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假如我是校長(zhǎng)作文600字
想象作文就是可以天馬行空地去想象一些事情，表達(dá)你內(nèi)心的想法，用文字表達(dá)出來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)作文600字
假如我是校長(zhǎng)，我一定要建立一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)總是把家庭作業(yè)一個(gè)勁地加多，我知道，同學(xué)們的老師和父母都希望自己的兒女能成為
“有用之才”，可是，成為“有用之才”也不一定要整天讀書(shū)寫(xiě)字。我只要同學(xué)們回到家后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后做一做課后試題就可以了。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓課堂死氣沉沉的，以前都是老師在上面講，學(xué)生在下面拼命地做筆記。我要讓課堂氣氛活躍起來(lái)，鼓勵(lì)同學(xué)積極回答問(wèn)題，不懂可以舉手提問(wèn)老師，不用做筆記，還可以在老師講完后討論一下課題，同時(shí)向老師請(qǐng)教。
我認(rèn)為，這樣，同學(xué)們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)課堂是“活”的。假如我是校長(zhǎng)，我要利用雙休日帶同學(xué)們到大自然中游玩，讓他們領(lǐng)略到大自然的神奇。我還要帶他們到樹(shù)林里野炊，自己找柴火做飯，學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，不要總做一只只會(huì)依靠別人的小鳥(niǎo)。
假如我是校長(zhǎng)，下課后，我不會(huì)讓同學(xué)們“窩”在教室里聽(tīng)著老師“口水四濺”。我要讓同學(xué)們利用下課時(shí)間活動(dòng)一下身心，玩一玩游戲，做一做運(yùn)動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)也是很有幫助的。假如我是校長(zhǎng)，我不要求同學(xué)們考多少分，只要他們盡力了就行，同學(xué)們是不可能次次都考100分的。即使考差了，我也不會(huì)怪他們，一次失敗不等于永遠(yuǎn)都會(huì)失敗。對(duì)那些因考不好而傷心的同學(xué)，我會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們恢復(fù)信心，從失敗中找到原因。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)常組織一些小競(jìng)賽，例如“知識(shí)競(jìng)賽”、“籃球競(jìng)賽”、“故事競(jìng)賽”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的能力。因?yàn)椴粌H僅要學(xué)習(xí)好，其他方面也要發(fā)展好，這樣才能做到全面發(fā)展。假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓同學(xué)們?cè)诿篮玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
假如我是校長(zhǎng)作文600字
“叮”下課鈴響了，同學(xué)們洪水般沖出教室，直到教室里只有寥寥無(wú)幾的幾位同學(xué)，包括我。我在位上，開(kāi)始了我的想象。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)每天板著一張臉，取而代之的，而是人見(jiàn)人愛(ài)的笑容。每天課堂上，我讓他們想學(xué)什么，就學(xué)什么，沒(méi)有約束，都是自由的。我會(huì)給每一班都親自上課，他們不會(huì)的題盡管問(wèn)我，我會(huì)耐心地給他們講解，直到他們明白為止。
放學(xué)，我不會(huì)給他們留過(guò)多的作業(yè)，只會(huì)讓他們做自己想做的事，使身心變得快樂(lè)起來(lái)，沒(méi)有快樂(lè)，哪來(lái)的興趣去學(xué)習(xí)?考試，使同學(xué)們壓力山大，但在這里，每學(xué)期只考試一次，只要能快樂(lè)就行!
有此學(xué)校，老師反對(duì)同學(xué)們玩博客或微信，但你在這個(gè)學(xué)校里，可以玩，可以在網(wǎng)上寫(xiě)作，可以通過(guò)微信，發(fā)表對(duì)學(xué)校的意建。
另外，學(xué)校每星期都會(huì)舉行一次活動(dòng)如跳蚤市場(chǎng)、游戲、演講等，讓你其樂(lè)無(wú)窮。每日還會(huì)出去郊游一次，既鍛煉身體，又能體會(huì)樂(lè)趣，還會(huì)受到大自然的熏陶。很有益處。
雖然這是我的想象，但我相信，只要努力，就一定能成功!
