夏令營的故事作文（精選3篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理了夏令營的故事作文（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　夏令營的故事作文1

　　這個暑假，我參加了由樂思教育組織的高效記憶法夏令營。這個夏令營在東莞理工大學舉行，在這里，我通過學習記憶法，用記憶法記了許多的東西。

　　首先，我們要記住00至99的數字代碼和26個字母的代碼。在這里我們學會了三種方法。串連法、故事法、地點法。串連法就是把要記的東西像鎖鏈一樣，一環扣一環連在一起。故事法就是把要記的對象編成一個故事來記憶。地點法就是在大腦里建立一個地點系統，在記憶時通過聯想，把需記憶的東西放在對應的地方。這三個方法很有意思呢。

　　通過數字代碼轉換，我成功的記住了圓周率后100位數字。用簡筆畫記憶法，我記住了下學期的全部古詩詞。通過編碼法和字母+熟詞，我記住了下學期全部的英語單詞。

　　最重要的.是我學會了畫思維導圖。思維導圖要從中心圖畫起，中心圖要很清晰，顏色必需要有三種以上。分支要從右上角畫起，大分支的頂點只能一個，每條分支上最多寫四個字，四個字必須做到簡單明了。學會了思維導圖，對我們的學習會很有幫助。

　　通過這次夏令營，我學會了很多記憶方法，我要把這些記憶法運用到將來的學習中。爭取讓自己的成績越來越好。

　　夏令營的故事作文2

　　給我們上拓展課的是何老師，他瘦瘦的身體，蒜頭似的鼻子上架著一副眼鏡。每次拓展課，何老師都會帶給我們無限快樂。

　　拓展課上，何老師把我們分成四支隊伍，分別由我們自由命名為“奇葩隊”“野狼隊”“霸王隊”“自信隊”，我在“霸王隊”。

　　這次何老師帶我們做了五個游戲，我最喜歡的游戲是“珠行千里”。每個隊伍的隊員都要拿著一個軌道，并把它連接起來，然后將乒乓球當作“珠”，把它放進軌道中，讓球一直滾進桶里，如果落到地上了就得重來，如果軌道不夠長，前面的人要趕緊跑到后面去補充。最后看哪一隊在三分鐘內進的球最多。

　　比賽開始了，大家都很緊張。“哎呀，球掉地上了！”“快，快，跑到前面去！”“哇，球進了！”……現場的`驚呼聲此起彼伏，都快鬧翻天了。最后，真可惜呀，我們隊比“野狼隊”少了一個球。隊長鼓勵我們不要灰心，繼續再戰，在接下來的游戲中我們終于戰勝了“野狼隊”，最終取得了所有游戲的總分第一名！何老師給我們頒發了冠軍獎品，是何老師從小到大最愛看的漫畫書，何老師真是太好了！

　　因為今天晚上玩得太開心，我一回到宿舍就睡著了，晚上還作了一個甜甜的美夢。

　　夏令營的故事作文3

　　為了豐富我的暑假生活，媽媽在德克士開心夏令營的活動中給我報了名。在夏令營的第一天，我們做了一個既好玩又特別有意義的游戲——氣球接力賽！

　　首先三位十分漂亮的老師姐姐做了個簡單的自我介紹。她們把我們參加此次活動的11名小朋友分成了兩隊，分別是炸雞隊和漢堡隊。我被分到了漢堡隊，其中迎飛姐姐是我們隊的隊長。她給我們詳細地講了氣球拉力賽游戲規則：

　　1、那個隊傳遞氣球快，那個隊就獲勝。

　　2、在氣球傳遞過程中，不能用手觸摸氣球，如果用手視為違規，要重新傳遞。

　　3、氣球不能落地，落地后也必須重新傳遞。

　　迎飛老師還告訴我們一些傳遞過程中的小技巧：要用牙齒緊緊地咬住吸管，并保持吸管向上，以防止氣球掉落。

　　講完，老師拿來兩個藍色的氣球，又分給我們每人一根飲品吸管，并囑咐我們傳遞時注意安全。隨著老師的一聲停下，熱火朝天的`比賽開始了。

　　因為我們漢堡隊沒有排好隊伍，個頭七高八低，影響了傳遞速度。大家又急于把氣球傳給對方，沒能保持吸管始終向上，氣球幾次落地，輸掉了第一場比賽。失敗乃成功之母，我們大家沒有一蹶不振，而是總結經驗吸取教訓。重新調整了隊伍，個高的在后面，個矮的在前面，以迅雷不及掩耳之勢把氣球傳到了終點。而炸雞隊的氣球因中途突然掉落在地，沒能獲勝。

　　第三輪我們隊團結一致越戰越勇一鼓作氣，最終以二比一的成績贏得了氣球接力的比賽。

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