誤解別人的作文

時(shí)間：2022-06-24 11:21:19 誤會(huì) 我要投稿

誤解別人的作文匯總7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的誤解別人的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤解別人的作文匯總7篇

誤解別人的作文篇1

　　怎樣面對(duì)別人的誤解

　　面對(duì)別人的誤解，最需要的是要有一顆平常心，要做到心胸豁達(dá)，理解對(duì)方。你不妨站到對(duì)方的位置上，做一次"換位思考"，堅(jiān)信只要自己做得對(duì)，對(duì)方遲早會(huì)明白。所以對(duì)待別人的誤解，應(yīng)該說(shuō)："理解萬(wàn)歲！"

　　當(dāng)別人誤解你的好意時(shí)，最需要的就是你的寬容大度。你應(yīng)該相信：時(shí)間可以證明一切。只要你做得對(duì)，總有能打動(dòng)對(duì)方的那一天。因?yàn)椋?明明白白我的心，總有一份真感情"。

　　寬容，是人的一種美德，使人擁有朋友。它具體表現(xiàn)在：

　　①對(duì)他人的缺點(diǎn)、過(guò)失與錯(cuò)誤不予追究；

　　②對(duì)他人的誤解做到泰然處之，通情達(dá)理；

　　③不要強(qiáng)求對(duì)方理解自己，對(duì)他人要有耐心，力求以情感人、以理服人；

　　④不能因?yàn)閯e人誤解你而懷恨在心，要在生活中以誠(chéng)交心，學(xué)會(huì)忍讓。

　　人都生活在大千世界里，難免會(huì)有這樣那樣的誤解，只要我們以誠(chéng)、信交友，相信會(huì)促進(jìn)彼此溝通，避免和消除誤解，使心靈真正博大無(wú)邊。

　　一個(gè)人要想登上成功之巔，除種種努力之外，還要有一種博大的胸懷。人生活在社會(huì)中，在同人交往的過(guò)程中，難免會(huì)有誤解。這就要求我們?yōu)槿颂幨酪獙捜荨⒄徑狻⑷套尅⒖酥疲慈藗兯f(shuō)的要有"度量"。唯寬可以容人，唯厚可以載物。雨果說(shuō)過(guò)，"世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷"。寬容是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

誤解別人的作文篇2

　　每當(dāng)我看見螃蟹的時(shí)候，我會(huì)想起這件事，我誤解別人作文。那一天爸爸的朋友請(qǐng)我們?nèi)页燥垼垙d前有一個(gè)大魚缸，曲游著各種各樣的魚和螃蟹。我非常喜歡螃蟹，而且家里也養(yǎng)了一只。所以我沒(méi)吃幾口飯，就跑到魚缸前看螃蟹，看了很長(zhǎng)時(shí)間。直到媽媽讓我提前回家寫作業(yè)，我一個(gè)人才戀戀不舍地回了家。

　　第二天早上我一睜眼，爸爸就問(wèn)我：“昨天晚上你是不是把飯店里的螃蟹拿回來(lái)了？”我一聽感到莫名其妙，就大聲說(shuō)：“沒(méi)有。”“那魚缸里怎么會(huì)有兩只螃蟹呢？”爸爸沖我吼到。我走過(guò)去一看果然有兩只螃蟹，其中一只白白嫩嫩，個(gè)頭有些小，另一只卻爬著不動(dòng)好象是死了，當(dāng)時(shí)我也很奇怪，但是更覺得委屈，于是火冒三丈地說(shuō)：“反正不是我偷的。”說(shuō)完我背上書包，頭也不回就上學(xué)去了。

　　在上學(xué)的路上我非常傷心，然而又覺得非常奇怪。那天正好我們班考試，就因?yàn)檫@件事我連測(cè)驗(yàn)都沒(méi)考好。中午吃飯的時(shí)候，媽媽看我和爸爸都碰著臉，于是細(xì)心的媽媽說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是螃蟹自己脫殼了？”爸爸卻固執(zhí)地說(shuō)：“不可能。”媽媽的話提醒了我，我覺得很有可能，也為了證明我的清白，于是我和爸爸打了一個(gè)賭：如果是螃蟹自己脫了殼，他給我買金魚；如果不是這樣的話，爸爸就和我沒(méi)完！