假如我是校長(zhǎng)作文600字
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把七小辦成全市一流的學(xué)校。假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正我還會(huì)用許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園，讓之成為學(xué)習(xí)之圣地，一座真正的書(shū)香校園。因?yàn)槠咝∈切陆ㄐ＃黜?xiàng)設(shè)施不完備，至今沒(méi)有升過(guò)國(guó)旗，沒(méi)有舉辦過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有些設(shè)備已經(jīng)配備好，可是我們沒(méi)有用過(guò)。假如我是校長(zhǎng)，我要讓校園里有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，鋪設(shè)草坪，還有許多曲曲環(huán)環(huán)的鵝卵石小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道，每在下課或放學(xué)后會(huì)有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從小路兩旁的小音箱中放出來(lái)，讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，相聲大賽，書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成多才多藝之人。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)作文600字
“大家好，我是校長(zhǎng)，我姓高，叫我高校長(zhǎng)吧!”我的聲音在M小學(xué)傳著。當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)，嘿，真好玩。
今天是我擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的第一天，我祈禱上帝，愿一切風(fēng)平浪靜，我可不想出什么岔子。可……蒼天吶，我就是這么背!今天有一大批領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)視察工作——這關(guān)系我的飯碗!我手腳忙亂，不知如何是好。抬手看一眼手表，離他們來(lái)還有6個(gè)小時(shí)。怎么辦?我們學(xué)校學(xué)生多又頑皮，老師還個(gè)個(gè)牛得不行!我的親娘咧，影響仕途啊。等等，讓我想想……對(duì)了!我們?cè)瓉?lái)的校長(zhǎng)是這樣干的，我也可以這樣……
“大家好!”我的聲音又出現(xiàn)了——我想大家也厭煩了我的“高式開(kāi)場(chǎng)白”，算了，顧不了那么多的事了。“各個(gè)老師放下手頭的活，帶領(lǐng)10名強(qiáng)壯的男生一起全校大掃除;每班各出20名女生分別到兩個(gè)操場(chǎng)拾垃圾;每班班長(zhǎng)收齊同學(xué)們的作業(yè)本，再撿出得A+ 率為95%以上的同學(xué)的作業(yè)本放在我辦公室;剩下的同學(xué)不管離家遠(yuǎn)近，一律回去把衣服換成上身白下身黑的正規(guī)服裝;中層領(lǐng)導(dǎo)一律去當(dāng)監(jiān)工。”六年級(jí)的同學(xué)馬上不樂(lè)意，拍著桌子抗議。好，那就休怪我無(wú)情了!“不同意的老師輕則扣除一年工資，重則炒魷魚(yú)!學(xué)生輕則記大過(guò)，重則……逐出校門!”
這最后一句話我?guī)缀跏呛鸪鰜?lái)的，我沒(méi)辦法。“可同學(xué)們，你們也得知道，方圓五百里內(nèi)，是不可能再有比M小學(xué)還好的學(xué)校了，有本事就繼續(xù)!”果然，一秒之后，再?zèng)]有什么吵鬧、拍桌子的聲音了。
接下來(lái)，我滿意地看著大家一個(gè)個(gè)走出教室，有的回家，有的拾垃圾，有的清掃……我笑了一下。
領(lǐng)導(dǎo)們準(zhǔn)時(shí)到了，我們的準(zhǔn)備也很準(zhǔn)時(shí)。換好衣服的同學(xué)在校門口邊搖花束邊喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎!”他們?cè)谖业霓k公室翻開(kāi)了已放好的“普通學(xué)生”的作業(yè)本。“你們校太棒了!在D市是最杰出的!”D市教育局局長(zhǎng)大聲稱贊道。我表面上雖欣然接受，可心始終是虛的……驚險(xiǎn)的一天過(guò)去了。
我疲憊地一頭倒在床上，想著這天的一切，我……
柳老師說(shuō)過(guò)：“做人要做好人，做頂天立地的好人!”
我……我是嗎?
“叮——”“煜兒，起床了，今天是星期一，得早點(diǎn)去學(xué)校!不然會(huì)挨老師批評(píng)的!”媽媽和鬧鐘把我從夢(mèng)中拉出來(lái)……
什么?這……這是個(gè)夢(mèng)!
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