實(shí)用的假如的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的假如的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
從那以后，他就再也沒(méi)有叫過(guò)“爸爸”。他不明白，為什么明知道天氣不好還要冒死上山，他不敢想，為什么爸爸會(huì)拋棄媽媽，把生的希望留給了自己。爸爸為何會(huì)如此自私。
當(dāng)他知道真相后不久，爸爸就上交了辭職信，帶著他去了另一個(gè)城市。在他看來(lái)這一切都是在逃避。他為了報(bào)復(fù)爸爸，甚至學(xué)會(huì)了打架、逃課，為的是給他找麻煩。每次看著爸爸風(fēng)塵仆仆感到學(xué)校，給老師一句一個(gè)笑臉的賠不是，他心里說(shuō)不出的爽快。但是每次，爸爸把他帶回家，什么都沒(méi)有說(shuō)，一切都像沒(méi)發(fā)生一樣。
直到那一次，他看著救護(hù)車遠(yuǎn)去，才感到了真正的.恐懼。他打架打傷了人。爸爸給對(duì)方賠付了一大筆醫(yī)藥費(fèi)，每天一趟一趟往醫(yī)院跑，還是避免不了傷者家屬的白眼和謾罵，他只是陪著笑。而他回家，卻只對(duì)他說(shuō)了一句話“你想報(bào)復(fù)我，但什么事都要我解決算什么？！有本事你就讓自己變的優(yōu)秀，不要依賴我。”就轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
從那以后，他就真的沒(méi)有再依賴過(guò)他。他下定決心要讓自己變得強(qiáng)大，才能真正離開(kāi)他。從那以后，學(xué)校出名的小混混，變成了數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生。直到名牌大學(xué)的錄取通知書送到他手里，他拍在了父親面前，一聲不吭的回屋收拾東西。卻不曾知道，父親的淚水爬滿了面容。
他離開(kāi)那個(gè)家的一瞬間，心里積壓多年的恨，一下子得以釋懷。上學(xué)，就業(yè)，一切都順風(fēng)順?biāo)Ｗ约旱纳睿?jīng)的背叛，讓他把父親這個(gè)詞壓在了心底一個(gè)永遠(yuǎn)不透光的地方。
但是，又怎會(huì)忘記？
假如的作文 篇2
假如我是懷特森老師的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)在那堂課，我也參加了連堂測(cè)驗(yàn)。我會(huì)怎樣呢？
在上課時(shí)，看老師講的這么生動(dòng)，我和其他同學(xué)一樣，都會(huì)拿起筆記筆記。當(dāng)連堂測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我會(huì)翻開(kāi)筆記本，把記到的東西都寫到試卷上。當(dāng)我知道我得的是零分的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很奇怪。因?yàn)椋叶际前褢烟厣蠋熣f(shuō)的都記到筆記本上，再寫到試卷上的，為你們記在筆記本上的什么我會(huì)得零分？我會(huì)去找懷特森老師。而聽(tīng)到霍特森老師說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此，你們記在筆記本上的，全部都是錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”我就會(huì)很生氣，而且覺(jué)得懷特森老師不配當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)樗@樣戲弄學(xué)生。但是如果細(xì)想：難道我們就不能質(zhì)疑一下老師說(shuō)的嗎？以后上課學(xué)課，老師所說(shuō)的一切，我們都要知道它是否真實(shí)，才能認(rèn)真的去聽(tīng)課。
老師講的`不一定都是對(duì)的，就像我們的鄧?yán)蠋煟R(shí)淵博，但是還是被我們班的同學(xué)質(zhì)疑了幾次。我們要有不迷信書本，不迷信權(quán)威，獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)判斷質(zhì)疑。
假如的作文 篇3
大家都知道王卡卡是個(gè)小小發(fā)明家，能和她成為同學(xué)真是太不可思議了。
萬(wàn)圣節(jié)到來(lái)了，同學(xué)們裝扮成怪獸和魔鬼的樣子來(lái)到教室開(kāi)派對(duì)，王卡卡扮的是幽靈，我扮的是吸血鬼，真是太刺激了。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了各種各樣的點(diǎn)心，最受歡迎的當(dāng)然是香甜的糖果了。一會(huì)兒的功夫，糖果就被大家吃了個(gè)精光，可是大家都沒(méi)有吃過(guò)癮呢!特別是錢爽，他連糖果紙都舔了又舔，一直砸吧著嘴巴。大家都說(shuō)要是我們能有一個(gè)糖果屋就好了，這樣就能每天甜甜蜜蜜的啦!
王卡卡想：我可以做一個(gè)糖果屋呀!于是，王卡卡走遍了她知道的所有地方，找到了許多家糖果店，但是糖果還是差一點(diǎn)，她又走了很多路，可還是找不到，正當(dāng)王卡卡想要放棄的時(shí)候，在街頭的.一個(gè)拐角處，出現(xiàn)了一家糖果店，王卡卡不禁感嘆：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村啊!”