　　我們把那只“死”螃蟹剖開一看是個(gè)空殼，里面沒(méi)有肉，這就證實(shí)螃蟹就是自己脫殼了。可是爸爸還不服氣，他氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我還要查一查！”下午爸爸回來(lái)，說(shuō)話的語(yǔ)氣明顯變軟了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，兒子，老爸誤會(huì)你了，我從網(wǎng)上知道了螃蟹每長(zhǎng)一歲就脫一次殼。”聽了這句話我的心里比吃了蜜還要甜。爸爸不但還了我一個(gè)清白，還要為我買金魚。

　　這件事就這樣了結(jié)了。通過(guò)這件事我知道了：大人也有不懂的知識(shí)，所以我們每一個(gè)人平時(shí)要多看書，多上網(wǎng)積累知識(shí)。只有這樣，遇到事情才能正確處理，也才能避免誤會(huì)的發(fā)生。

　　有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認(rèn)為是我拿走了。我因?yàn)闆](méi)有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說(shuō)沒(méi)有拿，爺爺就要我把書包打開來(lái)一格一格的檢查，結(jié)果還是沒(méi)有，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有拿。

　　上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認(rèn)為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動(dòng)，準(zhǔn)備放學(xué)后要與妹妹分清是非，弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平時(shí)教導(dǎo)我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來(lái)，還想到了一個(gè)問(wèn)題：就是妹妹為什么會(huì)一囗咬定我拿的呢？想來(lái)想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當(dāng)時(shí)她不答應(yīng)，我就把它丟在客廳的凳子上。

　　回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒(méi)有拿，要我認(rèn)真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結(jié)果在廳里的電視機(jī)側(cè)邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來(lái)那晚正好有客人來(lái)，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來(lái)放在那里。妹妹根本沒(méi)有尋找就認(rèn)為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。

　　這場(chǎng)風(fēng)波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時(shí)，生氣、傷心、煩腦是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜，只要認(rèn)真分析，細(xì)心回憶就會(huì)真像大白。

誤解別人的作文篇3

　　當(dāng)你被人誤解時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做？

　　假如有一天，一位小朋友摔倒了，你去把他（她）扶起來(lái)，讓他（她）的家長(zhǎng)看見了，認(rèn)為是你把他（她）弄倒的，你會(huì)說(shuō)什么？你如果說(shuō)：“不是我弄倒的！”別人一定要問(wèn)：“你有什么理由？”這時(shí)候你要是說(shuō)：“是我想把他（她）扶起來(lái)！”他（她）一定會(huì)說(shuō)：“你有證據(jù)嗎？”你就說(shuō)：“您可以問(wèn)一下你的孩子，是不是我要把他（她）扶起來(lái)。”如果他不問(wèn)，反到問(wèn)你，你可以問(wèn)他（她）的孩子，這樣事情就了結(jié)了。

　　我還是希望不被人誤解！

誤解別人的作文篇4

　　人對(duì)愛的理解本應(yīng)是100%的，可有時(shí)人的誤解，竟變成了-100%，這樣一來(lái)，愛就變成了不愛。至少我就產(chǎn)生過(guò)那樣天大的誤會(huì)。

　　記得一天晚上，我和作業(yè)展開了激烈的戰(zhàn)斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來(lái)。”

　　爸爸卻說(shuō)：“自己的事情自己做！”

　　“我不沒(méi)時(shí)間嗎！”我爭(zhēng)辯道。

　　誰(shuí)知爸爸隨手拿起一本書，也說(shuō)：“我同樣沒(méi)時(shí)間！”

　　后來(lái)我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛”的典型例子：連個(gè)奶也不給端，這叫愛嗎？

　　還有一次我滑旱冰時(shí)摔倒了，正好爸爸從外面回來(lái)了，我說(shuō)：“來(lái)的正好，扶我一把。”其實(shí)我能夠起來(lái)的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點(diǎn)我相信他知道的。

　　“靠自己的力量站起來(lái)。”他說(shuō)。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶就滴滴嗒嗒下起雨來(lái)。

　　可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他在走時(shí)，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。于是，我很利索地站了起來(lái)——我要證實(shí)給他看——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來(lái)。他看到后，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終于體會(huì)到了他的`良苦用心。

　　我明白了：他不幫助我，是在培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，人生的道路上，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

