未來的我作文范文三篇
未來是從現(xiàn)在往后的時間，是相對于現(xiàn)在我們所處的這個時刻而言的未來時間，它是一個時刻，也可以是一個時間段。以下是小編整理的未來的我作文范文，歡迎閱讀參考。
未來的我作文范文1
20xx年的今天，一輛香檳色小轎車停在了中國科學院的門口，一位高大帥氣文質(zhì)彬彬的眼鏡先生走了下來——這就是我，18年后，我成為了著名的科學家。
20xx年對于我來說，注定不是平凡的一年，我推出了三項重要發(fā)明，震驚了整個科學界。
1月份，我發(fā)明了一種很神奇的注射劑，叫做“骨骼再生液”。“骨骼再生液”能使骨頭壞死患者重新長出新骨頭，這項發(fā)明是我最想研制成功的。因為我的奶奶飽受這種疾病的折磨，導致她不能正常走路，一瘸一拐的，特別遇到多雨潮濕的天氣，就會疼痛難忍，我看在眼里，十分心疼。我通過壁虎尾巴斷掉后能再生這一特點，提取了壁虎體內(nèi)的再生液體，結(jié)合人類骨骼，和同事們經(jīng)過多次試驗，研究出了“骨骼再生液”的注射劑，按療程注射達到骨骼再生的目的。奶奶的病得到了很好的治療，現(xiàn)在慢慢在恢復中。
4月份，我又發(fā)明了一種多功能鋼筆。外形和普通鋼筆差不多，只是筆帽上多了三顆按鈕，當握筆者接觸到它，紅色按鈕就會瞬間捕捉腦電波。書寫時，再按下藍色按鈕，寫出的字就會深深地刻在腦子里，永遠記憶猶新，過目不忘。黃色按鈕，書寫時按下它，只要寫錯字組錯詞，按鈕就會閃爍提醒你改正。這種鋼筆收到了廣大學生的好評。
就在上個月，我研制成功了“樹木快速生長器”。人類過于砍伐樹木，森林面積越來越少，許多動物都失去了溫馨的家，漸漸地它們會因為失去生存環(huán)境而滅亡，這是一個非常嚴峻的問題。“樹木快速生長器”外形是一個綠色的三角形，和桃核差不多大，用法十分簡單，只要將它埋入一米的地下就會開始運行，快速長出小樹苗直到長成大樹為止。這項發(fā)明得到了全世界廣泛的投入使用，各國政府來電表示感謝，我很自豪！看著原來光禿禿的土地短時間內(nèi)變成了綠色的森林，小動物們快樂地生活著，我很欣慰！
這就是未來的我，我相信只要勤奮學習，刻苦鉆研，夢想一定會實現(xiàn)，創(chuàng)造一個美好的未來。
未來的我作文范文2
飽經(jīng)滄桑的大人們最愛做的事，便是和我們講述他們逝去的青春�；蚴菫槲覀儺嬕粡埫麨椤拔磥淼拇箫灐�。而對于我來說，過去似乎只是簡簡單單的、令人懷念的、“過去”的時光。又或者我根本無法理解大人們回憶青春時的留戀、陶醉，而所謂的“未來”更是虛無縹緲的模糊的憧憬。
那么未來究竟會是怎樣的？是考上一所不錯的大學，然后去應聘一家公司做個普通上班族？還是去當一名救死扶傷的醫(yī)生、偵破案件的警察？亦是教書育人的老師？對于自己的未來，雖是不知方向，但我卻從未停止探索自己的未來。
那么大膽的想一想我自己的未來應該是什么樣的？
隨手翻開書架上的那本《望天鵝》，恍惚間想象便展開了。對自己未來的暢想，事實上還起源于回憶。小學時代的我，寫作在同齡人中稍微好些，中年級時寫的幾篇作文老師相當喜歡，后來也常受夸贊。如今想來無非多讀了點書，當時卻是被夸的飄飄然，縱然興趣不怎么強烈，卻也萌生了想當作家的想法。
如果我真的如老師的期望成了作家，未來是怎樣的呢？
書頁上瑩瑩灼灼浮現(xiàn)了我伏案寫作的模樣，臺燈下的我正執(zhí)筆修改著自己的`手稿，沉浸在對故事的無限遐想，臉上流露出恬靜與陶醉，有時又輕輕皺起眉頭，為劇情安排而糾結(jié)……然而作家似乎并不適合我。撰寫長篇小說對于我來說僅僅于愛好，以此謀生似乎不是我所想要的。
那么未來的我會做些什么？
我又聯(lián)想起不久前看的電影《我和我的祖國》，如果能參與祖國建設，為祖國發(fā)展添磚加瓦，那我的人生也是相當?shù)挠幸饬x了。想象著那時候每天會立足自己的崗位，為了祖國的建設與發(fā)展而奮斗，閑暇時會讀書寫作，偶爾也會請假游歷天下美景，豈不是一件好事。
未來看似遙不可及，實則滄海桑田，不過彈指一揮間。握在手中度日如年的時間，轉(zhuǎn)眼間便溜走成為“過去”。想要美好的未來，首先要讓“過去”擁有意義，我應珍惜時間，不負年華才能不留遺憾。
未來的我作文范文3
光陰似箭，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間十多年過去了，我也從一名小學五年級的學生變成一位小學教師。
清晨，我走進美麗的校園，我的心里有一些忐忑，因為這是我博士畢業(yè)后找到的第一份工作，也是我第一天上班。當我抬起頭看見一片翠綠的樹林，枝繁葉茂，綠的是那么純潔，那么生機勃勃；再看到旁邊的花壇，每一朵花都姹紫嫣紅，爭奇斗艷，我心中的那一絲忐忑也在頃刻間化為烏有，我的腳步也變得輕快起來，我多想早一點見到我的學生們。
進入教室才發(fā)現(xiàn)，我不是第一個來的，有些同學很早就來了，他們在認真地閱讀，眼睛里發(fā)出專注的光芒�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，同學們都到齊了�！巴瑢W們，大家好！我是你們的新語文老師，我姓孫，大家可以叫我孫老師�！蔽蚁茸鲎晕医榻B�！敖酉聛�，我請幾個同學做一下自我介紹，讓我也認識一下你們，千萬不要害羞，大家說好不好？”“好！”同學們整齊而又洪亮地回答。
同學們介紹完，我們就開始講課了，我耐心細致地講解，同學們聽得都很認真。如果有誰沒聽懂，下課后我還會細心的教他們，直到大家都學會為止。我不是那種十分嚴厲，冷若冰霜的“刻板老師”，相反我的課很輕松、活潑。我的教育理念是——“讓孩子們的思維活起來，不死學知識，要玩中學，學中玩。”我認為這樣才算是好的教育。
說到我的課程的輕松，有一節(jié)課就可以代表。那天我要教同學們甲骨文，我教了他們很多字如“日、月”等。有個同學問道：“老師我看您像是在畫畫？”我親切地說：“這位同學，你說的很對，甲骨文最早就是古人刻畫出來的很像物體的畫，今天就讓老師帶領(lǐng)你們一起來探索甲骨文的奧秘吧，大家說好不好？”同學們開心地說：“好！”我們班學生畫出來的圖案各式各樣，十分可愛。就這樣一節(jié)語文課被生生地變成了一節(jié)美術(shù)課。同學們也通過這種方式，迷上了甲骨文，我很有成就感。
我十分熱愛我的工作，也十分熱愛我的學生，更愛我們一起相處的美好記憶。
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