【精華】我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字9篇，歡迎大家分享。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇1
不知是不是樓下那沁人心脾的梅花香，熏醒了銀杏樹(shù)丫上的灰麻雀。陽(yáng)光下，它們正歡快地從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，仿佛要在光禿禿的銀杏樹(shù)枝上，尋覓到迎春的嫩芽苞，真是憨態(tài)可掬！
我們也終于放寒假了，也可以呼朋喚友般地到濱江路去玩旱冰、騎單車(chē)，還可以獨(dú)坐書(shū)屋，把持鍵盤(pán)鼠“種菜”、寫(xiě)博客……不過(guò)，這個(gè)寒假，我卻想再學(xué)會(huì)一樣烹調(diào)手藝。這不？！
心靈手巧的媽媽已經(jīng)在廚房叫我了。一張張四四方方的抄手皮，正“你涌我擠”地眨著玩皮的“雙眼皮”想看我“出糗”。我可不管那些，只管聽(tīng)從媽媽的“最高指示”，首先小心翼翼地將雞蛋打在鮮肉餡里，再放入鹽、味精和老姜米，然后使勁攪拌、調(diào)和。一歪頭，對(duì)著那堆“雙眼皮”我微微一笑道：“你們就等著吧，我會(huì)讓你們手舞足蹈的！
”其實(shí)，最不好掌握的還是包抄手，餡多了，不僅不好包攏，還會(huì)下鍋煮漲后“露餡”，餡少了，是好包攏，但吃到嘴里，就會(huì)感到“面疙瘩”多肉餡少。所以，媽媽示范后我“依葫蘆畫(huà)瓢”地把抄手皮攤在手掌中，用筷子挑一撮拌均了的肉餡，放在抄手皮的中央，把皮的一角折到對(duì)角，對(duì)折形成一個(gè)包了餡的小三角形，再把有餡那一部分，用中指拱起來(lái)，再把旁邊的兩個(gè)角，從中指后繞過(guò)疊在一起，就完成了。為了讓皮更好地粘合在一起，可以在放肉餡在抄手皮的中央時(shí)，在皮的四角都沾上一點(diǎn)肉餡汁再對(duì)疊。看著一個(gè)個(gè)船形的抄手，從我的手中“飛”出，我高興極了。水燒開(kāi)了，下鍋，在碗里放好蔥花、碎花生米、少許胡椒粉。一番忙碌后，又香又透亮的抄手煮好了。窗外的陽(yáng)光依舊暖洋洋的，樹(shù)丫上的灰麻雀，也嘰嘰喳喳地叫得更歡了。你們說(shuō)，我這個(gè)寒假是不是又學(xué)會(huì)了包抄手了呢？
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇2
自從上了初中以后，我就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛(ài)才對(duì)。
記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買(mǎi)的兩本練習(xí)書(shū)做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接著說(shuō)：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。比如說(shuō)，當(dāng)你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時(shí)，伱就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電映一樣將今天的內(nèi)容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當(dāng)然，課后要多做課外書(shū)，自己加深、鞏固。”那時(shí)，我班的兩位男生走過(guò)。
老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，苡爲(wèi)玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)，伱學(xué)習(xí)雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個(gè)善于思考的人，不是為了別人督促；一個(gè)‘我要學(xué)’的人，不是為了考試而讀書(shū)。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人，就是這樣浪費(fèi)。記住：時(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”
我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了，我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇3
在我們的生活中，有眾多高尚的品質(zhì)與情操：寬容、堅(jiān)強(qiáng)、原諒……這些都表現(xiàn)著善良的人們的崇高理想。其中，我最你敬佩的是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理，它讓我勇敢地面對(duì)困難。
