我的語文老師初二學生作文
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，三年樹木，十載風，十萬棟梁，一載雨。
————題記
像園丁，呵護著含苞待放的花朵；像春雨，灌溉著干渴的大地；像蠟燭點燃自己，照亮別人——這就是老師。
我的班主任，他跟別人一樣普通，但不普通的是他有一顆善良的心。一天，老師還是照常來上課，似乎有點狼狽，但他面帶著微笑，像春天里的暖風，讓我們感到舒心、愜意。他到班里，站在講臺上聚精會神地寫著字。忽然傳來一句話：“老師的臉怎么了？”同桌悄悄地問我，我這才發(fā)現(xiàn)老師臉的側(cè)面不知何時多了幾道傷痕，胳膊和手背上也多了幾處傷痕。 “今天，老師是怎么回事啊？他身上的傷又是怎么回事？”下了課同學們都七嘴八舌地議論著。一位同學道出了原因，原來學校領導要求教師對每班的貧困生進行家訪，這種任務理應由班主任完成，老師家訪過后騎摩托趕回給我們上課，在路上與一個騎電動車的婦女撞在了一起，受了傷，騎電動車的那婦人似乎有點無賴讓我們班主任給她看病，并讓老師把電動車修理好，這件事并不是老師自己的錯，但老師卻把這件事承擔了下來，自己的傷只是稍看了一下，然后又趕著來給我們上課了。我們聽過，都感覺老師太好了，把一切責任都攔在了自己的身上，為老師感到不平，老師似乎聽到了我們的議論，對我們說道：“老師的職責是教育人，老師要做學生的榜樣啊！畢竟這件事我也有錯，有時吃虧并不是一件壞事。同學們你們要記住：只有把自己的.愛給予別人的時候，你才能得到別人的愛。”老師的一番話讓我們明白了將心比心。
老師——在我們迷茫的人生道路上，您是我們的引路人。
老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進的方向。
老師——在我們黑暗的人生道路中，您為我們點燃了最明亮的燈。
每次考試在發(fā)試卷時，我們的心情都不一樣。有時高興、快樂，因為自己考了一個好成績；有時傷心、難過，因為自己考砸了。這時班主任就會來到教室里，他不會對任何一位學生發(fā)火，批評他。而是和以前一樣面帶著微笑，用委婉富有深刻意義的事例，教育我們，讓考砸的同學走出傷心的陰影，讓考好的同學做到“勝不驕敗不餒”。老師常說“失敗是成功之母，相信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在老師的教育下，我們也相信自己，相信陽光總在風雨后。
老師像一縷春風，給我們溫暖的春意陪伴我們走過人生的路口。無論是生活還是學習上，只要我們一有事，班主任就會盡他最大能力為我們解決問題。天氣變了，他總是會提醒我們增減衣服。
老師始終是無微不至地呵護我們，但有時我們還是讓他失望了。
那一次學校領導要檢查衛(wèi)生，要求班級和外面的衛(wèi)生都要打掃干凈。班里的衛(wèi)生同學沒有打掃，當天下午課外活動領導檢查衛(wèi)生就很生氣，晚上班里同學到辦公室倒水，在屋外就聽到了領導在大聲的訓斥老師。同學把這件事告訴了我們，我們都很內(nèi)疚，只因自己的失誤，造成了老師被批評，老師來到班里我們都低著頭，覺得對不起老師，老師的臉上沒有一絲怒氣，看著沒有以前那樣舒心，愜意了。老師沒有訓斥我們，只是叫我們把教室打掃干凈。第二天早晨我們把衛(wèi)生打掃得非常干凈，老師依舊來給我們上課，微笑依舊掛在了老師的臉上，仿佛昨天晚上的事從未發(fā)生過……老師就這樣從不責怪我們，但我們明白了老師的良苦用心。
不知不覺三年的時間在指尖溜走了，老師的頭上不只何時多了幾根白發(fā)，我想著是您為我們操勞的見證啊。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心。感謝命運，花開花落我會珍惜……”班里傳來這首歌，是的，感謝您-—我們的老師，感謝您陪伴我們度過了這幾年，謝謝您教會了我們成長。
春蠶一生沒有說過自私的話，那吐的銀絲就是生命價值的尺子，敬愛的徐廣星老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的桃李就是對您的評價。班主任謝謝您讓我們成長道路上發(fā)現(xiàn)“山重水復無一路，柳暗花明又一村”。
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