[薦]假如作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的假如作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我是一名教師，我要帶同學們登書山，在知識的海洋遨游，讓他們長大以后，把自己的祖國建設的更美麗，更繁榮。

　　如果我看見有一位同學考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優異成績時，就像是一顆星星在閃閃發光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒。”聽了我這番話，那位同學臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　如果我看見有一位同學考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標前進！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的.足跡！”這位同學聽了我的話之后，馬上跑回教室復習功課去了，準備迎接新的挑戰！

　　假如我是一名教師，我會擠出我的時間去陪孩子們。春天，我要帶他們在百花叢中漫步，欣賞大自然的美好風光；夏天，我要帶他們去游泳·釣魚，讓他們感受生活的樂趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動物和植物的標本，激發他們熱愛科學的情趣；冬天，我要帶他們去看傲霜斗雪的梅花·去看在微風的吹拂下，仍像鋼鐵戰士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落，都留下孩子們堅實的足跡，讓空氣留下歡樂的氣息！

　　我的理想不會空，我的未來不是夢。我現在會努力學習，將來做一名優秀的人民教師！

假如作文 篇2

　　時光機猶如一根魔法棒，手指一揮，所以就穿梭到了未來。時光機猶如哆唻A夢的魔法箱，那么有趣，那么神奇。時光機猶如一杯奶茶，讓人忍不住去探尋！

　　假如我一臺時光機，我會穿梭于紅軍長征。兩萬五千里的艱苦歲月，翻越千山萬水，淌過廣袤濕地，走過全國三十五個省，堅持不懈是他們的決心；長征精神是他們的信念；不畏困難是他們的衷心！七七盧溝橋事變前，有攔路虎，后有強追兵。一條條鋼索直通對面，沒有木板，沒有工具，下面是深不見底的懸崖，紅軍既要躲避子彈和大炮，還有個目標就是過橋。毛澤東一聲令下，戰士們就往前沖！

　　假如我有一臺時光機，我要穿梭到魯迅的時代，體會魯迅以筆為武器，抵抗日本人，喚醒中國人“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

　　假如我有一臺時光機，我想穿梭到春秋戰國時代，與孔子孟子談論學術，與顏子一起品嘗人間酸甜苦辣。為中國的`儒家學派出出貢獻。如果有一臺時光機，我想穿梭到公元前139年，和張騫一起出使西域，去領略沙漠的風光！假如我有一臺時光機，我想穿梭于秦始王，看他一統天下，威儀萬丈，以及那雄偉的萬里長城，究竟是怎樣修復成的？歷經了多少困難！

　　假如我有一臺時光機……

假如作文 篇3

　　“在所有主任中，權力最小的是班主任；在所有主任中，對人類貢獻最大的是班主任……。”

　　在一篇贊頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確，我們的班主任在社會上的權力只能管五、六十個孩子，然而我卻要說，他們正是那些摩天大廈的基石，在無聲地工作著，奉獻著；他們又是人類橫渡知識海洋的艄公，幫助人類到達那風光的彼岸；他們是智慧的化身，是知識的`傳播者，也是人類靈魂的引擎……假如我是班主任，我會視我的學生如親兄弟，親姐妹一般。我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。教他們知識，我要傾己所有。我還要去豐富同學們的課余生活，如開展有益的“歌詠會”，“學習方法座談會“。我還要讓同學們將教室周圍的垃圾清除干凈。乘著大好春光在那里種上花，從而為師生們創造一個良好的學習環境。假如我是班主任，對于同學們的學習情況，我自然是加倍關心了。因為作為班主任抓好學生的各科學習是天職嘛|對于那些各科不平衡發展的學生，我一定悉心為他們排憂解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”，從而加強薄弱環節，讓他們盡力做到各科平衡發展，將來更好地為祖國服務。假如我是班主任，對那些被有些老師認為是“調皮大王”的后進生，一定會不聞不問；我要用自己的一腔熱血去幫助他們。我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。我就不信那些“調皮大王”的身上就沒有閃光點？

　　難道他們不可能成為有用之才？我不但要自己幫助他們，而且還要依靠集體力量，帶動他們前進，因為他們也是班級中的一員。總之，假如我是班主任，我堅信自己一定會做好同學們的師表，當一個合格的，深受同學們喜愛的班主任。

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