記得有一次，外面下起了傾盆大雨，豆粒般大的雨滴從天上掉下來(lái)。而我，正在屋里焦急地望著窗外，因?yàn)槲艺跒橐黄魑摹獔?jiān)強(qiáng)而發(fā)愁，我不知如何下筆，因?yàn)槲腋緵](méi)有理解“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞。突然，我看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩摔倒在了泥漿之中。但是，他沒(méi)有哭，而是掙扎著爬了起來(lái)，拍打拍打身上的泥水，他的頭發(fā)已濕透，身上的衣服好像是剛從水中拿出來(lái)的。此時(shí)，我立刻明白了堅(jiān)強(qiáng)里的深刻道理：堅(jiān)強(qiáng)可以上一個(gè)人不再害怕，站起來(lái)勇敢面對(duì)眼前的事情。
堅(jiān)強(qiáng)，它不僅是一種品質(zhì)，更是一個(gè)象征著勇敢的標(biāo)志。這個(gè)只有七八歲的小男孩都這樣堅(jiān)強(qiáng)，我又怎能懦弱呢？這個(gè)小男孩給了我莫大的鼓勵(lì)。
如果在你勉強(qiáng)擺著五個(gè)麻袋，里面分別裝著無(wú)數(shù)的金錢(qián)、美麗的容貌、可愛(ài)的玩偶、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、高貴的地位，如果只能選擇一個(gè)麻袋，那我肯定會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以幫助我們克服困難，渡過(guò)難關(guān)，勇敢面對(duì)上天帶給我們的挫折。
堅(jiān)強(qiáng)，一種高尚的品質(zhì)，我徹底明白了它的深刻內(nèi)涵。它可以讓人不再害怕。害怕只是一種感覺(jué)，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，克服恐懼，就一定可以成為學(xué)習(xí)的能手、生活的強(qiáng)者。堅(jiān)強(qiáng)，可以讓膽小如鼠的人變得無(wú)所畏懼；可以讓一個(gè)小人物變?yōu)橐粋�(gè)眾人皆知的'楷模；可以讓一個(gè)懦弱者站上領(lǐng)獎(jiǎng)的臺(tái)階。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話——堅(jiān)強(qiáng)，可以讓弱者變?yōu)閺?qiáng)者，可以讓人變得強(qiáng)大，可以讓人間沒(méi)有渺小的懦弱者！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇4
誠(chéng)信是我們中華民族世世代代的傳統(tǒng)美德。可是在有些人眼里，覺(jué)得誠(chéng)信是微不足道的。而有些人天天把誠(chéng)信掛在嘴邊，卻做不到別人委托他辦的事情。其實(shí)我們應(yīng)該向我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文里的小主人公——小珊迪好好學(xué)習(xí)。小珊迪是一個(gè)孤兒，為了生計(jì)他乞求一位先生來(lái)他的火柴，在去換零錢(qián)的路上，小珊迪被一輛飛奔的馬車(chē)壓傷了身體。為了“信用”，晚上珊迪還派弟弟小利比到旅館把找回的零錢(qián)送還給那位先生。小珊迪真是我們的誠(chéng)信楷模。現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的誠(chéng)信故事吧！
我呢，是一個(gè)很好動(dòng)的男孩子，從來(lái)沒(méi)有一刻靜下來(lái)過(guò)。所以左鄰右舍都叫我“調(diào)皮小鬼”。
一天中午，爺爺拿下眼鏡，上床睡午覺(jué)了。我正逗小花貓玩耍，左一蹦，右一跳，不小心碰到了桌腿，桌子上的眼鏡摔落了下來(lái)，“砰”的一聲，“啊！”這下玩完了，眼鏡摔壞了。
爺爺起床了，看見(jiàn)眼鏡摔壞了，馬上問(wèn)：“凱特，是誰(shuí)摔壞了我的眼鏡？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不是我，是……是小花貓。”爺爺一見(jiàn)我那慌張的神色，爺爺馬上叫我過(guò)去，對(duì)我說(shuō)了一個(gè)小故事：列寧小時(shí)候在姑媽家和小朋友們玩捉迷藏的游戲，不小心摔壞了姑媽家最心愛(ài)的花瓶，當(dāng)姑媽問(wèn)是誰(shuí)摔壞花瓶時(shí)，……最后列寧勇敢地承認(rèn)是自己摔壞了花瓶。爺爺說(shuō)完了故事后，又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，做人一定要誠(chéng)實(shí)呀！”爺爺說(shuō)完故事，就走開(kāi)了。
