關于描寫熊貓的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的關于描寫熊貓的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于描寫熊貓的作文1
在森林里，住著一只小熊貓，他叫妮妮，有一次她和他的爸爸媽媽走丟了。小白兔告訴他小熊貓的爸爸媽媽的去向，就告別了小白兔，去找爸爸媽媽了。
開始了探險之路，森林里靜悄悄的，沒有一個動物，只有妮妮一個人的腳步聲。突然，妮妮發現身后有人跟她，妮妮害怕就慢慢的扭頭一看，發現沒有人跟他。就松了一口氣。就繼續往前走，妮妮很害怕就不敢往后看，草叢里有一個沙沙的聲音，妮妮慢慢的走過去，往草叢里看了一眼，原來是一只小青蛙呀。妮妮往前一看，已經到了盡頭。妮妮有感覺身后有人在跟她，妮妮往后一看，原來是妮妮的爸爸媽媽。妮妮看到自己的爸爸媽媽平安無事。高興的哭出來了。就這樣妮妮和他的爸爸媽媽一起回到的森林，森林的小動物還夸小熊貓妮妮是個勇敢的小動物呢。
關于描寫熊貓的作文2
在一個大森林里，住著兩只可愛的熊貓，有一天，熊貓媽媽對小熊貓說：“孩子，你現在已經長大了，可以自己出去找吃的了。”
小熊貓聽了忙說：“好。”說完，它就拿著籃子高高興興地走了。
走著走著，小熊貓看見了一只小白兔正在拔蘿卜，小白兔問小熊貓：“你干什么去呀？”小熊貓回答說：“我去找吃的。”
小白兔說：“我這兒正好有幾個又大又紅的蘿卜，送給你吧。”小熊貓說：“謝謝你小白兔，我不愛吃蘿卜。”
告別小白兔，小熊貓又往前走，一只小猴正在樹上摘桃子，看見了小熊貓問：“熊貓弟弟，你是去找吃的嗎？”
小熊貓回答說：“對呀。”小猴趕緊跳下樹說：“我送給你幾個又大又鮮的桃子吧。”小熊貓說：“謝謝你小猴，我不愛吃桃子。”
說完小熊貓繼續往前走，碰到了一頭大象，小熊貓很有禮貌地問：“大象爺爺，您知道哪有竹子嗎？”
大象爺爺說：“前邊正好有一片竹林。”小熊貓高興地說：“謝謝您，再見。”
關于描寫熊貓的作文3
小朋友們，你們看過熊貓嗎？今天，我第一次去溫嶺長嶼硐天的熊貓館看熊貓。
熊貓的樣子很可愛，它的頭圓圓的，像一個大皮球；它的耳朵半圓的，像我的文具半圓尺子；它的眼睛小小的，
像兩顆黑色的玻璃彈珠，眼圈周圍黑黑的，稱之為“熊貓眼”，當大人們熬夜或者打架拳頭朝眼睛上打時，就會變成“熊貓眼”，
這下知道了“熊貓眼”的來歷了吧？它的鼻子是三角形的，像一個小粽子，嘴巴小小的.，四肢短短的，身體肥肥的，走起路來慢悠悠地，它的身上有九塊黑色的地方，就是一個鼻子、兩只眼睛、兩只耳朵、四條腿。
我在熊貓館里看到的熊貓有三只。一只懶洋洋地躺在上美美地睡大覺，當它看到我們進來時，懶懶地坐起來看了我們一眼后，
好像似已與我們打過招呼了，又懶懶地躺下去繼續它的美夢，真是可愛極了！一只很老實地直坐在地上津津有味地吃著竹子，像我們平時吃甘蔗一樣，看它吃得可香可甜了，真是享受極了！而另一只在干嘛呢？瞧，它舒服地斜靠著木頭在吃竹子呢，一邊悠然自得地吃著，一邊像是在與我們說：“你們看我多愜意啊！”
我可喜歡熊貓那可愛的樣子了。小朋友們，你們是不是也很想去看一看熊貓呢？
關于描寫熊貓的作文4
開學了，大家都在議論著新老師是誰，有的說是溫柔的戴老師，有的說是愛發脾氣的何老師，還有的說是嚴肅的劉老師，不一會兒，傳來一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽腳步聲離我們越來越進了，最后走進來一個戴著眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著高跟鞋，留著長頭發的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說：”大家好!我是賀老師。
說完，我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。賀老師可真是一只多變貓，先來聽聽我為什么說她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅，下課時對著我們卻是笑嘻嘻的，不過賀老師課時也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話大王張明見老師生氣了，就講了一個笑話，老師當場就笑了。
這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
關于描寫熊貓的作文5
小熊貓是貍貓科的小動物，因為它是由貍貓變來的。
它四肢靈活，動作敏捷。一身棕色的毛上長著一條毛茸茸的尾巴。它的面孔奶玲瓏，一雙水靈靈的眼睛下長著一個小小的鼻子和一個金桔般大小的嘴。
它們吃東西的時候很好玩，它們覺得吃東西的時候別人很吵，于是發現食物后總是先把食物拿到一個安靜的地方，再狼吞虎咽的吃起來。
它們游戲時最能表現出它們的活躍性，它們每人找一條很柔韌而且還不會斷的樹枝，然后同時向上爬，看誰爬得最快
如果有誰第一個看爬上樹，那么它就是這些小熊貓中最強最的。
小熊貓睡覺的時候很像狐貍。它們先把身子縮成一個圓圈，然后把自己的尾巴當枕頭枕在上面，再閉上眼睛，慢慢地進入了夢鄉。
小熊貓很可愛吧？如果你還想知道一些關于小熊貓的故事的話，那么你就來問問我吧！
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