小學(xué)生作文：家鄉(xiāng)的荷塘
你到過我的家鄉(xiāng)臺州么？要問臺州什么景色最宜人，我覺得當(dāng)屬那池池的荷花了。
初夏時節(jié)，荷塘簡直就是綠色的海洋，荷葉亮出了它們大大的扇子，挨挨擠擠的，好像一群孩子，肩并肩，心連心，親密無問。一顆顆晶瑩剔透的水珠在綠油油的荷葉上放肆地翻滾，真想采擷幾顆穿成項鏈獻給媽媽。荷葉叢中，有的花骨朵白里透紅，像漲紅了臉的小姑娘，抿著小嘴笑不露齒；有的只開了一半，一些花瓣綻開了，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫待妝的美人；有的競相盛開，微風(fēng)中婀婀娜娜，千姿百態(tài)，美不勝收。
盛夏的夜晚，皎潔的月光撒在水面，荷塘更靜了。微風(fēng)吹來，偶有花瓣無聲無息地落下，漂浮水面，宛如一葉葉粉紅的小船，載著我的夢想，駛向遠方。起風(fēng)了，要是你站在青石板上，望著波光粼粼的水面，深深地吸一口氣，清幽的荷香直鉆心脾。偶爾幾條淘氣的小魚在戲水撒嬌，但聲音會很快消失，四周更顯靜謐。啊，月下的荷塘真美！
八月，荷塘里蓮蓬開始唱起了主角。荷花花瓣掉光，就露出碧綠碧綠的蓮蓬，上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開嗓子大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”一顆顆白玉似的蓮子塞人嘴巴，隨著一聲脆響，頓時覺得冰涼爽口，美妙無比。
家鄉(xiāng)的荷塘，我心中的仙境。
點評：
一看到題目中的“荷塘”兩字，就會讓我們立即聯(lián)想到這學(xué)期剛學(xué)過的葉圣陶爺爺筆下那一池盛開的荷花。小作者會因刻意模仿而雷同么？
再讀本文，發(fā)現(xiàn)小作者自有不同的觀察角度。他擷取了“初夏時節(jié)”“盛夏的夜晚”和“八月”三個時段，只是借鑒葉爺爺運用嗅覺、視覺和想象的方法，向我們展現(xiàn)了不同時段荷的不同形象：初夏，映入眼簾是“綠色的海洋”，看似寫葉，其意在花，用荷葉之盛襯托出荷花的亮麗、惹眼；盛夏，重點筆墨落在了花上，寫花瓣宛如粉紅的小船，寫花香沁人心脾；八月，蓮蓬又唱起了主角，隨著一聲脆響，頓時讓人覺得美妙無比。
讀罷全文，我們在心中有了一個小小的感嘆：同樣的“荷塘”，因為不同的視角，因為個性化的體驗，就會寫出不一樣的好文章來——盡管一位是大師，一位只是稚嫩的三年級孩子！
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