假如的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　你問(wèn)“初心”是什么？萬(wàn)事萬(wàn)物，都在朝一個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn)著。“初心”小到人們堅(jiān)守善良，真誠(chéng)待人，大到人們崇高的飛天理想，渴望上太空一探究竟。

　　“只要你相信一件事，堅(jiān)持一件事，命運(yùn)是不會(huì)辜負(fù)有心人的。”的確，當(dāng)你努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想，用心去做一件事，你就會(huì)沉醉其中，獲得成功。

　　在幾個(gè)世紀(jì)前的天國(guó)盛世面前，仍不缺趨炎附勢(shì)的人，為了高官厚祿而失去初心，隨波逐流，而自己卻不以為然。然而，歷史中仍存在一股股清流。這時(shí)，便有了東晉時(shí)期，厭惡官場(chǎng)，選擇歸隱田園的陶淵明；熱愛(ài)自然風(fēng)光充實(shí)自身的李白；贊賞“君子般蓮花”的周敦頤，以及許許多多“出淤泥而不染”的文人志士……他們生存于此，卻不因他人而改變自己的初心，不與世俗同流合污，永存內(nèi)心的`高潔。

　　重要的不是志向有多遠(yuǎn)大，而是你身處其中，卻能否一枝獨(dú)秀。

　　人生是一部書(shū)籍，而自己就是書(shū)中的主角，我們以自己的方式去書(shū)寫(xiě)。而人各有長(zhǎng)短，或許你的作品情節(jié)跌宕起伏，令人回味，受人贊譽(yù)；或許你的作品平淡無(wú)奇，毫無(wú)出彩之處……但無(wú)論如何，那都是你的人生，不必艷羨，更不必自卑，每個(gè)人的作品都是獨(dú)一無(wú)二的，你努力做好自己即可。

　　過(guò)去，現(xiàn)在，還是不久的將來(lái)，希望你永遠(yuǎn)是那個(gè)初心永恒，永不氣餒的人。

　　要有夢(mèng)想，即使遙遠(yuǎn)，請(qǐng)望向遠(yuǎn)方，永存初心，因?yàn)槊�運(yùn)是不會(huì)辜負(fù)有心人的。

假如的作文 篇2

　　xx年12月24日晚，我坐著馴鹿拉的圣誕車(chē)去送禮物。雪下的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著銀色的光。靜，真靜啊！只能聽(tīng)到木輪車(chē)軋著積雪發(fā)出的“吱吱”聲由遠(yuǎn)而近駛來(lái)。車(chē)后裝著各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰(shuí)呢？

　　首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個(gè)人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說(shuō)，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。

　　然后，我要把“哈利。波特”故事書(shū)送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他抱著一本厚厚的'書(shū)，仔細(xì)一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。

　　仔細(xì)想想，伊拉克的孩子多可憐，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過(guò)夜，討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)！這么冷的天，還不凍壞嗎？作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個(gè)伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。

　　最后，我取出一本圣誕書(shū)，書(shū)中描述了全球小朋友一年中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的，從襪子里放一個(gè)他喜歡的禮物；表現(xiàn)不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭(zhēng)取明年得到禮物……

　　哎呀，時(shí)間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時(shí)趕回圣誕宮，明年圣誕節(jié)，咱們?cè)僖?jiàn)！

假如的作文 篇3

　　星期六早上，我做了一項(xiàng)非常有趣的體驗(yàn)，假如我是一個(gè)只有一只手的殘疾人。

　　體驗(yàn)終于開(kāi)始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現(xiàn)在拉鏈好像給一個(gè)人鎖住了，怎么拉也拉不起來(lái)。我心想：我以前好像在哪里看見(jiàn)別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對(duì)，用嘴巴。說(shuō)干就干，我用嘴巴咬住另外的一端，用左手用力往上拉，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會(huì)壞掉。我穿好衣服，吃過(guò)早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。

　　在回家的`路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準(zhǔn)會(huì)被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習(xí)題。我用一只手分別兩次那來(lái)了圍棋盤(pán)和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現(xiàn)在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤(pán)拿好。我開(kāi)始打開(kāi)棋蓋，一般我打開(kāi)棋蓋很快。可現(xiàn)在，我用了吃奶的力氣也沒(méi)有打開(kāi)這一個(gè)固執(zhí)的棋蓋，我的嘴巴也來(lái)幫忙。可也是打不開(kāi)。最后，媽媽幫我打開(kāi)了棋蓋。我用一只手下棋，總覺(jué)的不太習(xí)慣，老想用兩只來(lái)下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫(xiě)在一張紙上。我用左手寫(xiě)的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習(xí)題了。我到電腦里去做英語(yǔ)練習(xí)題。可這一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)老是不聽(tīng)指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標(biāo)，肯定很不容易。我在想：這一個(gè)世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來(lái)就殘疾，知道自己是一個(gè)殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個(gè)殘疾人很好玩，現(xiàn)在我才知道是個(gè)殘疾人不容易。

　　我們要幫助他們，不能取笑他們。

假如的作文 篇4

　　假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對(duì)待人類(lèi)。

　　怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個(gè)角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護(hù)樹(shù)木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類(lèi)的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護(hù)空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類(lèi)的一切都是公平的，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。

　　如果我是老天，我對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)也是公平的。我賜給他們的時(shí)間是同樣的'，不多也不少，這要看他們?cè)鯓影才诺煤谩Ｎ屹n給人類(lèi)美麗的外表，就不會(huì)賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會(huì)賜給他們美麗的外表。因?yàn)椋�不可能有十全十美的人。在人生道路上，我�?huì)讓每個(gè)人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風(fēng)順。只不過(guò)是有的人我先讓他們嘗點(diǎn)甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個(gè)動(dòng)人的故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進(jìn)，一家人過(guò)著幸福美好的生活。但在一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛中，父親猝然長(zhǎng)逝，母親只有靠種家里的那半畝田過(guò)日子。一個(gè)單身的婦女，全靠自己的體力養(yǎng)育那一雙兒女，有時(shí)累得支撐不住了，但她沒(méi)有拋棄孩子。經(jīng)過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了。兄妹倆學(xué)習(xí)十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學(xué)們都喜歡他們。每一年開(kāi)學(xué)，母親總是及時(shí)地將四處借來(lái)的錢(qián)放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無(wú)所畏懼。人們常說(shuō)：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學(xué)習(xí)好的。這是為什么呢？對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，這可能是個(gè)謎，而這個(gè)謎只有我知道。因?yàn)槲沂枪�平的，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對(duì)兄妹的是聰明的大腦，并讓他們?cè)馐艿讲恍业拿�運(yùn)，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會(huì)讓這對(duì)兄妹長(zhǎng)大成才，來(lái)報(bào)答母親多年來(lái)的養(yǎng)育之恩。

　　假如我是老天，我會(huì)憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類(lèi)一切。

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