書聲瑯瑯的早晨，我認識了你。你吟著那首響徹千古的思鄉之曲,大步向我走來“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！鼻橄登лd，從此，我與你有了解不開的情緒。
在那個歌舞升平的大唐盛世，你是一個神話，一道風景。你胸懷天下，在長安天子腳下寫下了屬于你自己的傳奇。好一個桀驁不訓的你�！熬迫氤钅c，三分嘯成劍氣，七分化作月光，繡口一吐，就是半個盛唐�！绷κ棵撗ィF妃研墨，你無奈地寫出了“金玉其外，敗絮其中”的大唐宮廷艷曲。
你是一道風景。你，不屈權貴，敢于直諫�！叭松谑啦环Q意，明朝散發弄偏舟。”終于有一天，你再也抑制不住心中的不滿，留下了一個“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”的千古流傳的佳話。
中華歷史上下五千年，英雄又僅千萬？而你，你是一道獨特的風景。在歷史長河中，淺斟“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”者有之，高唱“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”者有之，疾呼“國家興亡，匹夫有則”者有之……但是你，你在大唐那個太平時代里，在盛世那個逢迎歲月中。你在天子面前一臉正氣，在權貴面前一腔蔑視。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，你在朋友落難之時傾盡全力相助；“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”,你在遭遇困難和挫折時仍豪氣不減。
你是一道風景，你也是我的一面鏡子。在我虛度光陰時，我會想到你的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。在我碰到困難時，你又告訴我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。在我意志消沉時，你又鼓勵我，“天生我材必有用，千金散盡還復來”�！�
李白，你是一道風景，你是我心中的一道風景！
散文化的語言，精美的敘述語言，緊扣主題，文章采用了第二人稱，集中抒發了對李白的贊揚。作者精雕細琢。運用第二人稱，如同面對面地進行感情交流，顯得親切，便于抒發感情，增強感染力
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