誤解別人的作文篇5

　　戴老師，我告訴你一件事，一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。當(dāng)時(shí)帶我們數(shù)學(xué)的是蔡老師，她在選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí)把我們這組組長(zhǎng)選成了呂慶兵。我心里非常不服氣。呂慶兵第一次收作業(yè)時(shí)因?yàn)樗盏姆浅y，我就替他整理了一下然后交給了蔡老師，蔡老師表?yè)P(yáng)個(gè)我不停，于是我就當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。

　　當(dāng)您選組長(zhǎng)時(shí)，我被光榮的評(píng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，別提我有多高興了。

　　不過(guò)好景不長(zhǎng)，不是我干的不好，而是蔡老師得知我既是語(yǔ)文組長(zhǎng)又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)為我太累了，所以我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)“下崗”了。

　　一次語(yǔ)文考試時(shí)。我的杯子不小心掉到了地上……我的語(yǔ)文組長(zhǎng)也沒(méi)了。

　　哎呀！我真冤枉啊！不過(guò)回家以后媽媽鼓勵(lì)了我，使我又站了起來(lái)。

誤解別人的作文篇6

　　今晚放學(xué)一回家，打開書包我就后悔了，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘記把抄詞作業(yè)交給馮老師，我就對(duì)媽媽說(shuō)，可是媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)抄啊？誰(shuí)能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤地說(shuō)：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天。”我還說(shuō)：“我怎么可能會(huì)不抄？每天只要是馮老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說(shuō)一說(shuō)，這三年我有哪一天沒(méi)做作業(yè)啊！”媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。

　　原來(lái)媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部、女孩子才是他的學(xué)生、好孩子。

誤解別人的作文篇7

　　“吭哧吭哧”地騎著自行車從城里趕往鄉(xiāng)下老家，車前的籮里還裝著兩箱“英國(guó)可樂(lè)”，是猴三經(jīng)理特價(jià)賣給他的，你誤解別人的作文。老鄉(xiāng)就是老鄉(xiāng)，買幾箱可樂(lè)也占便宜。老憨美滋滋地想著，今天兒子小憨小學(xué)畢業(yè)，正好給他“接風(fēng)”慶賀。飯桌上擺滿了各式佳肴，老憨小心翼翼地拉開可樂(lè)罐，倒進(jìn)三只玻璃杯里。奇怪！杯里沒(méi)什么氣，一點(diǎn)勁道也沒(méi)有，幾個(gè)小氣泡不死不活地浮著，馬上又不見了。三個(gè)人一小口一小口地抿了幾下，呀！溫吞吞的甜，帶著幾絲澀。“不好喝！”小憨推開杯子，“還不如汽水呢！”是啊，他們?cè)诔抢镆患倚【频旰冗^(guò)“可口可樂(lè)”，味道可棒啦！一掀蓋子，“哧”一聲，氣泡爭(zhēng)先恐后地溢出來(lái)，瓶口還冒著煙，呷一口，有一種酸酸甜甜味，一股子氣直往鼻孔里鉆（這里的描寫非常到位，仿佛眼前就有一杯涼爽的可樂(lè)。）。但事已至此，這些怎么著也是自己買的，老憨便心虛地開口說(shuō)：“不會(huì)吧！是老鄰居猴三那兒買的，再說(shuō)，還是‘英國(guó)可樂(lè)’呢，外國(guó)人造的，味兒應(yīng)該正點(diǎn)吧！”牛媽媽也覺得奇怪，便拿著瓶子仔細(xì)看，瓶背上印著“天橋”兩字，“咦，村頭那家飲料廠的罐頭外不也貼這個(gè)嗎？自己人造的嘛！”小憨也奪過(guò)瓶子，沒(méi)幾秒便叫起來(lái)：“ｙｕａｎ，ｙｕａｎ，這是‘園’字嘛，哪是什么‘國(guó)’？”老憨也接過(guò)瓶子，那幾個(gè)大字龍飛鳳舞，怪不得把“英園可樂(lè)”看成“英國(guó)可樂(lè)”呢！好一個(gè)“擦邊球”！“幸虧價(jià)格很便宜！沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系……”老憨漲紅了臉不住地說(shuō)，卻憤恨地捏緊了拳頭。

　　有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認(rèn)為是我拿走了。我因?yàn)闆](méi)有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說(shuō)沒(méi)有拿，爺爺就要我把書包打開來(lái)一格一格的檢查，結(jié)果還是沒(méi)有，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有拿。

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