我喜歡的動物的作文

時間：2024-10-16 11:28:34 [第四單元]我喜歡的動物我要投稿

我喜歡的動物的作文[優秀]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我喜歡的動物的作文4篇，希望對大家有所幫助。

我喜歡的動物的作文[優秀]

我喜歡的動物的作文篇1

　　如果有人問我喜歡什么動物，那我肯定會告訴他，我最喜歡小花貓了。

　　它長著尖尖的耳朵，兩顆像珍珠似的眼睛，像櫻桃似的小嘴托著想紐扣一樣的鼻子，再點綴上幾根比魚刺還細的胡子，真是可愛極了！

　　小花貓的本領可大了，別看它白天懶洋洋地在那里睡覺，但是一到夜里，它那像珍珠一樣的眼睛又變成了綠寶石，這一變，原本懶洋洋的它“嗖”一聲變得風馳電掣，一下子就跑到外面巡邏了。只要一看到老鼠，那小花貓絕對不會放過它。

　　有一次，我看到小花貓的'胡子好像太長了，于是就拿剪刀把小花貓的胡子剪得一根也不剩。這樣看起來小花貓的臉上干凈多了。

　　過了幾天，小花貓精神十分不佳，我擔心小花貓是不是生病了，我就跑過去問爸爸媽媽，爸爸看到了小花貓，仔細觀察了好一會，忽然爸爸大笑起來，說道：“你是不是幫小花貓的胡子剪掉了呀？”我說：“對呀！我看爸爸也是每天刮胡子，我看小花貓的胡子挺長的，也需要刮一刮�！卑职謰寢屝Φ膹澫铝搜覞M臉疑惑，過了好一會，爸爸告訴我：“小花貓的胡子是用來測量老鼠洞的大小的，看它能不能進去，不過你也不要擔心，小花貓的胡子過兩天就長出來了，你不要幫它剪啦！”我知道知道小花貓沒事也就放心了。

　　這就是我家可愛的小花貓，你喜歡嗎？

我喜歡的動物的作文篇2

　　我家養了兩條金魚，是一次上公園玩時我釣回來的，一條紅色，另－條花白色，肚子和尾巴末端是白色的。

　　金魚不那么怕人，也很貪吃。每當我走到魚缸跟前，它就把嘴伸出水面，同時一個勁地搖頭擺尾，似乎找我要吃的。金魚是一種沒有飽足感的動物，不能給食物太多，否則會撐死的。以前就有過被撐死的現象，所以每次只能少喂－點，一天喂兩到三次就夠了。冬天它很少吃食，活動量也會減少。

　　金魚活動規律沒有白天和夜晚之分，只要水中環境適宜，它會不分晝夜地搖動著美麗的大尾巴，在水中不停的游動。如果水中環璄很壞，它會伸出頭來，張開嘴吐出泡泡，這時候就得給它換水，否則水中缺氧它會死掉的。

　　金魚也會生病，那時魚兒不太愛游動，只是靜靜的浮著，有的`魚兒頭上會長出白色的小顆粒。我有一個土方子，把魚兒放入3％的鹽水中泡上五分鐘，再放回魚缸里，要不了三五天，它就會痊愈恢復到生病前的樣子。這時的金魚又會回到高興地、不分晝夜地、搖頭擺尾的迎接一天又－天。

　　我常常站在魚缸前看著它，魚兒不時擺動右鰭向右轉，擺動左鰭向左轉，它還會做游戲呢！張開嘴吐泡泡，一個、兩個、三個…有時嘴中會發出吧嗒、吧嗒的聲音。好像在向我問好又似在同我談心呢！它成為了我的好朋友，我喜歡這對小朋友—可愛的小金魚。

我喜歡的動物的作文篇3

　　它，是叔叔在我四歲時送給我家的。也許，很多人都喜歡什么小貓啊，小狗啊！但是，我喜歡的狗卻是一只大狼狗。

　　它的名字叫“太郎”。太郎的樣子很恐怖的，穿著一身黑黃相間的深色大衣，耳朵小小的，每天都豎著，眼睛大得嚇人！

　　太郎專愛吃骨頭，它一看到骨頭就會神氣起來。太郎專在它的地盤上隨地大小便，害得我們要天天處理它的排泄物。它玩的`東西也和其他動物不同，它喜歡叼磚頭，很不可思議吧！太郎的鼻子可靈啦！我在十米多遠的地方藏一塊餅干，它都能找到。它睡覺的時候，總喜歡把舌頭伸到外面去，像是在裝死。

　　有一回，我逗太郎玩，把鑰匙給它聞了一下，又扔進了草叢中，沒想到太郎兩分鐘就把鑰匙給找了回來。

　　這就是我最喜歡的狗——太郎。

我喜歡的動物的作文篇4

　　我家新養了一只小貓咪，剛來就發生了幾件趣事。

　　我喜歡小動物，經常撫摸玩弄這只小貓咪，所以它和我的關系就非常親密。我寫作業的`時候，貓咪總喜歡坐在桌子上看我的筆，起初我還以為它想玩弄筆呢。可它卻越坐越近，都坐到了我下巴下，我將它推開，可不一會兒它又來了。我把它放在腿上，它立刻呼呼大睡。哦！它原來是這個心思。

　　這天，它又獨自坐上了桌子，腦袋左顧右盼，似乎在找什么。忽然，它找到了目標——一只鬧鐘！它聽到了鬧鐘指針的轉動聲，就想看看是什么東西在叫。當它瞧見鬧鐘時，它眼睛睜得溜圓溜圓的，耳朵也豎了起來，吃驚地看著。過了不到半分鐘，它又把脖子往前伸了伸，直勾勾地望著。接著它又小心地向鬧鐘靠近，每走一步都極其小心。等靠近了，它又用‘‘手’’在鐘上‘‘摸了摸’’，摸過之后，它見鬧鐘沒有反應，便閃在了一邊，側身看了一會兒，神情警覺。一會兒之后，它又湊了過去，不解地‘‘拍了拍’’——鬧鐘還是沒有反應！它在鬧鐘前又來回走了幾遍，然后疑惑地走開了，走的時候還留下了一個‘‘再回首’’。

　　那日以后，每當它注意到了鬧鐘，便會花上一兩分鐘坐在桌子上，仔細研究。

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