聽(tīng)完故事，我的臉色頓時(shí)變得通紅通紅的，心里感到火辣辣的。我想：我也要像列寧一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。于是，我馬上去找爺爺，并向他說(shuō)清了整件事情的前因后果。爺爺聽(tīng)后，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而豎起大拇指夸獎(jiǎng)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
是呀！如果人人都知道誠(chéng)信，人人都講誠(chéng)信的話，那社會(huì)上就不會(huì)有爾虞我詐的現(xiàn)象了，世界就變得更美麗了。“誠(chéng)信”二字是多么重要啊！那我們從小就必須講誠(chéng)信，一定要把誠(chéng)信落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)上吧！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇5
今年暑假，我回到了千島湖老家，第二天，我來(lái)到千島湖這個(gè)天然游泳場(chǎng)學(xué)游泳。其實(shí)，我從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)游泳了，說(shuō)是學(xué)，實(shí)際上是玩水。所以，這個(gè)暑假我下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。這不，我正在千島湖里游呢……
看看我！穿著深藍(lán)色泳衣，戴著泳鏡，像個(gè)游泳健將。我和往常一樣，帶著充氣袖套，和爺爺一起，用狗爬姿勢(shì)，游到了遠(yuǎn)處。這時(shí)，爺爺說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)了3個(gè)暑假了，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，這個(gè)暑假要爭(zhēng)取學(xué)會(huì)哦。”爺爺這一番話更增強(qiáng)了我要學(xué)會(huì)游泳的決心。于是，我把充氣袖套拿掉，手腳在那“撲騰撲騰”的浮著，第一次，我才動(dòng)了兩秒鐘就抓住了爺爺身前的救生圈。唉，才兩秒，不過(guò)爺爺卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，就是這樣，再試試。”接著，我又手腳亂動(dòng)起來(lái)，使自己不至于沉下去。我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著，由兩秒到三秒、五秒、八秒！哎呀，時(shí)間不早了，我要回家咯。
第二天，我早早地來(lái)到了湖里，先用雙手抓住救生圈練習(xí)蛙泳腳的姿勢(shì)：小腿向上翻；腳掌翻起來(lái)朝天；雙腿向后弧形蹬開(kāi)；合攏雙腿。練好之后，爺爺叫我把救生圈放掉試試看，我說(shuō)什么也不肯，忽然，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)。不！我的鼻子，咳咳，我嗆了一口水，喉嚨痛死了！我開(kāi)始打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念又一想：“我學(xué)好了姿勢(shì)，難道就因?yàn)閱芰丝谒筒粚W(xué)？不行！我一定要堅(jiān)持下去！”于是，我在爺爺?shù)膸椭侣砰_(kāi)了救生圈，想用蛙泳姿勢(shì)開(kāi)始游。可是，我緊張極了，差點(diǎn)要沉下去，幸虧及時(shí)抓住了救生圈。我不甘心，便再試了一次，這一次我放松心態(tài)，在把救生圈推開(kāi)的同時(shí)開(kāi)始了蛙泳，游呀游呀，咦？我會(huì)游了？我成功了？太棒了！我會(huì)游了！哈哈！哎呀！咳咳，又嗆水了。對(duì)，不能沾沾自喜，加油！繼續(xù)游……
今天，我學(xué)會(huì)了游泳。我也明白了，做任何事情都要向這次學(xué)游泳一樣：自己要有信心不怕困難，掌握好技巧，才能學(xué)會(huì)，才能熟能生巧。只要付出，一定有收獲！“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇6
說(shuō)起包餃子，就有一段讓我銘記在心的快樂(lè)！
逢年過(guò)節(jié)或者禮拜天的時(shí)候，媽媽總會(huì)為家人包上一頓可口的餃子，這不要過(guò)年了嘛，一早起媽媽把肉餡剁好，我和媽媽一起把芹菜摘干凈了切好就準(zhǔn)備包餃子。
媽媽說(shuō)：“今天你也參與進(jìn)來(lái)一起包餃子吧！”當(dāng)時(shí)我這心里樂(lè)啊，終于讓我有一次自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)了。我滿心歡喜的洗干凈手準(zhǔn)備和媽媽一起包餃子，可是這件事說(shuō)起容易做起來(lái)可就難了。首先媽媽教我搟餃子皮，我心想這還不簡(jiǎn)單，可這搟面杖在媽媽手里就聽(tīng)話，到我手里就不和我配合了，左搟右搟都沒(méi)搟出來(lái)反而是一塊面貼面板上了，要不就和搟面杖“親密”的抱到一起了。媽媽在一旁笑我讓我更覺(jué)得這洋相出大了，頓時(shí)就生氣了。
