我們的課余生活作文

時間：2022-10-03 20:33:00 我的課余生活我要投稿

實用的我們的課余生活作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我們的課余生活作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的我們的課余生活作文8篇

我們的課余生活作文篇1

　　“丁零零”，上課了。同學們紛紛拿出做沙包的材料，因為這節綜合實踐課，我們要學做沙包。

　　首先，老師跟我們詳細講解做沙包的要領。然后，我們就七手八腳地動起手。我先拿出準備好的布，小心翼翼地把它裁剪成一個方形。接著就要穿針引線了，可是因為針眼太小，我費了九牛二虎之力，才讓線乖乖聽話，從針眼里露出小腦袋。我邊擦著額頭上的汗珠，這嘀咕：“早知道，要把針盒里最大號的針拿來就好了。”看看周圍的同學，大多也都手忙腳亂的，有幾個干脆繳械投降了，向旁邊同學請求支援。不過幾個心靈手巧的女同學已經開始縫制沙包了。我可不能落后，趕緊繼續戰斗吧。

　　我埋頭仔細地縫了幾針，“咦？怎么小小的布料變沉了？拉都拉不動。”我暗自納悶，低頭一看，“哎！”我竟然把自己的衣服也跟布縫到一塊去了。我環顧四周，不禁松了口氣，好在大伙都在埋頭苦戰，沒人發現我這慘相，要不然真是太丟人了。得，趕快收拾殘局，重頭再來吧。一面，兩面，翻面，灌米……我按部就班地進行一系列操作，好不容易可以縫最后一面了。沒想到又遇到了難題，布袋的兩面像冤家似的，怎么都合不到一塊，我急得沒辦法，只好舉手向老師討教。老師看了一眼就說：“你的沙包吃得太飽了，肚子都快撐破了。”我恍然大悟，連忙倒掉一部分米粒，果然操作起來方便多了。看來姜還是老的辣啊！

　　“哈哈……”一陣大笑聲從教室后面傳來，全班同學不約而同地將目光投向聲音的發源地。只見王坤同學小臉漲得通紅，再看他手中的沙包，還亮晶晶的。怎么回事？原來，王坤同學三下五除二就把沙包縫好了，可是針腳之間的空隙太大，以至于沙包兄弟咧開嘴笑了，邊笑還邊向外噴“口水”。王坤一看急了，怎么辦呢？也虧他想得出來，拿出透明膠帶，將沙包裹了個嚴嚴實實。明白原委的同學們，暴發出更大的笑聲，王坤的臉更紅了。老師也忍不住笑了，邊笑邊安慰王坤：“第一次縫沙包，有漏米現象很正常，下次注意把針腳縫密一些就行了。”

　　一堂有趣的活動課在大家的'笑聲中結束了。但相信大家記住的肯定不單單只是笑聲。

我們的課余生活作文篇2

　　我的課余生活是豐富多彩的.我最喜歡的是跳皮筋. 每次上體育課我都要玩跳皮筋.有一次,我跟程紅,趙曉藝,吳曉婷一組,可趙曉藝不同意.我們只好重新喔喔邁.我又跟陳琦芮,程紅,張渝卿一組.趙曉藝跟彭新燕,賴恬甜,吳曉婷一組.這回趙曉藝同意了.我們讓她們組先跳,她們跳到第三關就輸了.到我們組跳了.我們還沒有跳單腳一,下課鈴就響了.體育老師就帶我們回教室了. 跳皮筋不但好玩,還能鍛煉跳高能力.

我們的課余生活作文篇3

　　下課鈴響了，同學們紛紛跑出教室，沖向操場，操場上一下子熱鬧起來。

　　同學們有的拔河，有的踢足球，有的踢毽子，還有的打籃球。

　　你看，那拔河的同學們都使出自己吃奶的力氣往各自的方向拉，再看看他們

　　的面部表情，哈哈！每個人都齜著牙，瞪著眼真有意思呀！

　　打籃球的大哥哥們在操場上奔跑著，你追我趕，爭先恐后的往球籃里投球。每個人的臉上都掛著汗珠兒，可見他們都很熱愛運動。我呢，在和同學丟沙包，我舉起沙包將它仍向同學，同學真是眼尖手快，一下子把它接住了，在把沙包丟給我“

　　鈴，鈴，鈴……”上課了，同學們都向教室跑去。

　　我們的課余生活真快樂，真有趣。

我們的課余生活作文篇4

　　我的課余生活多姿多彩、有跑步、有踩腳、還有跟同學們打羽毛球。我的童年是豐富多彩的，而童年的時間并不長只有不到13年。時間飛速一轉眼，童年就沒有了

　　誒，每天都要開開心心高高興興，過完這一天。哎，開心就好。

我們的課余生活作文篇5

　　課堂是非常緊張忙碌的，而課余生活卻是豐富多彩的。課余時我喜歡畫畫、練書法、玩電腦、看電視……但是，我最喜歡的就是敲架子鼓。

　　第一次去架子鼓學校時，我東看西看，這邊摸摸，那邊敲敲。媽媽看我一臉好奇的樣子，就問我：“你想學嗎？”我以為敲架子鼓很容易，就興高采烈地說：“我學，我學！”可是，當真的開始學習了，我才知道敲架子鼓不是我想象的那么簡單。要記二分音符，三分音符，把我的頭都記大了；還要把握好節奏，稍有差池就跟不上別人的節奏，被同學嘲笑。我覺得這架子鼓太難敲了。

　　正當我準備放棄時，爸爸媽媽鼓勵我說：“做事不能半途而廢，要堅持到底。”聽了爸爸媽媽的話，我堅持到底，終于能敲出動聽的旋律，并過了五級考試。我想：只要我繼續努力，我一定能成為專業的架子鼓手。

