廈門的停留作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的廈門的停留作文，歡迎閱讀與收藏。
作為一個(gè)從小生長在內(nèi)陸城市的孩子，對于海濱城市總是有著莫名的憧憬，而充滿著人文氣息的廈門更是讓我無比向往。那兒的氣候、那兒的人、那兒的方言、那兒的海景總是讓人期盼著有一天可以走近它、了解它。在我小升初的暑假伊始，父母終于計(jì)劃了我們一家人的八月廈門之旅，我一天天劃掉日歷上的日期，常常暗嘆時(shí)光為何如此龜速？
出行的那一天終于被我盼來了，我一整晚都沒睡踏實(shí)，生怕錯(cuò)過了早班飛機(jī)的時(shí)間。幸好，我們順利地按照計(jì)劃早早抵達(dá)廈門，在一家鬧中取靜的民宿安頓下后，聽從當(dāng)?shù)厝说闹敢齺淼搅烁浇忻陌壮巧碁覀兣d奮地踩著滾燙卻柔軟的沙子，遠(yuǎn)望那大大小小的島嶼，看著只只掠過海面的白鷺，聽著陣陣的海浪拍打沙灘的響聲，聞著絲絲咸咸的海風(fēng)，我?guī)缀跬浟嗽趺春粑Ｖ钡接鄷熉湎隆⒑Ｋ顺保覀儾乓酪啦簧岬仉x開了沙灘。
接下來的幾天，我們乘游輪觀光了聞名遐邇的鼓浪嶼，坐大巴游玩了云水謠、永定土樓，而最令我記憶猶新的卻是我們離開廈門前一天的環(huán)島一日游。
環(huán)島一日游的.第一站——坐植物園觀光纜車。我們沿著一條大長坡，欣賞著沿路紅艷艷的鳳凰花，不一會(huì)便來到坐纜車的起點(diǎn)，工作人員例行告知我們注意事項(xiàng)，便給我和爸爸打開纜車門，我快走幾步跳上纜車，爸爸緊隨其后，媽媽和弟弟則坐在后面一輛纜車上。纜車徐徐前進(jìn)，慢如蝸牛，可是周圍的景色卻能被更好地欣賞了——松樹挺立于山腳，正值大風(fēng)吹過，本以為到處亂“飛”的樹葉將充斥車廂，可是松樹搖也沒搖一下，樹葉都沒掉一片，“內(nèi)心”毫無波瀾：“太弱了，十級(jí)風(fēng)來我也給你擋著！”
看完松樹，接下來映入眼簾的是芭蕉樹。作為與椰樹“肩并肩”的特產(chǎn)，“顏值”是肯定不會(huì)輸?shù)摹獦涓蓸O粗，頂上的樹冠幾乎“隱匿”于葉片中，碩大的葉片下垂，為樹干遮風(fēng)擋雨。葉片呈黃色，應(yīng)是黃中帶點(diǎn)澀；穿插在一起，這邊長一點(diǎn)，那邊短一點(diǎn)；這邊擠，那邊就疏一點(diǎn)。反正每片葉都是與眾不同的，也正是這樣，他們才會(huì)互相謙讓，不爭名貴，和諧地生長在一起。
來到中間的觀景臺(tái)，工作人員先把車停穩(wěn)，我們隨之也穩(wěn)當(dāng)?shù)乜绯鲕噹Ｓ^景臺(tái)上，冷清至極——可周圍熱鬧得很。松樹頂上的松果，成了鳥兒們的“玩具”——鳥兒們一會(huì)抓起來，帶著它去翱翔；有些用爪子碰幾下松果，再啄幾下，試探好后，叼起這些“無毒無公害”的松果，去朋友那顯擺；還有的直接窩在它上面，一展歌喉——高亢、深情、婉轉(zhuǎn)……腳下的小溪，從高山上流下來，經(jīng)過無數(shù)條支流融合、洗滌溝渠、洗滌土壤、滋潤整座山，最后在低處匯聚成新的溪流，流向遠(yuǎn)方……松樹外圍，是幾戶人家的住所，他們在那耕地，將干涸的泥土利用起來，堅(jiān)守祖祖輩輩傳下來的家園。
回過神來，已經(jīng)過了十九分鐘了。十九分鐘內(nèi)，看膩的是景致，品不完的是大自然真正的美……
有時(shí)，大自然是“無情”的——你只要錯(cuò)過了它，它就會(huì)疾馳而去，永不復(fù)返。但只要你在合適的地方劃上個(gè)逗號(hào)，世界將只屬于你，且分外寧靜。同時(shí)，做人也應(yīng)若青松般堅(jiān)守、頂天立地，如芭蕉般謙虛、淡泊名利。
還沒離開廈門，我便盼著明年的夏天是否還能再回到這里，再一次更好地感受下這城市別樣的風(fēng)情。廈門，你等著我！
【廈門的停留作文】相關(guān)文章：
作文：停留06-12
停留的秋天作文09-30
停留高中作文09-26
停留·珍惜作文04-18
讓愛心停留許久作文08-25
時(shí)光停留的地方作文08-10
錯(cuò)誤的停留作文08-30
盼望時(shí)間停留的作文10-15
詩意停留作文12-13