五年級作文：我和書的故事600字

　　讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。下面語文迷為大家整理提供了書的故事作文，希望對你有幫助。

　　我和書的故事作文_600字

　　杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類的精神食糧，是我的良師益友，是我的終身伴侶。

　　以前，自打我上幼兒園以后，媽媽就買一本《格林童話》給我看，我一打開書，就被書中的情節深深地吸引住了。從此以后，我常常把書當作珍寶一樣，分外愛惜，從不離手，整天泡在童話般的世界里。漸漸地，看書便成了我的習慣。

　　后來過了一兩年時間，我就上了二年級。這時，二年級要寫作文。現在展現在我眼前已不是我喜愛的童話書，而是一本本令我討厭的作文書，看的她不閑煩我都閑煩了。不僅僅這樣，媽媽還常常誘惑我說：“孩子，只有你作文拿好成績，我就帶你肯德基好好吃一頓。”當時年幼的我常常經受不住誘惑，經常活生生地成為了媽媽的“獵物”。

　　從那以后，討厭作文書的我慢慢地覺得作文書也挺好看的，從此也愛上了作文書。

　　現在，我覺得什么書也好。讀書已經成為了我生命中必不可少的一部分。我看書看得廢寢忘食，多少個旭日東升的早晨，多少個星斗滿天的夜晚，我都忘情地在書這片浩瀚的海洋中遨游，欣賞著海上獨特的風光。我與主人公共享歡樂，與主人公體現他的人生歷程，一起去感受著書中的道理，去感受人世的滄桑。

　　是書，把我帶到了知識的海洋;是書，把我帶到智慧的源泉;是書，讓我體現到人生的快樂……

　　如今，熱愛讀書的我跨進五年級的門檻。時間使許多事物改變了，但有一點依然不變，那就是我對書的喜愛。我堅信，我和書的故事會越來越多……

　　我和書的故事作文_600字

　　讀書是一種精神跋涉。一個人的心靈若能得到知識的滋潤，就會生出許多靈氣與色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。開卷有益，擇善而讀，讀一本好書，如同品嘗到處后的自然的清泉，泉水流經的地方，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，鳥語花香，一派生機盎然的美景，令人心曠神怡。在很小的時候，我就與書交了好朋友。

　　小時候，我不愛讀書，認為讀書十分枯燥，乏味。但我十分喜歡大聲朗讀文章，小時候在大人面前朗讀文章，受到了極大的贊美。慢慢地，我便開始喜歡讀書了，在書中我學到了從未接觸過的東西，豐富了我的知識。我最先接觸的是《少兒畫報》，這本書里有許多圖片和拼音能幫助我來理解故事。在每期書中足后一頁都有一個“腦筋急轉彎”，這使我對書籍產生了興趣。這些初級的書讀的時間長了，我開始覺得不在那麼新穎了，甚至對我有些幼稚。所以，我不再看那些書了。

　　上小學以后，我便對書中的課文產生了濃厚的興趣。而且，書中的好詞好句，對我的語言組織能力提高很大，在以后兩年的學習中都派上了用場。

　　自三年級開始我就喜歡看名作了，《三國演義》、《紅樓夢》、《濟公傳》….，我都像著了魔似的狂看個沒完，只要一有時間就看，一本書有時候看了好幾遍，也看不夠。

　　上了四年級，課程開始加緊了，但我仍然堅持讀書，雖然時間不多，我還是會在每天睡前讀一段名人或為人的傳奇.

　　書，給我帶來無窮無盡的快樂：書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶了無限快樂和希望。今天，我在書山學海中遨游。明天，我將用只是去創造生活。這一切怎能不說是書的恩賜呢?它怎能不稱為是我的好朋友呢?

　　我和書的故事作文_600字

　　說起書，大家都知道，有文學類的書、戰爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個讀書迷。

　　我呢，和一本與動物有關的書有個故事。

　　一天早晨，我爬在床上，目不轉睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經進入了書的情景中。這時候，媽媽說：“兒子，媽媽去外面有點事兒，一會就回來。鍋里煮著粥呢，一會兒你看看表，如果分鐘指到‘4’的話，你就去關火，否則，咱倆就沒吃的了。”媽媽的話對于在書中漫游的我只是“耳旁風”罷了，所以，我并沒有聽清楚媽媽說什么，正好看到獵戶問“我”答不答應的情節，就情不自禁的說了句“好的!”然后媽媽就出去了。我繼續沉浸在書中的世界。過了一會兒，鍋里的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家里養的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——!”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛還是濃煙滾滾，怎么轉眼就煙消云散了。又過了一會，媽媽過來問：“兒子，你怎么不去關火呢?”我卻還在書中漫步，正好看到一個人問“我”話呢，我有情不自禁的說了句：“不為什么!”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。

　　這就是我和一本書的故事。