成長的故事-我和旭寶與書的故事

　　由于小時候家里條件所限，我自己讀的書不多，所以生活中的我，總感覺自己的知識面太窄，生活太過寡淡。我希望旭能博學(xué)一些，并從書中獲取樂趣。

　　旭最初的書，是幾個月的時候看的彩色的圖畫書。旭看到里面紅紅的蘋果，黃黃的橙子，經(jīng)常會上去咬一口。現(xiàn)在想起當(dāng)時書上流著的長長的口水，都覺得很可愛，很好笑。

　　旭十個月的時候，我給他訂閱了《嬰兒畫報》，這本小小的雜志這開啟了旭的讀書之旅。雜志每頁上都有大大的圖片，下面是一句話，每本上的故事都很簡單。當(dāng)時最常見的場景就是我把旭抱在懷里，指著雜志上的圖片和字，細(xì)細(xì)地、緩緩地讀著，而懷中的小人兒聚精會神地聽著，多溫暖的畫面啊。

　　接下來的時間里，從《嬰兒畫報》到《幼兒畫報》，中間穿插一些簡單的繪本、故事書，比如《橙色德國童話》系列、斯凱瑞金色童書《忙忙碌碌鎮(zhèn)》系列、《小熊和最好的爸爸》，再到后來的《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《云朵面包》、《蚯蚓的日記》、羅爾德.達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》系列，都是上小學(xué)之前旭最愛的一些書，每一本都是我給旭讀下來的。記得讀《西頓動物記》中的《孤熊華普的一生》時，由于是悲劇故事，所以我用的語氣格外低沉、舒緩，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)兒子不出聲音了，低頭一看，兒子靠在我身上，眼里已經(jīng)盈滿了淚水，而我也有些哽咽，就這樣我們流著淚讀完了整本書，旭也正式給他的棕熊毛絨玩具起名為“華普”。有時候，讀著書，我的嗓子會發(fā)干，這時，兒子會去給我倒一杯水，說：“媽媽，喝杯水休息一下吧。”看著越來越懂事的兒子，我心里滿滿都是幸福。這樣上一年級的時候，旭已經(jīng)基本上能夠獨立閱讀了。

　　轉(zhuǎn)眼，兒子已經(jīng)上五年級了，我只負(fù)責(zé)給他選書，買書，在讀書方面已經(jīng)基本下崗了。以前買書時，我都是孤軍奮戰(zhàn)，從當(dāng)當(dāng)上不斷搜索、比較，看到好書然后買下來。每個孩子的興趣點不同，有些評價很高的書買回來之后旭并不愛讀，或是年齡不合適，然后就束之高閣了。今年下半年，我接觸了，也加入了3-5年級和5年級家長群，雖然我性格比較內(nèi)向，在群里不太愛說話，但是看到很多家長在教育孩子方面都很有經(jīng)驗，看到好多媽媽都在給孩子買書方面很有見解，尤其是安媽推薦的好書，我都默默的跟隨著，《穿越報》成了兒子上廁所都要拎著的一套好書。

　　當(dāng)然，在養(yǎng)育兒子的過程中，給兒子形成了從小愛看書，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，但也忽視了一些問題，比如冬天怕孩子感冒，夏天怕生痱子、中暑，室外活動時間比較少，讓兒子性格比較宅。上學(xué)之后，連續(xù)幾次因為體育成績不是優(yōu)秀而不能評“三好”，再比如，由于爸爸陪伴孩子的時間比較少，孩子性格不夠勇敢，缺少男孩子那種生龍活虎的勁頭。

　　寫到這里，突然發(fā)現(xiàn)好像有點跑題，主題是“講述2013年與孩子成長的小故事”，而我絮絮叨叨說了些文不對題的話。沒關(guān)系，在活動的第一天，我寫下這些，就算是拋磚引玉吧，期盼著更多的家長來分享你在養(yǎng)育子女的過程中的點點滴滴，讓我們家長也共同“成長”！

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