五年級(jí)作文精選[5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回教室，等韓老師來上課。可是幾分鐘過去了，韓老師依舊沒有來，同學(xué)們開始小聲議論起來。突然，小張站起來，拍了拍頭說：“我想起來了，韓老師要開會(huì)，這節(jié)課讓我們自習(xí)！”

　　這一句話讓班里炸開了鍋，同學(xué)們有的讓周圍同學(xué)傳紙條給隔了兩組的同學(xué)，打起了“長途電話”；有的跑到別的同學(xué)身后把他的帽子往他頭上一扣，然后飛快地跑回座位裝作什么也沒有發(fā)生；有的馬上開始和周圍同學(xué)攀談，聊假期去了哪里，聊今天中午有可能吃什么，聊周末上什么課；有的拿出新買的筆，向周圍同學(xué)炫耀；有的拿出了尺子和筆，用它們?cè)谧郎洗畛少惖溃�再用膠帶從賽道里滾過去……

　　瞧，我們班著名的調(diào)皮蛋小童和小季開始了他們的showtime。小童把掃把當(dāng)吉他，用手在上面做出撥弦的'動(dòng)作，雙腳不停地跳，每次落下都會(huì)發(fā)出一聲巨響，嘴里還不停地高歌。小季在旁邊給他伴奏，不停地用掃把敲水桶，發(fā)出一種清脆的響聲。“咣鐺”一聲，小童雙膝跪地奶聲奶氣地唱出了最后一句，然后別過頭故作嬌羞狀。小季將伴奏用的水桶套在了頭上。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的不停地用手捶桌子，有的捧著肚子笑得直不起腰，有的笑得在地上打起了滾。“咣鐺”小劉一不小心摔到了地上，同學(xué)們安靜了兩秒，又開始哈哈大笑，小劉滿臉通紅地站起來罵了一句：“可惡！”然后捶了桌子一拳。

　　小王和小楊在教室里彈起了皮筋。他倆戴著帽子在教室里跑來跑去，不時(shí)發(fā)射一個(gè)皮筋子彈，想打到對(duì)方，可這些子彈總是會(huì)誤傷同學(xué)，教室里不時(shí)冒出一句“哎呦！”“哎呀！”“誰呀，五行缺德！”……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們你看看我，我看看你，安靜了幾秒后就跑出去玩了。這節(jié)課韓老師沒有來班上，這節(jié)課成了我們的party。

五年級(jí)作文 篇2

　　自從我們聽說了“不久要春游”這個(gè)好消息，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了這美好的一天。

　　今天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍，在鮑老師的帶領(lǐng)下，向目的地——植物園出發(fā)了。

　　不知不覺中，我們終于到了植物園，第一眼看到的是大門口那潔白的墻上定寫著的“溫泉生態(tài)，植物園區(qū)”八個(gè)鮮紅的、端端正正的大字。走進(jìn)站口，我們看到了幾棵“孔雀樹”，它們筆直地站豐門口的'左邊，栩栩如生，好像在迎接我們的到來。我們繼續(xù)住前走著，發(fā)現(xiàn)前方有個(gè)亭子，就二話沒說立馬跑向亭子，想在那歇歇腳，順便吃點(diǎn)兒東西。這時(shí)，一個(gè)老師走過來說：“要不到里面去好了！”我一聽，心想“我正吃著舒服呢！怎么一下子就要換位置了？”不管怎樣，我還是去了。到了那兒，我一看，還真比亭子好。就放下東西跑去玩兒了……，不知不覺中，下午到了，我們只剩下一點(diǎn)兒時(shí)間玩兒了，于是，鮑老師決定利用這點(diǎn)時(shí)間帶我們?nèi)�參觀植物園。一路上到處都是樹，有柳樹、桃樹、楓樹、松樹……柳樹的枝條又細(xì)又長、軟軟的。一陣微風(fēng)吹過，柳樹就飄動(dòng)著它的“小辮子”，十分好看，桃花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵粉云，美麗極了！就連野花也不甘示弱，展現(xiàn)著自己嬌小的身姿。

　　不一會(huì)兒，我們就該回去了，微風(fēng)吹拂，小樹苗仿佛在和我們說再見。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，戀戀不舍地離開了植物園。

　　雖然今天很熱、很累了，但我心中卻比吃了蜜還甜上幾千倍，甚至幾萬倍，因?yàn)椋�我又開了眼界，欣賞了春的美景，還擁抱了大自然！

五年級(jí)作文 篇3

　　俗話說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶。”看了我這篇作文，你就會(huì)明白母愛是多么偉大！

　　星期五下課放學(xué)了，天氣預(yù)報(bào)說，嚴(yán)寒降溫，下起了雨，要穿好外套。不過，我還是感冒了。我下了樓，看見媽媽撐著傘跑了過來，拿起了我的'書包。我驚奇地問：“媽媽，書包不是由我拎的嗎？”媽媽疼愛地說：“你看你，鼻涕都流下來了，我背。還有，這個(gè)給你。”媽媽從口袋里掏出了一包餐巾紙遞給了我。就這樣，我和媽媽走在路上。