材料找齊全了，王卡卡開(kāi)始思考怎么做，一開(kāi)始決定先裝起來(lái)再裝飾，可后來(lái)一想還是決定先裝飾再裝糖果。開(kāi)始制作糖果屋啦!他向爸爸說(shuō)了想法，并向爸爸借了工具，沒(méi)想到制作的過(guò)程困難重重呢!比如不會(huì)使用工具，糖不容易加工……這時(shí)媽媽鼓勵(lì)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”王卡卡向好多人請(qǐng)教，終于把這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)解決了，一個(gè)屬于我們的糖果屋建成了。
假如的作文 篇4
假如我是一棵樹(shù)，我能做些什么呢？我要做的事可多了。
假如我是一棵樹(shù)，我要為人民服務(wù)，幫他們遮風(fēng)擋雨，阻擋自然災(zāi)害。
假如我是一棵樹(shù)，我要為地球母親服務(wù)，幫她清理二氧化碳，讓人們都能呼吸到新鮮的空氣，也讓地球母親更加繁榮昌盛。
假如我是一棵樹(shù)，我要為自然界作出貢獻(xiàn)，因?yàn)槲乙彩谴笞匀恢械囊粏T，我要做周圍小生物的游樂(lè)場(chǎng)，做幼兒的小老師。
假如我是一棵樹(shù)，我要成為森林中的一個(gè)城堡，收養(yǎng)那些無(wú)家可歸的小動(dòng)物。
假如我是一棵樹(shù)，我要做人們的指南針，當(dāng)他們迷失了方向，我的枝葉與年輪是他們得力的.助手。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)為人類獻(xiàn)出我的青春，讓他們感受到我的生機(jī)勃勃，從而神清氣爽。
假如我是一棵樹(shù)，我……
假如的作文 篇5
雖然我活潑愛(ài)動(dòng)，但我更愛(ài)看書。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書在我身邊，我就什么地方都不想去了。
書啊，盡管我對(duì)你是如何的迷戀，但我更想讓再多的人把你裝進(jìn)心里，成為他們的好朋友。于是我經(jīng)常幻想：假如有一種神奇的書，書中不但不用印文字，還可以把文字成聲音。看書的時(shí)候，只要把書打開(kāi)，一行文字立刻變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那一定很好玩!有這樣一本書我在黑暗中也能捧起書來(lái)學(xué)習(xí)。不管你重復(fù)翻開(kāi)，它都會(huì)不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把它送給白發(fā)蒼蒼的.爺爺，奶奶們，那么他們就不必戴老花鏡。他們悠然地坐在沙發(fā)上，只需要一雙耳朵就可以了，耳朵背一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，書本上還有聲音調(diào)節(jié)器，把音量調(diào)大一點(diǎn)也是可以的嘛!
要是把這本書給盲人們，他們就不用慢慢摸著盲文了。看，他們接過(guò)神奇的書笑得多么燦爛，像林中的小鳥(niǎo)，雨后的彩虹，黃燦燦的田野……!看著他們那么高興，我也很高興。
哇!剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢!那小嘴撅的，真可愛(ài)。讓我把這神奇的書送給小寶寶吧。瞧!小寶寶不哭了。因?yàn)檫@書正在給他們講故事呢!就像媽媽在身邊似的，他們?cè)僖膊粫?huì)感到陌生了。
我愛(ài)看書，如果真的能有那樣一本會(huì)發(fā)出聲音的書，那真是太好了。
假如的作文 篇6
當(dāng)班長(zhǎng)的人應(yīng)該在班級(jí)里屬于眾望所歸，但如果一向默默無(wú)聞的我有幸坐上這個(gè)“寶座”，那在班級(jí)里會(huì)有怎么樣的待遇呢？我估計(jì)，沒(méi)有人會(huì)把我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)回事，或許有還有更糟事情發(fā)生。
我人長(zhǎng)得又不好看，又矮又胖，幾乎接近全班同學(xué)的體形的最差值，再加上體育又差。別說(shuō)尊不尊重我了，讓同學(xué)們不叫我外號(hào)“小胖”都是一件十分困難的事。天天叫我的外號(hào)，誰(shuí)還會(huì)在意我是不是班長(zhǎng)。而且還時(shí)不時(shí)會(huì)被欺負(fù)。還有就是我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的.一句話：“體育這么差，還當(dāng)什么班長(zhǎng)先減肥吧。”
再說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)的成績(jī)應(yīng)該是全班數(shù)一數(shù)二的，可以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。但我的成績(jī)……實(shí)在是有些爛，跟一個(gè)正規(guī)的班長(zhǎng)成績(jī)一比，差十萬(wàn)八千里的。這樣的話，自然會(huì)被同學(xué)瞧不起。而且一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題我一問(wèn)三不知，很多人都會(huì)說(shuō)：真笨還班長(zhǎng)的呢，什么都不知道。還班長(zhǎng)呢，學(xué)習(xí)還比不上中隊(duì)委。
還有就是我的管理與組織能力。這些個(gè)能力我就更別提了，一沒(méi)主意，二沒(méi)策略。要是碰上一個(gè)棘手的問(wèn)題，我一定會(huì)亂了手腳，最后只得請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)們出謀劃策。中隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)常說(shuō)：“你倒是也出個(gè)主意啊，你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)模 蔽疫@個(gè)班長(zhǎng)也成了個(gè)有名無(wú)實(shí)的班長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)在的，要我這么一個(gè)又矮又胖，學(xué)習(xí)有不好，又沒(méi)有任何策略又怕緊張的人當(dāng)班長(zhǎng)，班級(jí)還不要被我管得像一鍋粥。這樣不但同學(xué)不支持，難免還要領(lǐng)受老師的責(zé)罵，這樣的班長(zhǎng)送給我當(dāng)，我都不要當(dāng)。
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