我們的課余生活作文篇6

　　做手工

　　我的課余生活豐富多彩，跳皮筋、做游戲、讀課外書??其中我最喜歡的就是做手工。

　　記得上學期，數學老師讓我們做自己喜歡做的手工。我做了一把小兔扇子。做之前需要準備兩張白色的硬紙和一盒彩筆。先在其中一張硬紙上畫一只小兔子，再用彩筆給它涂上漂亮的顏色，然后把另一張硬紙卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把兒，最后，把小棒子粘在畫有小兔的硬紙的背面。一把漂亮的小兔扇子就做好了。我把做好的扇子拿給老師看。老師笑著說：“這把小兔扇子真好看！”我聽了，心里美滋滋的。

　　我覺得做手工是一件很開心的事。只要細心地做，就能做好。我最愛做手工了！

　　打羽毛球

　　我的課余生活像萬花筒一樣絢麗多彩。其中我最喜歡的就是打羽毛球了。記得我第一次打羽毛球的時候是在學校里。我拿著羽毛球拍卻連球都不會發，不是把球打偏了，就是打不到拍子上。看見我們班的**一下子就能把球發過去，而且一點兒也不偏。我就問他：“你為什么打不偏呢？”他說：“我也是一直練才練成的。”聽了他的話，我回家后就一直練習向空中打球。功夫不負有心人，終于有一天，我又出去跟小伙伴打羽毛球，我不僅會發球了，而且我還能接得住別人的球。我心里真高興啊！

　　現在，打羽毛球成了我最喜歡的一項運動。羽毛球飛呀飛，飛出了金色的童年。

　　我愛唱歌

　　“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌??”聽到這聲音你可不要以為我在看超級女聲哦，其實是我在唱歌。唱歌是我最喜愛的課余生活。

　　我愛唱歌，幾乎已經到了癡迷的地步。每天在上學、放學的路上，我都會讓自己的歌聲陪伴著自己；每次在幫媽媽做家務時，我也會情不自禁地哼著自己喜愛的小曲兒；每次在電視上聽到好聽的歌曲時，我都會以最快的速度沖到前面跟著哼唱；每次在上音樂課的時候，我都是班里學得最認真，唱得最大聲的那一個；每次在我不開心的時候，我就會用歌聲來安慰自己??

　　我對爸爸說：“我想當歌唱家。”爸爸說：“好啊！不過當歌唱家可不容易，不但要有美妙的聲音，還要會做大方、美麗的動作，還要能自信地面對觀眾，還要??”總之，爸爸就是想告訴我，當歌唱家是很難的。不過，不管有多難，我都有戰勝它們的勇氣和決心，因為我太愛唱歌了！

我們的課余生活作文篇7

　　同學們剛進入三年級，從這學期開始就要練習寫一篇篇完整的作文了。這是同學們第一次寫作文，不過不要怕，只要掌握了方法寫作文并不難。在一、二年級的時候，同學們通過說話、寫話及看圖作文的訓練，已經有了一定的寫作基礎。這次習作要求大家寫一寫自己的課余生活，那么，要怎么寫呢？

　　一、認真審題，明確要求。同學們一定要養成認真審題的好習慣。本次習作要求中有三句話，歸納一下就是三點：1.寫課余生活。也就是只能寫課堂以外的內容，課堂上發生的就不能寫了。2.可以寫活動，也可以寫你認為值得寫的事。一句話，只要是課余的，你想寫什么活動、什么有趣的事都可以。3.寫完后與父母分享習作快樂。

　　二、回憶生活，精心選材。同學們的課余生活是豐富多彩的，只要打開記憶的閘門，你所經歷的豐富多彩的課余生活就會出現在腦海中：一是游戲娛樂活動類。如，踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”、野炊、郊游、吹肥皂泡，等等。二是事件類。這類又可以分為好幾種，如個人興趣愛好飼養、種植、下棋、書畫、輪滑、溜冰等；再如技能學習洗衣服、打掃衛生、學做飯菜、整理臥室、學騎自行車等。在一篇短短的習作中，我們不可能把自己所有的課余生活都寫下來，因此，只能選擇你最喜歡的某項課余活動中的一次來寫，或選擇課余發生的給你留下深刻印象的一件事來寫。

　　三、具體描寫，生動表達。選好了材料，還要準確、細致地表達出來。不管是寫活動還是寫事，都要寫完整，也就是要寫清楚時間、地點、人物和起因、經過、結果。文章的重點要放在經過部分，可以按照事情發展的順序，把經過部分一步一步地寫下來。如果是寫活動，可以采用“點面結合”的方法來寫。這里的“點”,是指場面中具有代表性的個體活動的細節；“面”，則是指整個的場景和氣氛。“點面結合”，既能讓讀者對整個場面有一個全面的了解，又能了解重要的細節。請看下面的片段：

　　“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動。操場的西墻邊，這兒一組，那兒一組，玩得多起勁兒！兩頭丟包的同學密切配合，向中間的同學發動猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個同學輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉身來個海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心里多么歡暢！

　　片段描寫了同學們課余活動中“丟沙包”的一個場面。畫波浪線的句子描寫了整個“面”，表現了操場西墻邊一幅熱鬧、快樂、生機勃勃的畫面。沒有畫線的句子是“點”的描寫，突出了“丟”和“躲”兩邊同學的熟練的技巧和沉著機智的表現，特別是對“這個同學”的描寫。由于寫時抓住了同學們的神態和動作，因此文章顯得具體、生動、傳神。

　　最后，同學們可以用活動或事件的名稱作為題目，也可以用其他合適的題目。當然，寫完后不要忘了與父母分享寫作的快樂哦。