這個(gè)時(shí)候爸爸回來(lái)了，一看我的表情就問(wèn)我這是唱的哪出？我就和爸爸說(shuō)：“本來(lái)我覺(jué)著做飯包餃子事件很簡(jiǎn)單的事，可是一上手我就出洋相了，媽媽還取笑我。”爸爸笑呵呵的說(shuō)：“就為這點(diǎn)事生氣太不值得了，走，我們一起到廚房包餃子。”再次來(lái)到廚房，看到媽媽包的餃子一個(gè)個(gè)就像個(gè)白白的小玉兔，真是好看！我就央求媽媽讓我在試試包餃子吧，媽媽笑笑說(shuō)：“來(lái)吧！”這次爸爸搟皮我和媽媽一起包，拿起圓圓的餃子皮，媽媽教我怎么放餡兒怎么封口，第一個(gè)餃子在我手里費(fèi)了半天勁可算包上了，可它卻像得了“軟骨病”一樣挺立不起來(lái)，我這汗，頓時(shí)就出來(lái)了，媽媽看到這個(gè)情形耐心的鼓勵(lì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)，別著急，多包幾個(gè)就找著竅門(mén)了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭耐心仔細(xì)的包著餃子。看著我的成果一個(gè)比一個(gè)好看，心里真是美滋滋的。
包完餃子?jì)寢岄_(kāi)始煮餃子，看著餃子在沸騰的鍋中游來(lái)游去真是太好玩了，尤其是餃子在煮的過(guò)程當(dāng)中一個(gè)個(gè)由原來(lái)的小玉兔長(zhǎng)成白胖的兔媽媽了！
餃子出鍋我吃著我親手包的餃子感覺(jué)味道別有一番滋味。這里包含著我的付出和成果。雖然開(kāi)始失敗了，但是我通過(guò)努力學(xué)會(huì)了包餃子，真正體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇7
在一年級(jí)的暑假里，因?yàn)轭^發(fā)太長(zhǎng)我又不會(huì)梳，所以媽媽想把我的頭發(fā)剪掉，可我非常不愿意。于是決定自己學(xué)梳頭發(fā)。
一天早上，我起得很早，把媽媽喊過(guò)來(lái)教我梳頭發(fā)。我先拿起梳子，像媽媽平時(shí)那樣，左邊梳一下，右邊梳一下，再用皮筋把頭發(fā)綁起來(lái)，我以為這樣就好了，于是走到媽媽跟前，讓她幫忙看一下，媽媽卻捂著嘴笑了。我生氣了，說(shuō)道：“有什么好笑的？”媽媽說(shuō)：“你自己照照鏡子不就知道了？”我拿起鏡子一照，呀，頭發(fā)怎么跟沒(méi)梳的一樣，亂糟糟的。我不服氣，拿起梳子繼續(xù)梳，可是梳了好幾遍，都沒(méi)梳好。這下只得讓媽媽教了。媽媽說(shuō)：“梳頭發(fā)時(shí)，如果怕頭發(fā)亂，可以沾點(diǎn)水梳，這樣容易梳通順。還有，在梳頭發(fā)時(shí)，千萬(wàn)不能急，要有耐心，慢慢梳，越急越梳不好。你試著靜下心梳梳？”
聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理，剛才我就是有點(diǎn)急了。按照媽媽的說(shuō)法，我又仔細(xì)地梳了一遍。拿起鏡子再照，我梳得真漂亮，媽媽露出了滿意的笑容。我對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝！”
小朋友們，我學(xué)會(huì)了梳頭發(fā)，你呢？
我是一個(gè)上三年級(jí)的女孩子，當(dāng)然的學(xué)會(huì)梳頭了。但因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)時(shí)間很緊，所以都是我吃早飯的時(shí)候，媽媽給我梳頭。
由于馬上要軍訓(xùn)了，老師告訴我們應(yīng)在這短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)自理，如：女孩子要學(xué)會(huì)梳頭……“糟！在這短短的時(shí)間內(nèi)，我能學(xué)會(huì)梳頭嗎？”我心里暗暗犯嘀咕。但媽媽說(shuō)對(duì)自己一定要有信心！于是我每天早晨起得很早，堅(jiān)持梳頭，為軍訓(xùn)和以后的生活做準(zhǔn)備！在媽媽手把手的幫助下，我首先準(zhǔn)備了鏡子、梳子和扎頭發(fā)的皮筋，再對(duì)著鏡子用梳子把頭發(fā)理順，然后用梳子把頭發(fā)“集合”在一起，最后用皮筋把“集合”在一起的頭發(fā)扎好。耶！大功告成！我學(xué)會(huì)了梳頭發(fā)。
我非常高興！因?yàn)槲颐繉W(xué)會(huì)一樣心本領(lǐng)，就在成長(zhǎng)的道路上邁進(jìn)了一步。隨著這一步又一步的成長(zhǎng)足跡，我相信我一定能在人生大道上自由奔跑！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇8
以前，每當(dāng)有滑冰的小朋友從我身旁像風(fēng)似的掠過(guò)，我羨慕極了！五一，媽媽帶我去滑冰。
