【通用】假如作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的假如作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
光明，對于那些視力正常的人來說是平常的，可對于我卻是倍加珍惜的，因為我只有三天的光明。三天如此短暫的時間，我已經來不及悲傷，來不及哭泣，來不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天，讓這三天成為我生命中最美好的回憶。
第一天：我要早早的起床和父母一起去爬山，去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的'美麗小城——佳木斯；我要長時間凝視給予我生命的母親和父親；我要再去看看我的伙伴、同學、老師以及幫助過我的人，我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海里。然后，我要再看看我那溫馨的小屋，那個蘊藏著許多童年回憶的小屋，翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時在路邊撿到的寶貝兒，再去摸摸看看它們；再看看那個伴我度過無數個美好夜晚的小公主床；再走到那粉嫩的書桌旁回憶著當時一筆一劃寫字時的情景。最后，我要再看一看供全家居住的屋子，雖然不大，但這里面卻有滿滿的愛。
第二天，我也是要早早起床和母親一起晨跑，享受大樹的蒼翠，小草的嫩綠，以及鮮花開放爭奇斗艷的美景。我要和父親一起打球，呼吸著清香的空氣，傾聽著羽毛球落在球拍兒上所發(fā)出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水，感受著水的清澈清爽。我要去我親愛的母校，那個把我們從一個懵懂無知的小孩子，培育成一個博學多才的少年的地方，我要去操場上尋找我的足跡，去教學樓里尋找我的歡聲笑語。
第三天，我依舊要早起。我要畫畫，把我所向往的全部用我的畫筆表現出來。我要再去彈彈我心愛的吉他，把所學會的歌曲全都彈給自己和父母聽。我還要去逛街，再次感受一下城市的繁榮，聽聽賣家們的吆喝聲。最后，我要讀書，因為以后我就再也不能看見那些美妙的文字了。
三天就這樣不知不覺的過去了，雖然我失去了眼前的光明，但我的內心的光明是永恒的。
假如作文 篇2
能夠每天擁有光明，對于我們健全的人來說是一件很簡單的事情，可是對于一個眼睛看不到任何事物的人來說，如果能擁有三天光明確是他們最大的愿望。正如《假如給我三天光明》這本說的主人公——海倫·凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。
有時我也在想，假如我還有三天光明我會怎么做？
我想我會用一天的時間去圖書館，在書的海洋里竟可能多的看些書籍來滿足我的讀書需求，豐富我的閱歷，增長我的知識。
第二天，我想約我最好的朋友一起去看蔚藍的大海，看到無邊無際的大海我想等我在失去光明時，我的`心胸也會變得和大海一樣寬廣，到那時我就不會因為黑暗而感到恐懼了。
到了第三天，也就是說當太陽落下時我就看不到任何事物了，我決定這一天和我的家人一起度過，仔細看看爸爸媽媽爺爺奶奶......他們的容貌然后銘記在心里。
失去光明縱然可怕，但只要勇敢面對，沒有解決不了的事。而我們更要珍惜屬于我們健康人的光明。
假如作文 篇3
我趴在家中的窗臺上，靜靜地著秋風將樹上一片片枯黃的樹葉吹到地上，讓它們再次回到大地媽媽的懷抱。我想，假如風有顏色，會是什么顏色呢？
假如風有顏色，春天的風，就是綠色的。它的手中，有一盒綠色的水粉顏料，它用綠色的顏料給光禿禿的樹枝添上了嫩綠的嫩芽，給枯黃的小草涂成了綠色，給小溪、小河里的染成了淡綠。在它給小溪、小河染色時，總是有幾條調皮的'小魚搗亂，將顏料弄得到處都是。有一些灑在花兒的莖和葉上，有的灑在了嫩嫩的春筍上……
假如風有顏色，夏天的風，就是紅色的。它有一根能將任何東西變成紅色的魔術棒。它帶著這根魔術棒將太陽變成火辣辣的，拼命地散發(fā)出光和熱。知了躲在樹陰里，不停地說：“好熱，好熱。”它用這根魔術棒，給荷花換上一件粉紅色的裙子，讓桃子的“頭”紅紅的，將石榴花穿了一條火紅的襯衫。
假如風有顏色，秋天的風，是金黃色的。它有一支黃色的油畫棒。每到秋天，它就用那支永遠也畫不完的油畫棒，把那沉甸甸的稻子畫成金黃色的。一眼望去，仿佛一片金燦燦的大海展現在面前。農民們在“海洋”中笑呵呵地收割著稻子，忙得不亦樂乎。它又跑到果園去，給美味多汁的水果披上了新裝，令人垂涎欲滴。接著，它來到了森林，把菊花、小草和樹葉都涂成了黃色。
假如風有顏色，冬天的風，就是白色的。它有一個籃子，里面裝著撒不完的雪。一到冬天，它總愛跑到人間去，在天空上“天女散花”（就是去撒雪），它一撒，人間就大雪紛紛。它用雪給每一棵大樹都做了一條“棉襖”；給每一片小花、小草都做了一條“棉被”，讓它們舒舒服服地過冬。
假如風有顏色，我真希望風是彩色的，令我們的地球媽媽更加美麗！
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