假如作文精品3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募偃缱魑�3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之韻，英霸之器，容貌甚偉，時人異焉。這就是神機妙算的諸葛亮。
假如我是諸葛亮，也許會比真正的諸葛亮做的更好，不會留有一絲遺憾。不信，就讓我來講講吧。
假如我是諸葛亮，我會嘔心瀝血培養劉禪，讓他也成為一代明君。在一個金碧輝煌的宮殿里，劉禪和諸葛亮面對面坐著，劉禪兩手托著腦袋，一邊不停地搖頭，一邊痛苦的呻吟，“不學了，不學了，這天書根本看不懂�。 眲⒍U終于忍不住了，干脆把情緒爆發出來，我輕輕笑著，手里搖著扇子，慢慢開口：“殿下如果要成為一點（一代）明君，不努力怎么能行呢？你要比別人努力成百上千倍，才能成為萬人之上的領導者，然后繼續努力成為一個優秀的領導者�！眲⒍U滿臉不服氣，哼了一聲隨后甩下一個難題給我“相父，如果敵軍從這邊出來（進攻），我們該怎么辦？相父，我們要從哪里出兵，怎么走合適呢？”劉禪一根手指在地圖上指指畫畫，我一一回答了他所有的問題，劉禪一臉崇拜的'看著我：“相父，您可真是厲害，我還是老實的跟著您好好學習，努力成為一代明君！”
假如我是諸葛亮，我會把畢生所學都交給姜維，使蜀國后屆（后繼）有人。一天，我命人叫來姜維，“都督（丞相）您找我何事？”姜維開口問，我叫姜維坐下，我搖了搖手中的羽毛扇開口道：“這事我已思索多日，不能再拖了，我會將我的畢生所學交予你，這樣，你文武雙全，我蜀國必定是一強國！”姜維聽后爽朗一笑：“原來如此，丞相，請吧！”接連幾日，姜維都來到我的房間，由我親自給他講課，幾年后，我相信他必然可以繼承我的衣缽。
假如我是諸葛亮，我會這么做，你呢？
假如作文 篇2
老師是學生心中的園丁，培育的滿園的春色；老師是知識的海洋，為學生打開了智慧的門窗；老師是一盞可貴的燈，燃燒自己照亮別人。假如我是老師，我也會這樣做，用自己的知識教書育人。
假如我是老師，我會不知疲倦地教書，讓學生們也能夠像自己一樣，用知識豐富頭腦，用知識來幫助別人，讓他們有一個美好的前程。假如我是老師，我會春風化雨，教學生們做人的道理，讓他們知道怎樣學習，怎樣做人，怎樣幫助別人，怎樣孝順自己的父母，怎樣做個好人。
假如我是老師，我會讓學生們打好基礎，讓他們順利走過人生的道路，他們學會戰勝困難。我會告訴他們：不要遇到一點困難就灰心想放棄，遇到挫折就縮頭，要勇敢去面對一切，相信風雨過后就會有彩虹，只要自己不放棄，希望永遠都在自己身邊。
假如我是老師，我會讓學生們擁有燃燒自己照亮別人的可貴品質。如果我沒有好好教導他們，我會害了他們一生，會讓他們身上沒有一點知識的味道，浪費他們的時間，也浪費了自己的時間。如果我不好好教他們做人的`道理，做人是最重要的，這會影響他們一生，錢掉了，還可以再賺回來，如果一個人把做人的道理丟掉了，就很難撿回來。所以老師對學生很重要，老師關系到一個學生的一生。
雖然老師職位不高，但是老師卻是真正幫助到別人，是陽光下最偉大的職業。老師，您的愛是一盞燈，永遠為別人亮著，您的哺育深情，我會銘記在心。我也會像您一樣，照亮別人燃燒自己。假如我是老師，我也會像您一樣教導學生，讓他們存好心，說好話，行好事，做好人！
假如作文 篇3
太陽是距離地球最近的恒星，是太陽系的中心天體，是許多人頂禮膜拜的對象。
假如我是太陽，我會為自己是地球上一切生物的能量來源而感到自豪。聽人們贊美我博愛，歌頌我無私，我會感到自己很偉大。
我是太陽，為了總結成績和進一步改進工作，我設計一張問卷調查表，搞一次廣泛的民意調查，請人們對我進行自由評論。
沒想到，收集起來的批評意見比表揚還多呢！
大旱的時候，把大地烤得火熱火熱，一些植物、動物和人因焦渴而死去。因此，很多人罵我不是一個好東西。
怕曬黑皮膚的姑娘，她們說不愛我。
汽車自燃了，輪胎爆了，干燥的林地和草原失了火，有些人指責我是罪魁禍首。
山崖邊的樹木長歪了，鮮艷的'物品褪色了，新房子變舊了，人們說是我使的壞。
狂風暴雨等惡劣天氣是我造成的，連洪水也是我的造孽。
無線電通訊受到干擾，說我在搗鬼。
走夜路的人說我偷懶，受凍的人說我工作不賣力……
致命的誤會，無端的指責和無情的攻擊，使我蒙冤受屈，我忍受不了這一肚子的窩囊氣，太陽這個差事我不干了！
從此，我更加敬佩太陽。我不但敬佩太陽不驕不躁，無私博愛，而且敬佩太陽高尚的品德和浩蕩的胸懷。
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