到了滑冰場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)那里高手云集。有的在冰場(chǎng)上翩翩起舞，有的在旋轉(zhuǎn)著，還有的在高速快滑。媽媽給我租了雙冰鞋。我迫不及待地穿上它，大著膽子邁向冰場(chǎng)。一進(jìn)滑冰場(chǎng)，我就變得步履蹣跚，像極了七、八十歲的老人。我扶著圍欄，慢慢地向前滑，剛想走一步，一個(gè)趔趄摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)淚水不自禁地在眼眶中打轉(zhuǎn)，坐在冰上等人攙扶，有些想放棄。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了媽媽的話語(yǔ)：“李翰淇，快站起來(lái)，你一定能學(xué)會(huì)的。”同時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了旁邊的人都在竊竊私語(yǔ)，我的臉頓時(shí)紅了，心想：我不能放棄，摔倒不可怕，放棄才是最可怕的！
有了自己的心里暗示，我頓時(shí)變得前所未有的勇敢。我學(xué)著冰場(chǎng)大哥哥的樣子，慢慢邁開(kāi)了幾步，可不知怎么的，腳下像踩了西瓜皮似的，總是站不穩(wěn)。我心里很不服氣，開(kāi)始有些著急。但是心里越著急，就摔得越多。“沒(méi)關(guān)系，慢慢練。”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)。我鼓了鼓勇氣，小心翼翼地站好，照著其他人的樣子，把腳邁成八字形，左腳先，右腳后，身子向前傾，雙手隨腳的節(jié)奏自然擺動(dòng)。我的腳一蹬，功夫不負(fù)有心人，身子穩(wěn)穩(wěn)地滑了出去。我開(kāi)心極了，但我知道我還不熟練，要多多練習(xí)。接下來(lái)，我練得滿頭大汗，不知摔了多少跤，我并不灰心。一次次摔倒，一次次爬起來(lái)。漸漸地，我滑得越來(lái)越好。
我終于學(xué)會(huì)了滑冰，心里像吃了蜜一樣甜。媽媽也露出了欣慰的笑顏。我不但學(xué)會(huì)了滑冰還知道了堅(jiān)持就是勝利。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文500字 篇9
當(dāng)我看到電視里，人們手拉著手，在一起跳踢踏舞的時(shí)候，他們有節(jié)奏的舞姿，看得我都入了神。因此，我讓媽媽帶我去學(xué)踢踏舞。
媽媽首先為我買(mǎi)了一雙黑色的踢踏舞鞋。我滿心歡喜地穿上了，學(xué)著電視里跳舞人們的樣子向前走。好不舒服呀！我剛走了幾步，就大聲對(duì)媽媽說(shuō)。沒(méi)事，多穿穿就好了！媽媽告訴我。果然媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不一會(huì)兒，我的腳就感覺(jué)舒服些了。
我來(lái)到了舞蹈班學(xué)習(xí)踢踏舞。我和其他學(xué)員在舞蹈室等著上課，一會(huì)兒就看見(jiàn)一位瘦高，瘦高的女老師走了里進(jìn)來(lái)。她腳上穿著一雙紅色的踢踏舞鞋，我心想：老師跳的時(shí)候動(dòng)作一定很美。老師先把踢踏舞的基本動(dòng)作交給我們。她講完動(dòng)作要領(lǐng)以后，又為我們做了示范動(dòng)作，帶著我們一起練習(xí)。
按照老師的示范，我認(rèn)真地練習(xí)著，學(xué)得特別專心。時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)有練夠，就下課了。老師囑咐大家回家以后要自己練習(xí)，下周上課的時(shí)候檢查。
我一回到家里，便開(kāi)始刻苦練習(xí)。每天都是練到腳開(kāi)始疼以后，才停止下來(lái)。有一次，我為了跳得熟練些，練得時(shí)間太長(zhǎng)了，腳疼得都沒(méi)法下地走路了，沒(méi)法上學(xué)了。學(xué)踢踏舞太辛苦了，我就想放棄，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：學(xué)東西不能半途而廢，要一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，才能學(xué)會(huì)。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我有走進(jìn)了踢踏舞場(chǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我的動(dòng)作越來(lái)越熟練，老師還讓我當(dāng)上了領(lǐng)舞呢！我終于學(xué)會(huì)了踢踏舞，每一次的表演都少不了我。
踢踏舞，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的伙伴了。每一天，如果我不練習(xí)踢踏舞，就好像生活中缺少了什么。我喜歡踢踏舞！
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