　　走著走著，天氣越來越冷，雨也越來越大，時(shí)不時(shí)還有幾聲雷鳴。媽媽看著我的臉都快凍僵了，她脫下外套，披在了我的身上。“媽媽，那你怎么辦？”我看著媽媽身上只有一件襯衫，擔(dān)心地問。媽媽卻安慰我說：“媽媽不冷，沒事，你披吧。”我和媽媽繼續(xù)走在路上。

　　雖然我生著病，但還是很頑皮地時(shí)而蹦跳，時(shí)而脫離媽媽的手。“凱文，走進(jìn)——阿嚏！”媽媽話還沒說完就打了一個(gè)大噴嚏。我轉(zhuǎn)過頭去，看見媽媽的肩頭已經(jīng)濕透了。我看看頭頂上的傘，是不是太小了？很明確地說，不是傘太小，而是傘斜了！我似乎明白了，剛才我一點(diǎn)雨都沒淋到，是因?yàn)閭闶切钡摹Ｎ野褌阆驄寢屇沁呁屏送疲�說：“媽媽，我沒事，你把傘撐過去些吧。”媽媽卻堅(jiān)定地說：“沒事，都快到家了，下次吧。”

　　從前，我犯錯(cuò)時(shí)，被媽媽打，曾經(jīng)討厭過媽媽。現(xiàn)在我才明白，那都是為我好。這傘，就像秤一樣，向我這邊傾斜，而秤上放著的是——愛！

五年級(jí)作文 篇4

　　來泰國游玩，當(dāng)然不能忘了體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐囊淮筇厣�——魚療。我們?cè)诠浣值臅r(shí)候，看到了一家魚療店，看了一下價(jià)格還可以，人也沒多少，自然是二話不說地進(jìn)去體驗(yàn)一下嘍！

　　店主先讓我們洗腳，等我們洗好腳，換好拖鞋，她就遞給我們一人一條毛巾，做好魚療后用來擦干。懷著激動(dòng)的心情，我把雙腳慢慢放入一個(gè)長方形魚缸內(nèi)。才剛放進(jìn)去沒一會(huì)兒，許多小魚就爭著來“親”我的腳了，好像是貪婪的餓狼突然看見了獵物一般，爭先恐后。我仔細(xì)觀察起這些小魚來，它們的長度都在1-2厘米左右，據(jù)說它們還有一個(gè)可愛的名字，叫“親親魚”。

　　突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：萬一這些小魚咬我的皮怎么辦啊？那會(huì)不會(huì)流血啊？一想到這些，我就趕緊動(dòng)一動(dòng)腳，腳一動(dòng)，那些纏在我腳上的小魚連忙逃走了。真是些膽小的魚兒呀！可是才沒一會(huì)兒，那些小魚就又來了，似乎是要和我糾纏到底。我害怕極了，連忙抬起雙腳。可一看旁邊，老爸正悠然坐著。一看他腳上，整個(gè)魚缸的魚都來“親”他的腳了，密密麻麻，就像蓋了一層親親魚，可真是嚇了我一跳。我將自己的顧慮告訴老爸，老爸揮一揮手，很自信地告訴我，沒有的`事兒！這才讓我稍微安了點(diǎn)心，把腳又放進(jìn)了魚缸。

　　我也像老爸那樣悠然地坐著，腳一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì)兒，我的腳上也有了許多魚，當(dāng)它們都在“親”我的腳時(shí)，我覺得腳麻麻的，讓我忍不住笑出聲來。我們定的時(shí)間是15分鐘，在我們的嬉戲談笑中，時(shí)間很快就到了。我抬起雙腳，居然發(fā)現(xiàn)有幾條小魚還黏在我的腳上，不肯回去呢！看來，這些小魚也舍不得我走啊！做好魚療后，我感覺雙腳很舒服，全身都變精神了呢！

　　這魚療還真是有趣，剛開始覺得有些麻麻的癢癢的，但是后來卻覺得非常舒服了。朋友，在這炎熱的夏天里，你不妨也來體驗(yàn)一回“魚療”吧？這一定是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

五年級(jí)作文 篇5

　　在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個(gè)暑假，學(xué)完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習(xí)一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡單，小菜一碟，變收了起來。 回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始連了起來，可練了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯(cuò)了一根和弦。天啊！這是我彈出來的么？好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了，卻彈得如此不堪入耳。一下午，我都對(duì)著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對(duì)這張曲譜。 就這樣，我堅(jiān)持了下來，進(jìn)過無數(shù)次的'練習(xí)和糾正，整首曲子漸漸得i流暢起來。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。再去學(xué)吉他是，我?guī)е�成功者才有的喜悅，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚(yáng)的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。 現(xiàn)在想起這件事，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的背后也會(huì)有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應(yīng)了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。五年級(jí):鄧錕

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

描寫秋天的作文 五年級(jí)_五年級(jí)作文07-22

慶祝六一五年級(jí)作文06-16

五年級(jí)作文09-09

五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-04

五年級(jí)作文（經(jīng)典）10-29

【精選】五年級(jí)的作文11-15

(經(jīng)典)五年級(jí)的作文11-09

【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-21

五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-20

五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-21