假如回到那一天作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的假如回到那一天作文，希望對大家有所幫助。
假如回到那一天作文1
每個人都有后悔的時候，都想回到那一天再次作出正確的選擇。當然，我也是。今天就借此話題來聊聊我的后悔之事吧！
緊張又激動的時刻到來――公布數學成績啦！我懷著忐忑的心情坐在位置上，緊張地等待老師宣讀我的名字。終于，老師用深沉的語氣說：“高偉亮。”當時我就被嚇了一跳，整個心提了上來，完全是因為老師那深沉的語調。可是，老師轉而用輕快的語氣對我說：“120分，全班最高分，也是全年級唯一的滿分，大家掌聲鼓勵！”當時我就呆在那里，因為我完全沒有想到自己數學會考第一，而且還是全年級第一。我的心里輕飄飄的，拿了試卷后，轉身看坐在我后面的數學學霸，看看他拿了多少分。“115”一個醒目的紅色數字標在上面，我的意極了。學霸看見我轉過來，就對我說：“高偉亮，你的試卷借我看一下，我那題錯了還是不懂，借鑒一下你的試卷唄！”我二話不說就遞了過去，因為我想用120分來讓他好好瞧瞧。兩三分鐘后，學霸若有所思地叫我，對我說：“高偉亮，你的這道題好像不對，這樣的方法好像行不通，你再仔細看看吧！”我半信半疑地將試卷接了過來，埋頭認真算了起來。是的，我的方法是行不通的。我一看分數，5分，如果把我分減掉的話，我就超不過學霸了。我心虛地裝作正在算題目，心里又生怕學霸揭發我。
這節課我充耳不聞，老師在講什么我都沒聽，所幸的是學霸并沒有拆穿我。這天回家后，我想了很多，終于想明白了：這樣有什么用呢！不過是空有虛名罷了！這樣既不能讓我成績提高，又會讓我心虛地過這幾天！真是后悔極了！
現在想想，假如回到那一天，我定會大膽說出自己的錯誤；假如回到那一天，我定不會在意那些分數，更不會心虛的掩飾！假如回到那一天，我會一一說出所有實情！假如回到那一天，大膽的承認自己的錯誤吧！別被名與利沖昏了頭！
假如回到那一天作文2
大人們常常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句千古流傳的詩句來告誡我們這幫小孩子要珍惜時光，一旦錯過了，便如一陣微風，吹過一次，絕不會有第二次。可我卻不這么認為，如果叫我大膽的想象，我可以這么回答你——在未來，我們偉大的科學家們發現并創造了一個叫做時光機的東西，這個神奇的東西讓地球抹上了一層亮色。
它能讓人們輕松自如的'去到未來的世界，或者回到曾經的世界，如果我擁有這個神奇的機器，我首先想到的是要回到我的童年去，回到那個向往已久的童年，回到那個不受羈絆、自由自在的童年，回到那個多姿多彩的童年。
有一句歌詞唱得天下無雙、絕好到爆——“小小少年，背著書包，做不完的作業，讀不完的書，真煩，真煩。”形容的正是我們這些步入初中世界的學生們。隨著年級的上升，老師們的羈絆，學習的壓力，越來越加深，仿佛被困在田野中的沼澤里一樣，頭頂上方是碩大無比的巨石腳下踩著的是沼澤，而眼前的卻是美麗無比的遼闊的田野；雖然想在這么向往的田野上走動，可這沼澤卻讓我置身難逃，稍微向前邁一步，就要消耗我全身的力氣。我們初二的學業繁重，相當于下潛到了海面以下三十二英尺的地方，我的身體得承受一萬七千五百六十的大氣壓；隨著年級的上升我們還需要下潛到三萬二千英尺的深海中，壓力將增加一千倍，也就是得承受一千七百五十六萬八千公斤的大氣壓，這也代表著我的身體已經被壓成了薄片。
對我而言，童年，它是我們心中的“香港迪士尼樂園”；童年，它是大地上剛破殼而出的幼苗；童年，它是人生中唯一的一塊瑰寶，價值連城。在童年里，沒有老師的羈絆，也沒有學習壓力，那兒還有各種各樣的魚兒們等著我和他們嬉戲，我的父母只求我們玩的開心，不嚴格的求我們像仲永（《傷仲永》文章中的人物）一樣一生下來就文學多才，走遍同鄉鄰里，挨家挨戶的作詩賺取生活費。
我每天躺在床上，望著窗外的月亮發出慘淡的光，那紅似火的楓葉隨風飄零，發出沙沙的響聲，我的思緒又回到了童年，又回到了那遙遠的金色城堡，那十英尺的海中……
假如回到那一天，回到我的童年，回到那個不晦暗的世界，回到那個不受羈絆、自由自在的世界，回到逝去的歲月，重拾過去的快樂，彌補曾經的遺憾。
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