實用的描寫課余生活的作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫課余生活的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫課余生活的作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，媽媽也總會提出各種各樣稀奇古怪的建議。不過，讓我印象最深刻的還是“找春天”。

　　這天吃過午飯，媽媽突然提議說：“我們去公園找春天吧！”我覺得很新奇，便答應了。不一會兒，我們就來到了公園門口。我掙脫媽媽的手沖了進去，想要先找到春天。我拉起枝條，撥開草叢，卻怎么也看不到春天的蹤跡。唉！春天，你到底在哪兒啊？樹上的鳥兒撲打著翅膀，嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里………”我又到處“搜索”，可依然一無所獲。我有些泄氣，但還是繼續找著春天。實在沒法子了，我干脆逮住一個人就問：“你知道春天在哪兒嗎？”沒想到大家都微笑著說：“春天就在你身邊呀。”我摸摸腦袋，還是沒有頭緒。這時，媽媽從遠處走了過來，我趕忙跑上去，著急地問：“媽媽，你找到春天了嗎？”“當然找到了。”媽媽似乎有些得意。我接著問道：“那，春天到底在哪兒啊？”她笑語：“傻孩子，春天就在你身邊啊。”我懊惱地坐在一旁的草地上，反復想著這句話。終于，我想通了，開心得一蹦三尺高：“噢，我明白了，我明白了！”

　　我連忙跑去進行再一次的“搜索”。找啊，找啊，找到了！春天就在花園里，每一朵鮮花都長出了小小的花苞，鮮嫩欲滴。春天又在樹枝上，一排排楊樹、柳樹上都生出了新的嫩芽；春天還在孩子們的樂園里，他們笑啊，鬧啊，玩得不亦樂乎；春天也在清潔工人的心里，他們全心全意地為人民服務著。

　　“萬紫千紅總是春”，只要心里有春，春天就在每一個角落。

描寫課余生活的作文 篇2

　　除了學習之外，我還有許多內容豐富的課外生活。下面我就跟大家講講我的課外生活吧。

　　在學校里，我參加了幾個課外興趣小組，其中之一就是美術組——畫畫。先用鉛筆畫輪廓再涂上顏色，一張畫就完成了。在我的小臥室里的墻壁上，還掛著好幾幅我畫的畫呢，呵呵。

　　爸爸是個象棋迷，我也喜歡下象棋，昨晚作業沒事了就會跟爸爸或者小伙伴們下一盤。象棋的規則也很好玩，馬、象都不能走直線，將只能在在小方筐里一步一步走;象走田，不可以過河，馬走日。卒只能往前走，不能撤退，過了河可以往左右邊走。車直走，炮也直走，但是得翻山越嶺。下象棋是個技術活，每走一步棋，都要認真思考，做周密地打算，因為，一著不慎滿盤皆輸啊，“三思而后行”是不是前人下棋后的總結呢?

　　課外生活中的下象棋能培養我思考周密，畫畫能給我帶來靈感和想象力，我很喜歡這些課外生活，同學們你們的課外生活是什么呢?

描寫課余生活的作文 篇3

　　我的課余生活是豐富多彩的，有跑步、書法、英語，但我最喜歡的是打羽毛球。

　　一個星期二的晚上，媽媽帶我去羽毛球場，我拿著嶄新的羽毛球拍，準備開始打羽毛球。媽媽先發球過來，我輕松地接過來，媽媽再用力打過來，我直接一接，唉，球居然沒過網！第二球開始了，接著是第三、第四個球，和剛剛一樣，不是用力過猛就是用力不夠。終于，在第五球時，我勝利了。總結了一下，打羽毛球是需要技巧的，用力得均勻，速度得快。雖然，在總比分上我輸于媽媽，但媽媽仍溫和地說：“別傷心，孩子，下次你會勝利的，只要努力，就會成功。”

　　我喜歡打羽毛球，它能讓我強身鍵體，又能讓我學到知識，還能給我帶來快樂！

描寫課余生活的作文 篇4

　　我的課余生活多極了，像打羽毛球，玩KK多彩泥，把小珠子串成小手鏈，看書，做游戲等等等等。不過，我最喜歡的，還是把美麗的小珠子串成精美的小手鏈。

　　我串的`小手鏈到處都是，家里都快放不下啦！可我繼續做更多的小手鏈。

　　上次，媽媽要帶我去市場，然而我對媽媽說：“串完這個的，串完這個的。”可是等我串完這個的，習慣性的串了下一個，直到媽媽來叫我的時候我才停了下來，可是，我還是用右手抓了一大把小珠子，左手拿了幾條小細線，又借著媽媽穿衣服和拿手機的工夫又拿了一條我最喜歡的小手鏈套在我的右手上。然后，我就和媽媽一起到市場上去了。

　　天氣熱，太陽照在我身上火辣辣的，可是在我右手上的小手鏈可不怕熱，在太陽下，它們一閃一閃的，好像在對射出陽光的太陽爺爺說：“您好！太陽爺爺，這幾天您過的好嗎？”我向上望去，看到太陽射出的陽光又明亮又刺眼，好像也在說：“我過的很好，我的孩子們！”這時，我看見媽媽正在拿桃子，我就又拿出小珠子開始串小手鏈了。就這樣，一不小心，我的眼睛近視了。現在，我明白了，我的小手鏈串了，可以再串，而我們的眼睛壞了，不能再好！

　　這就是我快樂的課余生活！

描寫課余生活的作文 篇5

　　雖然作業堆積如山，但我的課余生活卻豐富多彩，其中我最喜歡玩“老鷹捉小雞”，下面我就給你們介紹介紹吧。

　　叮鈴鈴，下課了，我們剛從“學海”里奮力游到“岸邊”，開始“老鷹捉小雞”。游戲開始了，我自告奮勇當“老鷹”，王明不服氣，非要和我拼一拼，所以他當了“母雞”。“老鷹”正自由自在地飛翔，這時，“老鷹”看見“母雞”身后有許多“小雞”，一邊流著口水一邊說“你能送我一只嗎？” “母雞”自信地說：“行，只要你捉到了幾只，那幾只就送你了。”

　　于是，我開始向王明發起進攻，我想從“母雞”旁邊過去，可是，“母雞”早已想到，就張開大翅膀，使“老鷹”無法過去，但“老鷹”見這一招不行，便用另一招，可這一招也被“母雞”看透了，當“老鷹”從“母雞”翅膀下就要飛過去時，“母雞”合攏翅膀，這使“老鷹”左右為難，也想不出辦法。過了一會兒，“老鷹”趁“母雞”不注意，當機立斷，來了個急轉彎，轉到了“小雞”的后面，捉住了一只“小雞”，正當“老鷹”得意洋洋時，“母雞”一把把那只“小雞”搶了回來。這時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們帶著喜悅之情，繼續遨游“學海”。

　　這個游戲可真好玩阿！它不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了要勤于動腦，才能有收獲。

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